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    兴趣——幼儿园教育的出发点

    张波
    130-130页
    查看更多>>摘要:兴趣在幼儿园是孩子们不断的探究他们所生存的这个未知世界的不竭源泉,是开展各种活动的前提和保障。我们如何保护这个源泉能够潺潺流淌而不致枯竭断流,这是幼儿教育活动目标设计的根本导向;培养幼儿高尚的社会情感,尊重客观,尊重事实的态度,以及健康的积极向上的人生观、价值观是幼儿教育的核心。

    幼儿兴趣幼儿教育

    浅谈素质教育在小学数学教学中的实施

    李俊美
    131-131页
    查看更多>>摘要:小学数学作为实施素质教育的基本途径之一,应该贯彻素质教育的基本理念,在对学生进行智力教育的同时,也要注重学生的个性发展,促进学生的全面成长,发掘学生的内在潜力。教师在教学中要及时更新教学观念,转变教学方法,创造轻松开放的教学氛围,在培养学生基本的数学修养时,也要注重发掘学生的内在潜力并发展学生个性。

    素质教育小学数学教学策略

    关于在小学语文中对学生进行有效教学评价的几点思考

    李琴
    132-132页
    查看更多>>摘要:对学生进行教学评价的目的不是为了单纯地检测学生的知识掌握程度,在新课程背景下,对学生进行教学评价的主要目的是促进学生全面发展,小学语文的教学评价也应当坚持这样的理念。文章在分析目前小学语文教学评价中出现的一系列问题的基础之上,提出一些对于小学语文教学评价的思考,试图探索出小学语文教学中的有效教学评价方法。

    小学语文有效教学评价思考

    小学生礼仪教育的重要性

    刘真
    133-133页
    查看更多>>摘要:礼仪教育肩负着选择、传递、宏扬中华民族传统美德的崇高使命。小学生既是中华传统美德的传承者,又是体现时代进步要求的新道德规范的教育者。因此,在小学生中开展礼仪教育十分重要。本论文较为详细地阐述了小学生礼仪教育的意义、内容和方法;较为具体地介绍了小学生礼仪教育常用的方法。

    小学生礼仪教育教育方法

    中职英语阅读教学改进建议

    马水振
    134-134页
    查看更多>>摘要:由中职教育的目的决定了英语阅读教学在中职英语教学中占有非常重要的位置,然而,目前在实际的教学过程中,中职学生的英语阅读主要在能力基础、技巧基础、心理基础等方面存在问题。本文结合实际的教学经验,提出了一些改进英语阅读教学过程的建议。

    中职英语阅读存在问题改进建议

    浅谈在体育课中文化教育意义

    李育杰
    135-135页
    查看更多>>摘要:在日常的体育教学工作中,把握当代青年学生的个性心理特征和思想品德状况,创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育,寓德育于体育之中。

    体育课堂思想教育身体素质健“心”

    生命化语文阅读教学的思考

    韩潇
    136-136页
    查看更多>>摘要:生命化教育是一种以人的生命发展为核心的,关注每个人身心发展的教育。它立足于生命,遵循生命发展的特点,不断地为其成长提供条件,使得生命得以完善,生命的价值充分发挥出来。本文立足当下语文阅读教学,针对阅读教学中的问题,简要分析在生命化教学背景下该如何实施语文阅读教学。

    生命化语文阅读教学

    浅析青少年创造力的培养

    王亚楠
    137-137页
    查看更多>>摘要:当今世界是以创造力为竞争主体的知识经济时代,所以创造性人才的培养对国家和民族的长远发展具有重要意义。我国已把造就和培养高素质的创造性人才作为当代和未来知识经济时代教育肩负的最具挑战性的历史使命。然而,从目前状况来看,我国青少年普遍存在创造力水平偏低,缺乏创新欲望的问题。因此,正确分析认识阻碍学生创造力发挥的教育因素,探讨青少年创造力培养的有力对策,是我国教育改革与实践的当务之急。

    创造力青少年培养

    生活化教学理念在高中历史教学中的应用研究

    刘焱
    138-138页
    查看更多>>摘要:加强生活化教学理念在高中历史教学中的应用不仅丰富了高中历史教学课堂,转变高中历史教学的课堂气氛,提升高中学生的历史学习成绩,同时也能够促使高中学生在学习历史过程中以史为鉴,加强学生对历史知识学习与应用,培养学生理论联系实际的学习能力,促进学生发展。

    高中教学历史教学生活化教学理念

    浅谈体育课堂的构建分析

    李育杰
    139-139页
    查看更多>>摘要:要构建高效的体育课堂教学,体育教师不仅要具备爱岗敬业、爱生如子的高尚品质还应具有乐教、善教引领学生乐学、善学的教学能力和教学组织能力。高效的体育课堂不但要学生学会运动知识技能而且更重要的是使学生学会学习、培养学生高尚的品质和完美的人格。促进学生身心全面健康发展。因此,构建高效课堂、促进学生全面健康发展,体育与健康教师必须具备乐教的品质、善教的能力和育人为本、全面发展的教育理念。

    体育课堂高效教育