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    学校社会工作介入学生偏差行为浅析

    裴佳
    178-178页
    查看更多>>摘要：初中英语作为英语学习的初级阶段，教材内容比较简单，然而越是简单的入门阶段，对教师的教学方法要求就越高。新课标的实施对我们的初中英语教学提出了新的要求在这样的新形势下，教师只有灵活运用各种教学手段和方法，提高课堂教学的效率，才能适应英语新课程理论所带来的新的挑战。

    学校社会工作偏差行为

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    浅谈物理课堂中的讲练关系

    程吉
    179-179页
    查看更多>>摘要：众所周知科教兴国，教育乃国民素质提高的一大利器，其重要性不可小觑。社会经济迅猛发展的当下，学校这一公共服务领域也蒸蒸日上，然而学校教育中仍存在诸多问题亟待解决，当下，传统的教育模式已经不能满足教育的异质性、多元化及人文关怀。学校工作的顺利开展离不开社会工作的支持，针对问题孩子的介入亦是如此，基于社会工作的视角去调适学生的偏差行为具有不容忽视的推广应用价值。

    讲练结合讲解练习针对性

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    让语文课“活”起来

    胡勇
    180-180页
    查看更多>>摘要：许多高中学生在物理课堂上听得懂但做题找不到切入点，仅是听课的机器。教师采用“填鸭式”的教学方法，提不高教学成绩，讲解单一，学生感觉很被动。因此必须讲练结合，激发学生的学习积极性，提高课堂效率。

    活力心理场基本点推进器动力器生长素

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    多做实验，易解疑惑

    黄守燕
    181-181页
    查看更多>>摘要：教学是师生双边的活动过程。教师须强化学生的参与意识，主动为学生参与教学过程创设条件、创设情境。我们可以从活跃课堂气氛、激发学生兴趣、活化教学方法、利用恰当的评价及社会生活大环境等来提高课堂活力，让语文课活起来。

    多做实验易解疑惑扫除盲点达成目标

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    关于小学古诗教学的点滴思考

    李红玫
    182-182页
    查看更多>>摘要：在中学阶段有很多观点，它们或多或少的有某些化学规律或原理的支持，也在师生中一直广为流传，给科学传播化学知识带来了很大的负面影响，但它们却经不起理论的推敲和实验的检验。化学是一门以实验为基础的学科,化学知识趣味之中充满哲理，平淡之中蕴含神奇，在化学实验中学生可以充分领略化学学科的特殊魅力[1]。因此在教学过程中巧妙的创设以实验为主的科学探究活动，不仅有助于激发学生对科学的兴趣，提高学生的科学探究能力，同时通过引导学生动手操作、观察实验、交流讨论中学习化学知识，能够激发学生的“好奇心”和求知欲，并且学生能够在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度。下面以几例实验实例来说明多做实验可以易解疑惑，扫除一些知识的盲点和疑点，以便更好的完成教学目标。

    诵读积累情感运用

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    与时俱进〓做一名合格的农村小学班主任

    廖平
    183-183页
    查看更多>>摘要：古诗作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。在小学阶段,古诗文阅读的目的不在于理解内容的深度，而在于积累语言，增强语感，提高文学修养。

    乡村小学班主任措施

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    别给自己贴标签〓拓展生命的宽度

    孙时莲
    184-184页
    查看更多>>摘要：乡村小学班主任肩负着极其重大的责任。采取相应的管理措施，才能使其教育教学与时俱进，跟上时代的步伐。

    同学交往心理健康健康生活阻抗改变

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    浅谈微课在小学语文教学中的探索与运用

    李小花
    185-185页
    查看更多>>摘要：随着中学生心理问题的日趋严重，越来越多的学生或多或少的都出现了不同程度的心理问题。如厌学、早恋、心理脆弱、性格不合群、独立能力差甚至自残等。这些问题如不能及时解决，将会严重影响中学生的健康成长。而班主任是学生思想教育的中坚力量，是班级工作中的组织者和实施者，在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。班主任工作中的心理健康教育，应根据不同时期和阶段，采用多种方法对学生进行心理疏导与教育，帮助中学生健康成长。而且，在对学生实施疏导和教育的过程中，我们也常有获益匪浅的感受。

    微课小学语文教学探索与运用

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    浅析小学作文教学

    朱千红
    186-186页
    查看更多>>摘要：自从有了“微博、微信、微店、微电影……”，教育领域的“微课”也顺应而生。2014年3月，福建省普通教育教学研究室在我省先行开展小学语文“微课程”研发和评选活动，为其他学科“微课程”研发做准备。我们小学教研室根据省文件要求征集并请基层语文骨干教师评选选送的微课有多人获奖；2015年5月，省普教室又举行了第二届小学语文微课程研发评选活动。经过两届的微课评选活动，老师们对微课有了更加深刻的认识，他们在完成微课作品的过程中也收获很多。现在就把老师们对微课的认识、制作、运用及存在的问题等方面与大家做个交流。

    小学作文教学

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    浅析古代诗词对小学生品德教育的影响

    王孔燕郑芳
    187-187，188页
    查看更多>>摘要：在小学作文教学中，经常会看到不少学生害怕作文，谈到作文就觉得头痛。作文时，一些学生总是希望老师能给一副灵丹妙药，似乎吃下灵丹妙药就能写出好文章。这是作文教学中的一大难题，也让很多老师觉得作文难教。当然原因是多方面的，有的学生觉得没材料，不知从何下手；有的没兴趣，敷衍了事；有的想写却写不好。要解决好这些问题，可以从以下几方面入手：

    家国之情远大志向高尚人格审美观

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