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    保定市区0-6岁家长对亲子课程的需求现状的研究

    张哲尹晓磊杜伟健于颖...
    110-110,111页
    查看更多>>摘要：保定市所开设的亲子课程实施场所有专门对0-6岁儿童开办的亲子园，有在幼儿园中开设的亲子课程，有商业性的亲子互动场所。这些场所中的亲子课程是以教师上课，孩子和家长互动的形式进行的。目前，网络科技比较发达，家长在微信、微博、电脑、电视上都会查阅到亲子教育方面的知识。本研究主要采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等主要研究方法，以0-6岁儿童的家长为调查研究对象。通过对其家长进行问卷调查及部分访谈，了解到家长对亲子课程的需求。

    亲子课程需求

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    高中生物实验教学的有效开展探讨

    买哈木提·吉力力
    112-112页
    查看更多>>摘要：大文豪托尔斯泰曾经说过：“对教师来说，最可怕的是墨守成规，思想懒惰。”在新课程理念的影响下，教师应该主要做生活中的有心人、学生的知心人、教学的用心人等，要努力优化生物课堂教学，提高生物实验教学的有效性。因为在生物教学中，开展实验教学能让学生更加深刻地理解并掌握基础知识，提高他们的观察能力、动手操作能力与思考能力。

    高中生物：实验教学有效性

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    运用诱导教学提高学生的数学学习能力

    倪志会
    113-113页
    查看更多>>摘要：诱导作为一种教学方法在某些学科并不陌生，但在素质教育中如何运用其更好地提高数学教学质量则是一个新的话题。

    诱导小学数学学习兴趣

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    中学古典诗歌教学的现状及对策分析

    卡克热曼·依米提
    114-114页
    查看更多>>摘要：古典诗歌教学在中学语文教学中占据着十分重要的地位，古典诗歌教学是中学语文教学的重点和难点之一，也是学生对古代文化进行了解的窗口之一，是传统优秀文化传播与发展的重要途径。许多语文教师在古典诗歌教学中往往将注意力放在学生古典诗歌朗诵与鉴赏上，更是在应试的压力下对学生进行了很多古典诗歌背诵与鉴赏练习，但是这些练习却并没有取得很大成效。因此，本文将从古典诗歌教学现状出发，分析当前古典诗歌教学中存在的不足之处并加以对策分析。

    中学古典诗歌教学现状对策

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    浅析服装CAD教学改革

    孔祥玲
    115-115页
    查看更多>>摘要：随着人们生活水平的提高，人们除了对精神方面的需求加大以外，对物质方面的要求也在明显加大。为了设计出更加新颖独特的服装需要大量的服装设计人才，学校们在不断的努力，改革教育方法。本文从社会企业实际需要出发，结合国内服装CAD的现状，论述了各类院校尤其是职业院校服装CAD教学在软硬件配置以及教学方案等方面应注意的问题，提出了教学内容、软件选择、教学进程等方面的改进建议。

    服装CAD教学方法应用

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    看准、想开、说足、写好——浅谈如何培养小学生看图写话作文

    孙晓春
    116-116页
    查看更多>>摘要：万事开头难，小学生作文起步更难。如何通过看图写话训练来培养小学生的作文能力，这是我们小学语文教师经常思考并寻求突破的一个重要课题。本文尝试通过“看准、想开、说足、写好”四个步骤的训练来培养小学生看图写话的作文能力，对于小学生作文的起步训练有一定的指导意义。

    看图写话看准想开说足写好

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    初中思想品德课教学探究

    古巴哈尔·帕孜力
    117-117页
    查看更多>>摘要：思想品德课是学校德育工作的主渠道，是培养学生良好思想道德品质的重要途径之一。加强对青少年的思想道德教育是我们每一位教育工作者所肩负的历史使命。

    思想品德课生命教育德育能力

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    上好物理实验，提高教学效率

    张生跃
    118-118页
    查看更多>>摘要：物理这门课提倡观察，重视实验。这也是和新课标非常重视学生的实践动手能力相一致的。近几年来，我在物理教学的教改实验中，对物理实验进行了深一步的研究。就目前的中学实验教学组织形式来说，可分为三种类型：1、教师的演示实验；2、学生一边学习一边实验；3、学生分小组实验。就目前现状需要的是进一步清楚各类实验的特性和作用并和谐起来，以便使在教学过程中最大程度地发挥最佳功能。

    中学物理实验教学效率

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    会计专业课堂教学模式探讨

    戚从
    119-119页
    查看更多>>摘要：本文从会计专业特点出发，结合自身学习体会和先进课堂教学模式，提出传统教学打基础、案例实操提能力、深入研究强理论的教学模式，环环相扣，逐步提升学生会计专业水平。

    会计专业教学模式传统教学案例实操深入研究

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    小学语文教学语言特点新探

    朱艳
    120-120页
    查看更多>>摘要：语文作为一门最基本的学科，在小学教育阶段的作用是无法替代的，它的教学目是为了培养学生的语言理解能力和语言运用能力。对小学语文教学的语言特点进行探析，不仅能够有效的帮助教师在教学活动中更好地运用语言提升教学效果，也能对学生价值观和世界观的形成发挥正确的引导作用。文章主要就是对小学语文教学语言的规范性、准确性、生动性、可接受性，以及趣味性和情感性这几个特点进行简单的阐述。

    小学语文教学语言特点

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