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中国科教创新导刊
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周明理

旬刊

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中国科教创新导刊/Journal China Education Innovation Herald
查看更多>>本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    浅议如何引导学生进行探究性学习

    雷巧灵
    113页
    查看更多>>摘要：“探究学习”是在20世纪50年代由美国著名科学家施瓦布倡导提出的.探究学习一种学习方式,它是相对于“接受学习”而言的,探究学习是渗透于所有学科和所有活动之中的,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,以展情感与态度,特别是探索精神和创造能力的学习方式和学习过程.在当今科技日益发展、经济一体化的大趋势下,我们大力提倡学生主动参与,勤于动手愉快地进行自主地学习,并注重培养学生的逻辑思维能力判断能力和创新能力,从而提高学生分析问题、解决问题的能力.

    探究学习创新能力教学过程

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    浅谈注重兴趣培养,提高教学质量

    王兴发
    114页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是直接推动学生学习的内因,只有激发、培养学生的学习兴趣,让学生带着兴趣去学习,使学习过程在一个主动参与、互相协作的过种中进行,才能提高教学质量,

    培养兴趣调动积极性提高教学效果

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    浅谈就业指导教育对职业院校学生职业生涯的影响力

    谭洁
    115页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学体制改革的深化,各职业院校不断开发生源,适度扩大招生规模,每年都有大量学生进出于校园.对走出校园的学生,面临的最现实的问题就是就业.因此,就业问题成为社会关注的焦点和教育领域探讨的热点.许多学生由于在校期间缺乏对职业生涯的系统规划和设计,导致择业时不知所措而错失最佳就业时机.本文主要针对职业院校就业指导教育对学生职业生涯的影响力进行了粗浅的分析.

    就业指导教育职业生涯影响力引导

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    大学英语自主学习能力培养探究

    张晓杰
    116,118页
    查看更多>>摘要：在我国,英语学习已然成为社会关注的热点.由于多方因素的制约,从小学到中学的英语教育多以应试为目的,多数学习者长期以来在以教师为中心的教学模式中,不会也不愿意自主学习.到了大学阶段,由于缺乏自主学习的意识和能力,即使投入的大量的时间和精力,英语学习的效果并不理想.本文针对目前大学英语教学的现状,提出影响自主学习的因素和元认知策略在培养自主学习能力中的应用,提出大学英语的学习应强调以学生为中心,引导学生在大学英语学习中进行自我评价和反思,对目前大学英语自主学习模式的构建提供重要的参考.

    自主学习因素元认知培养

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    课改理念下普通高中特色办学的思考与行动

    赵高栓
    117-118页
    查看更多>>摘要：《中国教育改革和发展纲要》明确提出:中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,办出各自的特色.因此,积极引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路,大力推进学校特色建设,是时代的要求,也是学校教育发展的必然要求.本文以白水县仑颉中学特色教育实践为例,试对普通高中特色办学作一些思考和探讨.

    普通高中特色办学内涵式发展

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    浅谈科技英语中的名词化现象

    代伟业杨玲玲张慧成
    119,121页
    查看更多>>摘要：名词化的使用在书面语言中非常普遍,尤其在科技英语中更为丰富.学习者水平越高,名词化的使用频率随之增加.名词化的使用能够让行文正式、简洁和连贯.鉴此,本文从科技英语中名词化的使用出发,结合自建语料库的数据,旨在促进英语学习者提高英语水平,引起广大教师在写作教学中对名词化的重视.

    名词化语法隐喻写作教学

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    浅析教育公平视角下的区域教育信息化发展与创新

    李丽君
    120-121页
    查看更多>>摘要：教育公平视角下加快区域教育信息化的发展和创新是教育改革最为关键的环节,也是教育发展的必要条件,对于推进教育的均衡发展具有重要作用.本文主要阐述了教育公平的科学内涵及教育信息化意义,着重分析了教育信息化对内部教育的公平与不公,并在区域教育信息化发展基础上,提出具体的战略措施,以此促进教育事业发展.

    教育公平区域教育信息化发展创新

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    在实验教学中培养学生的综合能力

    唐西杰
    122,124页
    查看更多>>摘要：在实验教学中应教给学生获取知识的方法,技能,培养学生的观察能力,思维能力,想象能力、推理能力和创造能力,采用观察、分析、比较,分类、综合,抽象、概括等多种方法.

    观察能力思维能力想象能力推理能力创造能力

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    论在大学英语课程教学中培养学生素质

    符雪青黄杏
    123-124页
    查看更多>>摘要：本文论述了在大学英语课程教学中实施素质教育的策略和方法,强调教师在英语课程教学中要辨证地处理语言形式与意义内容的关系,在教学中贯穿素质教育的思想,寓德育教育于语言教学之中,将提高语言习得和培养素质结合起来

    英语课程素质策略与方法寓德育于教学之中

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    在解复数题中如何培养学生的求简意识

    宋林锋
    125,127页
    查看更多>>摘要：复数运算是一种复杂运算,在复数的教学中,有意识地培养学生的求简意识是一个重要课题.本文从整体处理方法、数形结合方法等六个方面举例谈了如何在活解复数题中培养学生的求简意识.

    复数整体处理方法数形结合方法求简意识

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