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    河南省许昌县农村大班额背景下小学课堂评价标准构建

    屈向阳
    112-112页
    查看更多>>摘要：随着我国基础教育课程改革的全面推进，学校的发展开始由数量规模的扩张转轨到质量内涵的提升。针对目前农村大班额背景下，课堂教学中出现的教学模式僵化、效率低下的现状，探究小学高效课堂教学模式，提高课堂教学效率，进而提高教学质量。河南省许昌县位于河南省中部，居民收入以农业为主，经济发展滞后，教育投入相对薄弱。通过分析许昌县农村大班额背景下小学课堂教学中存在问题的情况下，构建了农村大班额背景下小学高效课堂教学模式，形成了大班额背景下小学高效课堂教学评价体系。

    课程改革经济发展

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    浅议初中地理教学效果的提升

    阿孜古力·吐尼牙孜
    113-113页
    查看更多>>摘要：很多学生都反映初中地理课程比较困难，在学习的时候理解的不够透彻。分析根本原因主要是学生对地理科目的学习兴趣比较低，再有就是学生的思维不能根据地理科目的实际特点展开联想发散，这样就会影响地理课程的学习效果。本文主要结合多年地理教学的实际经验，总结新的课改环境下，初中地理教学效果提升的具体方法。

    初中地理教学效果关键点措施

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    初中生化学模型思维能力的培养的研究

    韦文金
    114-114页
    查看更多>>摘要：化学模型思维能力属于化学学科能力的一个子能力，在化学学习中，该能力的作用举足轻重。从记忆力与思维发展方面来看，初三学生受认知结构、能力水平的限制，对事物的认识还停留在表面上，为了让学生学好化学，笔者深入观察教学实例，以期为教师的模型教学提供参考借鉴。

    化学模型思维能力培养

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    幼儿园教师如何与祖辈家长沟通

    张艳霞
    115-115页
    查看更多>>摘要：当今社会，生活节奏日益加快，很多年轻的父母忙于工作，接送孩子的重任就落在了爷爷奶奶、外公外婆的肩上。这种隔代教养方式有它的优点：老人有爱心，教养方面有经验。同时，也有它的弊端，比如，祖辈对孙辈更加宠爱，养成孩子的一些不良习惯，教师与之沟通有着一定的困难。面对这群“银发一族”，幼儿园老师应通过各种方法、方式，做好沟通工作，争取他们的配合，更好地搞好幼儿教育。

    祖辈家长幼儿园配合沟通

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    引导中学生反思性学习的教学探究

    吴雪梅
    116-116页
    查看更多>>摘要：反思性学习是旨在倡导发展学生的独立性、主动性和创造性，学生学习的活动应是一种自主、理解、反思的过程，这对于中学生的学科学习尤为重要。本文从教与学互动对话的角度，将老师的主导性与学生的主体性结合，探讨反思性学习的内涵，理论基础，教学策略，引导和激励中学生在学习活动中进行反思性学习，培养良好的学习习惯。

    中学生反思性学习教学策略

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    浅析高中化学实验的素质教育实施

    艾合麦提江·胡迪尤木
    117-117页
    查看更多>>摘要：化学学科是以实验为主要内容的基础教学。高中化学实验包括演示实验、学生实验、演示和讲解同步进行试验等多种形式，不同的实验形式可以单独进行也可以结合应用，这不仅能够帮助学生掌握更多的化学知识，还能够锻炼学生的各种能力，强化学生全方面素质的养成。

    高中化学实验素质教育实施

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    浅谈如何在中学计算机教学中渗透法制教育

    张德林
    118-118页
    查看更多>>摘要：信息技术的飞速发展，尤其是计算机网络的出现，让人们的学习和生活发生了翻天覆地的变化。当我们正享受计算机网络为我们的学习、生活带来便利的同时，网上大量的信息及信息干扰、信息犯罪等一系列事件也对我们的正常生活带来了负面影响甚至伤害。因此在中学计算机教学中，除了教授计算机网络操作技术知识以外，加强法制教育的渗透，让学生掌握一些法律知识，懂得运用法律武器保护自己，培养他们良好的道德品质，必然成为了课堂的任务之一。

    中学教育计算机教学法制教育有效渗透

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    探究新课程改革环境下小学班主任工作的提升

    怕提古丽·吾休尔
    119-119页
    查看更多>>摘要：随着学习方法和思想的变化，师生、生生之间的教学和学习关系也会发生一些改变，小学班主任要根据实际情况构建适宜新课程改革发展的良好的教学氛围，帮助学生实现个体发展。

    新课程改革小学班主任工作提升

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    大学校园暴力事件的心理危机干预

    张楠
    120-120页
    查看更多>>摘要：在校园暴力危机事件应急处理中实施心理救援是在校园危机事件发生时和发生后，从心理的角度来支持帮助遭遇过危机事件的学生，使他们能及时调整自己的心态，尽可能减少危机事件对他们心理造成的创伤。文章结合国内大学的实际情况，根据危机干预的模式和措施，以及危机防御体系的构建，提出一套适用大学生的心理危机干预，以期能对校园暴力事件进行更好的心理危机干预，预防和避免校园暴力事件的频繁发生，让我们的校园成为真正安全、和谐、健康的地方。

    校园暴力心理危机干预大学校园

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    浅议初中语文教学中学生写作兴趣的培养

    艾肯·尼扎木
    121-121页
    查看更多>>摘要：初中语文课程是初中阶段所有教育科目当中极为重要的一项，语文学习不仅是学生初中阶段最为主要的一项学科内容，更是今后日常生活当中应用最为广泛的文化学科。新的社会环境下，学好语文课程的重要性不言而喻，但在语文学科当中所占分值最大的作文却又是很多学生所畏惧的一项学习难题，很多学生一提到作文就会面露惧色。学生对于作文的畏惧之情是长期的学习过程所积累的难题，教师想要解决学生的这种状况，就要从强化学生的写作兴趣入手，帮助学生构建良好的写作兴趣，养成良好的写作习惯，为语文成绩的整体提高做出基础的贡献。

    初中语文写作兴趣培养

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