期刊,人间 2016年卷1期_国家学术搜索

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小学班主任工作方法浅析

徐蕾

123-123页

查看更多>>摘要：在新时期的班主任工作中，要树立以人为本的管理思想，关爱每一位学生的成长。本文从新生入学到班级管理踏上正常轨道这一时间段怎样开展班级工作、如何研究学生、树立教师威信、培养学生干部及培养学生个性特长方面谈了一些个人的经验和看法。

关键词：

小学班主任工作方法

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试析如何打造农村小学书法教学高效课堂

张志敏

124-124页

查看更多>>摘要：书法是中国特有的一种传统文化及艺术。它是汉字书写的一种法则，又称“书法”包括篆书，隶书，行书，草书，楷书等几类书体。对学生进行书法教学的主要目的在于强调学习书法的精气神，增强民族文化素养，推动传统文化的发扬和传承。文章通过对农村小学书法教学中存在的不足之处进行分析，并提出相关解决措施，希望可以为国家教育事业略尽绵薄之力。

关键词：

小学教学书法学习高效课堂文化素养

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学生写作兴趣培养之我见

蔡新漾

125-125页

查看更多>>摘要：小学语文教师一定要了解小学生的学习特点，探究写作指导方法，给学生营造乐于表达的写作氛围，为其今后健康成长，进一步学习各种知识打好坚实的语文基础。在作文教学中，诱导学生进行想像，不但能开阔视野，丰富写作内容，还能使文章生动活泼，意境更加深远，蕴涵更加丰富，同时还能使学生的认识得到升华，情感得到陶冶。

关键词：

作文教学写作能力表达

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小学数学概念教学中学生思维品质的培养研究

刘海卿

126-126页

查看更多>>摘要：培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力是小学数学概念教学中的终极目标。思维品质不仅是数学思维能力的重要组成部分，也贯穿学生的整个求学过程中。思维品质主要包括思维的深刻性、灵活性、独立性及敏捷性，教师在教学实践中要从学生的实际出发，根据教学内容有目的、有计划地培养学生优良的数学思维品质，这是提升学生思维能力的重要手段。

关键词：

小学数学教学理念概念教学思维品质

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小学数学课堂中的师生互动

张丹

127-127页

查看更多>>摘要：课堂教学是实施素质教学的主阵地，精彩的课堂离不开教学互动，数学课堂教学过程中师生互动要做到创设有趣、有用、可操作、可探索的数学情境，让学生把数学学习做为一种乐趣、一种享受、一种对数学奇境的探索和渴望，教师要通过自己的教学手段，恰当把握时机，使课堂气氛活跃，发挥学生主动性，发动学生思维之弦，激发学生思考之情，使学生积极探讨知识的源泉，自掘知识的宝藏，师生真正实现互动。

关键词：

教师课堂师生互动

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略谈小学数学课堂教学的自主化

贾艳红

128-128页

查看更多>>摘要：教师必须用尊重、平等的情感去感染学生，使课堂充满“爱”的气氛，只有在轻松愉快的情绪氛围下，学生才能对所学知识产生深厚的兴趣，才能积极参与到“探究、尝试”中来。学生学习的积极性、主动性是内因，教师只是外因，外因必须通过内因才能起作用。没有学生的参与，教师设计再好的方法也是徒劳。

关键词：

小学数学教师主导参与意识

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小学英语字母教学的重要性及教学策略探究

李岩

129-129页

查看更多>>摘要：英语学习的方法多重多样，以英语思维的方式学习英语必然是最好的方法。在小学教学过程中，要处理好字母教学与词汇练习的关系，注重培养小学生的英语思维，加强在小学英语字母教学中对小学生的英语“听说读写”能力的培养。这样不但会帮助学生单词的记忆，也能对学生的英语思维起重要作用。

关键词：

字母教学词汇教学教学策略英语思维

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多媒体在小学数学教学中的有效应用

官玲玉

130-130页

查看更多>>摘要：多媒体与小学数学教学的有机结合，是数学教学改革中的一种新型教学手段，通过娱乐性的操作演示，吸引学生，能使学生轻松学习知识，从而切实激发学生发自内心的学习兴趣，真正做到“减负提质”之目的。

关键词：

多媒体小学数学有效应用

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论素质教育与小学体育教学改革

金永昌

131-131页

查看更多>>摘要：体育教育是学校素质教育的重要组成部分,是推进基础教育改革的重要内容。如何克服现行学校体育教育的弊端，迅速实现向素质教育的转轨，已成为学校体育界讨论的热点。新课程标准下的体育教师不再只是知识技能的传授者和管理者，而是学生健康发展的促进者和引导者，应促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，允许学生个性发展的爱好的选择。

关键词：

自身素质体育教学激发兴趣

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浅析如何培养幼儿勤俭节约的习惯

霍敏

132-132页

查看更多>>摘要：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，随着人们生活水平越来越高，铺张浪费现象也越来越多，而勤俭节约的优良品德似乎离我们越来越远。为了唤起人们的节俭意识、养成节约习惯，必须从娃娃抓起，从幼儿园做起！所以说，培养幼儿勤俭节约的良好习惯是我们幼儿教师义不容辞的责任和义务。在幼儿园里，可以通过教师的榜样示范，从生活中小事做起，废物利用、变废为宝等方法和途径，让幼儿养成勤俭节约的良好习惯。

关键词：

勤俭节约习惯培养

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