期刊,人间 2016年卷14期_国家学术搜索

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高职英语生活化教学的实践

闫影

251-251页

查看更多>>摘要：高职英语生活化教学，就是将学生的生活、今后的就业岗位与英语学习融为一体，让真实、自然的生活英语走进学生视野，进入英语课堂，让学生在生活中学英语，在学习中用英语。

关键词：

高职教育英语教学生活化教学

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关于初中语文作文教学的困境及策略探析

茹柯耶·哈力克

252-252页

查看更多>>摘要：初中作文不仅在考试中所占分值比重较大，而且对于培养学生的思维能力和创新能力具有重要作用。目前，新课标的课程理念更加注重学生写作能力和写作情感的培养，初中语文作文教学在适应新课改的过程中面临着一些新的困境亟待解决。文章在分析初中作文教学所面临的困境的同时，也提出了一些摆脱初中作文教学困境的策略。

关键词：

新课标初中语文作文教学

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英语教学中情绪调节教学模式的应用

龚雪琴

253-253页

查看更多>>摘要：新英语课程的标准是要求学生具有独立的学习兴趣、生活经验和认知水平,倡导在学习中体验,实践,参与,合作与交流的学习方式和任务型教学方法,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力。

关键词：

英语教学情绪调节

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查看更多>>摘要：根据皮亚杰认知发展与教学的关系，认知发展是通过不平衡来促进的。教师的主要任务是通过提问来引起学生的认知不平衡，并提供有关的学习材料或活动材料，促使学生认知发展。因此，需要教师在初中数学教学中要创设有效的问题情境，能够满足诱发学生学习的主动性，强化学习过程的感受性，着眼教学目标的发展性，紧扣教学内容的专业性，贯穿过程的实践性等要求的问题情境，才是有效的问题情境，才能促进学生有效学习。

关键词：

初中数学有效问题情境

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浅谈物理概念教学

唐维

255-255页

查看更多>>摘要：物理概念是物理学的基础，也是中学物理教学的重点、难点。所以做好物理概念教学是中学物理教学成功的关键。本文从：一、引导学生建立概念；二、帮助学生深化物理概念；三、物理概念和物理公式的关系；四、正确理解概念的重要性等各个方面，论述了物理概念教学的重要性。通过教育理论和教育实例相结合进行深入浅出的论述，具体说明了如何帮助学生理解并掌握物理概念。并提出了一些具体有效的方法，对中学物理教师的概念教学有一定的参考作用。

关键词：

物理概念理解掌握

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探究高中班主任工作的强化方向

阿娜尔古丽·娜买提

256-256页

查看更多>>摘要：好的班主任对一个班级的作用是很大的。高中时期的学生其身体和心理都比较成熟，想要引导这部分学生实现学习和生活的有效提升就需要班主任强化自身的素质和工作能力，坚持以人为本的教学理念，实现对班级学生的有效管理，保证教学工作顺利进行。

关键词：

高中班主任工作强化发展

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关于音乐课堂教学策略探究

崔静

257-257页

查看更多>>摘要：掌握科学的音乐教学方法是一个音乐教师必须具备的条件之一。它不仅对提高音乐教学质量和教学效益有重要意义,而且关系到学生的德、智、体、美等各方面的有利发展。音乐教学要按其自身教学规律,从学生的生理、心理出发,这是科学。音乐教学要调动学生积极性和发挥教师的主导作用,运用恰当的、合理的教学方法从知、情、意、行去引导，这就是艺术。音乐教学方法的多样性是客观存在的,尤其在今天音乐教育界正在积极地探索音乐教育改革,各种反映时代特征的音乐教学方法将会应运而生并极大的丰富音乐教学方法。

关键词：

音乐教学教学质量教学方法

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探究初中生物教学中学生学习兴趣的培养

阿那古丽·阿克

258-258页

查看更多>>摘要：初中阶段的学生心智还不够成熟，很多学生在学习的过程中对于生物等不是主要科目的课程学习不够认真，学习积极性也比较低。作为初中生物教师，我们要转变学生的学习思想，让学生认识到初中生物和其他所有学科一样也有很重要的意义；要重视提高学生学习的积极性，转化教学方法，让学生改变学习方法，变被动学习为主动学习。本文主要研究新的教育环境下初中生物老师在激发学生学习生物的兴趣的前提下，强化生物教学质量的具体做法。

关键词：

初中生物生物教学学习兴趣

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浅谈初中物理正确学习方法

宋旭

259-259页

查看更多>>摘要：物理是一门实践与理论相辅相成的学科。并且是我们初二才开始接触的一门学科。但是学生仍似懂非懂地踌躇在物理世界的大门口；大部分学生还为概念、公式、计算、推导、比较、归纳而犯愁；对于有些物理题目，学生一做就错，老师一讲就懂，可是再做还是错。学生缺乏掌握了学习物理的方法。如果能正确掌握物理学习方法问题就迎刃而解了。希望对每个初中物理老师与学生有一定的借鉴作用。

关键词：

阅读兴趣培养总结与交流

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探究物理课堂教学中学生自主能力的培养

陈多亮

260-260页

查看更多>>摘要：随着教育教学水平的不断发展，物理学科的教学状态呈现出了一些特殊时期所展现出来的教学状况。根据这一特点，我通过研究新课标的物理理念构建新的师生关系，引导学生展开探究，最终实现优化课程教育的目的。本文主要通过高中物理教师的视觉，总结新旧课程体系的不同，分析不同的理念和师生关系对实际教学效果的影响，以及高中物理课堂教学过程中强化学生的自主能力的方法。

关键词：

高中物理课堂教学学生自主能力养成

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