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    做智慧型的管理者——小学班主任沟通技巧分析

    何新龙
    111-111页
    查看更多>>摘要：班主任既承担着传道、授业、解惑、培养学生能力的任务，同时也是班级的建设者。小学生阅历浅，所以，班主任应该引导小学生建立正确的人生观、世界观以及价值观。在教育教学的过程中要多采用合适的方式指导学生，管理班级；和小学生交流的时候要留意沟通技巧的应用，要成为小学生学习、生活中的良师益友。

    小学班主任：沟通技巧

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    如何提高课堂的有效性思考

    刘灿辉
    112-112页
    查看更多>>摘要：小学生需要有价值的知识以及有实用性的知识，从而促进学生学习的长足发展，老师才能提高课堂教学的有效性。小学数学课堂的教学有效性指的是通过数学课堂的教学活动，让学生在数学学习上有提高、进步和收获。它不仅关注小学生当前的发展，又能关注学生未来的可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。针对于提高小学生数学学习的有效性，本文从教师的课前备课的工作以及优化数学教学的目标方式，把注意力转移到教学手段上，对目前小学数学的教学具有一定的参考价值以及实用意义。

    小学数学教学有效性思考教学手段

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    给予阳光，就能灿烂——谈班主任对后进生的转化

    孔祥志
    113-113页
    查看更多>>摘要：转化后进生是班主任教师一项特别重要的经常性的工作。只有深入细致地做好后进生的教育转化工作，才能使他们改正自己的缺点，找到自信，获得重新跃起的机会，才能和其他学生一样健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。

    班主任后进生教育转化

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    优化小学音乐教学之器乐课堂的若干思考

    左芳
    114-114页
    查看更多>>摘要：近年来，伴随着我国经济的快速发展，社会文化建设也取得了较大的进步，相应地，人们在教育领域的投资也在不断增加。在个体家庭经济力量增强的同时，音乐教育也逐渐普及起来，尤其在中小学阶段，作为一种特长被家长广泛的重视。其中器乐教育发展较快，除了实现陶冶情操、启迪智慧的作用，更可以培养孩子的审美能力和艺术情趣。小学阶段是展开音乐教学中器乐部分的重要时期，本文结合这一问题进行研究。

    小学音乐教育器乐课堂优化

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    让课堂在快乐中高效

    张淑华
    115-115页
    查看更多>>摘要：如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题。把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。我们作为新时代的教师，在学习优秀教学经验的同时，不仅应该“取其精华，去其糟粕”，更应该肩负起新时代教育所赋予我们的新使命——改革创新，缔造高效课堂。

    课堂快乐高效

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    浅谈小学汉语拼音教学

    左会欣
    116-116页
    查看更多>>摘要：小学的拼音教学是一年级学生学习的重点，也是难点，同时拼音又是学习语文的基础、只有把基础学好了，才能进一步更好的学习语文，并利用拼音识字、学普通话、查字典等。然而拼音教学也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生，这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。那么对于一年级的学生来说，怎样学好拼音呢？倪海曙说过：“对于孩子来说，学习的最大动力，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。教学实践也证明：兴趣是学好汉语拼音的关键，只要教师精心设计教学过程，运用多种教学手段，巧妙创设学习环境

    汉语拼音教学兴趣

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    陶瓷工艺学课程教学改革新探

    袁征
    117-117页
    查看更多>>摘要：我国是陶瓷艺术的起源地，陶瓷艺术也是我国传统文化的重要组成内容，对于促进我国经济发展有着不可忽视的影响力。以往我国陶瓷工艺课程教学采取的教学模式过于落后，不能将学生对于陶瓷工艺学习的积极性和主动性调动起来，对于学生的发展也造成了不良的影响。依据陶瓷工艺学课程教学特点，将学校现有资源的价值充分展现，促进陶瓷工艺学课程教学改革，为传承和弘扬我国传统文化奠定良好基础。本文就是对陶瓷工艺学课程教学改革进行深入探讨，希望对相关人员能够有所启示。

    陶瓷工艺学课程教学改革

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    谈新课程理念下的小学语文有效教学

    符辉
    118-118页
    查看更多>>摘要：近年来，随着新课标的实施逐渐深化，教师的培训活动也逐渐加强。笔者经过多次的培训和教学实践、研究，得到很多的收获。小学语文是基础教育中的基础科目，如何在教学的过程中创新教学方式，以达到更好的教学效果，是每个教师值得思考的问题。本文中主要介绍了小学语文高效课堂的实施方法。

    小学语文创新高效课堂

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    《礼记》的伦理道德思想及当代价值

    关玉杰
    119-119,121页
    查看更多>>摘要：汉代之时，孔子所定的典籍统称为“经”，而其弟子们对“经”的解说，则被称为“传”或是“记”，《礼记》因此而得名，即是对“礼”的解释。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，《礼记》将亲情、友情融会交织,建构了错综复杂互为因果的人际关系,并基于尊重、理解和体谅为人处事,倡导谦恭礼让、宽容自律,并在此基础上构建良好的道德风尚与和谐的人际关系,颇具启示和借鉴意义。

    《礼记》伦理道德当代价值

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    专制制度下官员权力的配置问题

    徐宗才
    120-120,121页
    查看更多>>摘要：秦朝统一后的中国是官僚社会，官僚社会的治理面临两对权力的分配，一是中央的相权，二是地方权力，两者关系处理如何关系到国家的治理效果。

    官僚社会权力分配

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