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    小学数学中化归思想的渗透与应用

    陈爱叶
    122-122,123页
    查看更多>>摘要:通过分析小学数学教材中化归思想的渗透范围,探索化归思想在小学数学教学中的重要性及应用。

    小学数学思想

    中图版《中国历史》八年级上册文字史料商榷

    关兴业
    124-124,125页
    查看更多>>摘要:中图版《中国历史》八年级上册所用文字史料存在若干问题,本文将其分为引文讹误、标点不当、割裂原文等三个方面予以讨论,最后提请同行注意在教学实践中将课堂做成艺术的同时,应当首先检查所用史料是否正确、得当,以免郢书燕说。

    中图版《中国历史》八年级上册文字史料史料教学

    浅谈如何培养小学生的课外阅读能力

    郭艺峰
    125-125,126页
    查看更多>>摘要:阅读是小学生了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式,是搞高小学生语言能力的重要途径,是打开小学生智慧之门的钥匙。教育家们发现,儿童的阅读经验越丰富、阅读能力越强,越有利于各方面的学习。苏霍姆林斯基就曾指出:“让学生变聪明,不是补课,不是增加作业量,而阅读、阅读、再阅读。”可以说,课外阅读是“终身学习的基础,基础教育的灵魂”。

    阅读课外阅读独立阅读

    课堂游戏对小学英语学习的效应

    林伟琴
    127-127,128页
    查看更多>>摘要:英语作为小学生的第二语言学习,主要是培养小学生的听说能力。语言训练点选得准,设计得巧,可以大大提高教学效率,更可以使得英语课堂呈现出别样的精彩。互动式教学逐渐被教育者所采用,课堂游戏也属于互动式教学中的一种。本文通过讨论影响小学生学习的主要因素,并且针对这些因素讨论课堂游戏活动对小学生英语学习的效应影响以及如何正确使用课堂游戏。

    儿童心理学积极教学法兴趣课堂游戏的效应游戏注意的问题

    初中生学业现状的调查研究

    常怡鹏
    128-128,129,130页
    查看更多>>摘要:初中生的学业水平一直是家庭和学校关心和重视的教育问题,随着本次调查的深入,却发现很大一部分初中生的学业现状是令人非常不满意的。为了改善这一现状,笔者认为应该根据学生的学习状态对学生进行分类,分析他们的心理特征,从学校、家长、学生自身三个方面进行努力,促进初中生学业水平不断提高。

    初中生学业水平策略

    初中美术绘画教学探究

    黄维
    131-131页
    查看更多>>摘要:新课程标准的深入推进,为我们美术教学的发展提供全新的理念,它要求美术教学摒弃一些传统的教学方法和手段,要勇于创新,积极探索,从美术自身的学科特点出发,摸索出一条通往未来的美术教育之路,为培养学生的艺术素养,促进学生健康发展注入新的活力。美术是一门独特的艺术学科,体现着人们对精神生活的一种追求。本文主要分析了初中美术绘画教学。

    初中美术绘画教学

    如何解决作文“无话可写”的难题

    卢翠珍
    132-132页
    查看更多>>摘要:根据这么多年的作文教学,我发现了一个问题:许多小学生写作文时常常觉得无话可说、无素材可用,常常为了凑字数,记流水账,语言像白开水一样平淡。笔者认为引导学生留心观察和分析周围的事物,提高认识事物的能力,并通过多种感官获取作文素材,是解决习作无内容可写这一难题的好办法。

    作文“无话可写”难题

    国内近十年旅游翻译研究综述

    陈爱娟
    133-133页
    查看更多>>摘要:旅游文本的翻译是促进对外宣传和吸引外国游客的重要窗口和有效途径。目前为止,国内学者对旅游文本英译进行了多方面的探讨和研究。文章总结归纳了中国期刊全文数据库(CNKI)2005年-2015年旅游翻译的相关研究。发现研究集中于理论性研究、实践性研究、主题划分研究以及地域划分研究四个角度。对旅游网站文本的研究较少,今后应该加强运用语料库研究模式研究旅游网站文本的英译和汉译。

    国内旅游翻译研究综述

    一位母亲给儿子的一封信

    程廷芳
    134-134页
    查看更多>>摘要:走出校门步入社会不到一年的儿子,对自己的人生感触到了前所未有的迷茫和青春的噪动。他的母亲对自己儿子进行了一次心灵告白,回忆起儿子学生时代不同时期的几件感人事情,儿子或许不在意,但母亲很感怀,对儿子的已深入人心的根植于内心的修养,为他人着想的善良品质很敬佩,相信处在十字路口的儿子会坦然面对人生的一切问题。告诫儿子不断学习,锻炼身体,提高健康意识。

    赡前顾后选择事业选择情侣坦然面对不断学习加强健身

    拉近与学生的距离以提高英语教学效果

    邓贵兰
    135-135页
    查看更多>>摘要:在全面推进素质教育的今天,结合自己的教学实践探讨如何从拉近师生关系入手来提高英语教学效果。

    英语教学距离沟通交流尊重理解