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    试论小学语文教学中学生自学能力的培养

    玉苏普·吾斯曼
    150-150页
    查看更多>>摘要：小学生是国家未来的栋梁，培养小学生的自学能力是对每一位学生家长负责，也是对国家负责。自学能力是学生在自己已有的知识范围外，自觉地、独立地进行学习的一种方法和能力，是学生除去在课堂上的学习之外，获取新的知识的途径。自学能力的培养关系着学生以后的自身修养的发展。在小学语文的学习中必须要重视培养学生的自学能力，这可以帮助学生开发智力，调动学生的学习积极性，充分发挥学生在学习中的主体作用，提高学生自身的整体素质。在这里我们就讨论该如何培养小学生语文的自学能力。

    小学生自学能力自学方法学习习惯

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    小学课堂中多样的音乐教学途径

    林馨蕊
    151-151页
    查看更多>>摘要：小学阶段的音乐学习是人一生的音乐学习中最关键、最基础的阶段。这一阶段的音乐学习应该是全面的、正规的和系统的，然而现今的小学音乐课堂反而越来越趋于僵化和随意。文中作者结合五种音乐的传播途径：听觉、动觉、视觉、感觉和知觉，以及将感性体验和理性分析相结合的方法分析其在小学音乐教育课堂上的运用和作用。

    教学途径小学教育感性理性

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    农村小学语文教学信息化现状及思考

    马焕景
    152-152页
    查看更多>>摘要：目前，农村小学语文的教学方式仍然停留在单一的教学模式，这种教学模式已经不能适应现代信息化的发展，而且，农村小学语文教学信息化会对学生和教师发挥重要的作用。但是，现在农村小学语文教学信息化的方面还有很大的欠缺，很多老师仍然坚持用以前学生被动接受的教学模式。要对小学语文教学的方式进行改变，充分发挥学生的主动性，提高学生对语文的学习兴趣，小学语文的教学就应该改变以往单一的课堂教学模式，广泛的推进信息技术应用于教学上，实现农村小学教育从应试教育到素质教育的转变。

    小学语文教学信息化现状分析对策

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    牛津版与人教版高中英语教材的比较研究

    罗蕾
    153-153页
    查看更多>>摘要：我国全日制义务教育《普通高中英语课程教程》的实施引起了英语的巨大改革，随着提出了“一纲多本”的课程教材政策。通过比较分析以及一些调查的使教师们更好地了解两本教材的不同之处，以及如何新教材更好地体现了新课程的理念，让它更好地为高中英语教学服务。通过本论文的分析希望能够比较科学又较完整地展示两套教材各自的特点，帮助教师更好地认识、理解教材，为今后教材的编写和教师的教学提供一些参考意见。

    课程教材对比分析异同处

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    如何教好初中历史课

    张培培
    154-154页
    查看更多>>摘要：认真研读历史课本目录，掌握纲领和重点。用直观教学的方法激发学生学习历史的积极性。要掌握一定的考试答题技巧。要注意培养学生的非智力因素要贯彻主体多元教育思想，创建高效课堂。

    初中历史学习兴趣培养

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    初中语文教学中合作学习初探

    左日姑丽·买买提
    155-155页
    查看更多>>摘要：语文新课标提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的主张，在这一教育理念的引导下，语文教学应有一个巨大的转变。其中，语文教育工作者面临的最难课题便是如何让学生学会合作学习。本文主要对合作学习进行了研究和探索。

    中学语文教育理念合作学习

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    杜威“做中学”思想再审视

    付新鹏丁飞己
    156-156页
    查看更多>>摘要：工程教育领域的“做中学”为当下CDIO工程教育改革提供了一种可供参考的思路，自查建中发表《论“做中学”战略下的CDIO模式》一文后高职院校的CDIO大多以“做中学”作为其CDIO改革的核心理念。本文从杜威关于学与做的本质出发全面论述了做中学的本质、实施及其局限，反思了当下工程教育领域狭隘的“做中学”观。

    做中学学习本质杜威教育思想

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    怎样上好小学语文课

    苏建龙
    157-157页
    查看更多>>摘要：营造良好的情感气氛是激发小学生语文学习兴趣的一种有效手段，在这种环境下，学生保持愉悦轻松的情绪，沟通师生感情，创造出和谐的学习氛围，更好地调动学习积极性。

    认真备课激发兴趣

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    技工学校一年级中技生营养知识和在校饮食行为调查——以广东省粤东高级技工学校旅游与酒店管理、烹饪专业为例

    林悦真
    158-158,159页
    查看更多>>摘要：[目的]调查了解广东省粤东高级技工学校旅游与酒店管理和烹饪专业一年级中技生的营养状况，为提高学生在校营养供给提供依据。[方法]采取整群抽样法对100名中技生进行问卷调查。问卷涉及营养知识和日常饮食习惯2个方面。[结果]营养知识得分平均5.33分，部分知识的回答情况差于对照组；81.80%的学生每天吃早餐；13.00%的学生每天吃零食，女生多于男生，有统计学意义(χ2=8.580,p=0.003<0.05)；一年级中技生每天食用蔬菜的人数百分比达74.38%，食用水果、蛋类、豆类、水产品的百分比相对比较低，均低于25%。[结论]该群学生营养知识缺乏、饮食习惯存在不良问题，应在该专业中技生中开展有针对性的营养知识和合理膳食相关教育，纠正不合理的饮食习惯，提高营养素的供给，达到平衡膳食的目的。

    营养知识一年级中技生在校饮食行为

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    中、美、日动画片思想政治教育内容之比较

    冯洁
    160-160页
    查看更多>>摘要：众所周知，中国、美国、日本都是动画片的产业大国，很多具有吸引力的作品被全世界的观众所接受和喜爱。同时其作为一种文化传播的媒介，也充当着对人们进行思想政治教育的载体。本文便是在研究各国动画片的基础上，更好地进行横向比较，以便吸收借鉴比较有益的经验到我国的动画片制作上，使我国的动画产业更好地为思想政治教育服务。

    动画片题材受众群体思想政治教育

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