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    论蒙古族道德观念的形成教育

    连溪
    146-146页
    查看更多>>摘要：蒙古族历来重视对子女进行道德规范的教育，在蒙古族的传统观念中，道德规范处于非常重要的地位。蒙古族传统的伦理道德观的不断推广，使自身适合于蒙古社会，适合于蒙古人的社会心理和文化背景，从而成为蒙古族民众能够接受的伦理思想。本文对蒙古族道德观念教育的内容和方法进行了论述，使更多人了解蒙古族传统的道德观念。

    蒙古族道德观念形成教育

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    细致描写 情动辞发——让文章写出真情实感评改教学

    刘洪英
    147-147页
    查看更多>>摘要：真情实感是作文的生命。真情实感是作文评改的根本标准。“真情”就是作者在文章中流露的、抒发的真挚感情，是发自内心的情感；“实感”就是作者对自然、社会和人生的独特感受以及真切体验。

    真情实感评改体验感受

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    运用多智理论提高初中英语课堂活动有效性的案例分析

    吕鹏
    148-148页
    查看更多>>摘要：多元智能理论提出教育者应该认真对待不同个体间的差异，尽可能采用不同的教育方式提高教育技能帮助每个学生达到最佳水平。笔者提出了用多元智能理论来指导设计和实施课堂活动，以提高课堂活动的有效性，培养学生的多元智能，从而促进学生的全面发展。

    多元智能理论初中英语课堂活动活动的有效性

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    对幼儿园课程生活化的思考

    宋文婷
    149-149页
    查看更多>>摘要：生活是教育的源泉，而儿童在幼儿园的学习，主要是通过学习幼儿园的课程来实现，作为基础性的学前教育“让课程回归儿童的生活，把课程还给儿童”的幼儿园课程，承担着生活教育价值实现的重任。

    幼儿园课程生活化

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    俄汉道歉语

    成卫娟
    150-150页
    查看更多>>摘要：道歉语是人们日常生活中常使用的言语，是一种补偿性的言语行为，主要用来弥补冒犯别人带来的后果，维护或顾全交际双方的积极面子。本文通过对俄汉道歉语的表达手段的对比分析，揭示两民族间的文化差异，从而更好的了解和掌握道歉言语行为，促使我们在日常生活中顺利进行交流。

    言语行为理论道歉语俄语和汉语语用特点

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    浅谈加强官兵心理健康教育的途径

    孙玉祥
    151-151页
    查看更多>>摘要：近年来，通过心理健康测试发现，武警部队官兵的心理健康问题日益严重，既影响了官兵的正常生活，也不利于部队中心任务的完成。本文从解决官兵心理健康问题的方法入手，重点从五个不同的角度阐述了加强官兵心理健康教育的途径，为解决实际问题提供了可行的方案。

    加强官兵理健康途径

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    高中思想政治课学生良好心理素质培养

    王慧鸿
    152-152页
    查看更多>>摘要：21世纪的社会竞争越来越激烈，教师所培养的学生除了必须具备丰富的知识、良好的品德、强健的体魄外，还必须具备健全的人格，适应不同环境和承受各种挫折的能力，以及积极乐观的人生态度。对于处在生理和心理特殊时期的高中生存在的心理健康问题，高中思想政治课教师应予以高度的重视，从营造和谐民主的课堂氛围，挖掘教材中心理健康资源，完善教师人格魅力，因材施教等途径来积极地培养高中生的良好心理素质。

    高中生心理素质培养

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    初中英语后进生原因浅析

    王燕
    153-153页
    查看更多>>摘要：初中英语学习中，后进生的转化一直是一个难题。要转化好后进生，就要先分析清楚后进生产生的原因。本文笔者以一个多年从事一线英语教学工作的经历，对后进生产生原因作出了自己的分析。

    初中英语后进生原因

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    袁世凯与中国近代军事留学教育

    王洋何晓宇
    154-154页
    查看更多>>摘要：袁世凯是著名的中国近代历史人物, 为中国近代军事教育的发展作出了重大的贡献。但是,袁世凯对军事留学教育却经历了一个从重视到抵制、排斥的过程,对于学成归国的军事留学生也持怀疑、排斥的态度。

    袁世凯近代军事留学教育

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    我爱 我奉献 我无怨

    许文涛
    155-155页
    查看更多>>摘要：班级是学校工作的基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班级的组织者和教育者，课堂管理就是千万百计地调动参与班级管理，学生的主动性和积极性，使学生的学习、生活和阶级服务主。良好的课堂管理能促进学生的全面发展，有效地展现出学生各方面的潜能和人才，为学生的发展提供广阔的空间。

    班级管理奉献爱

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