期刊,人间 2016年卷9期_国家学术搜索

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案例在依法审判中的使用研究

邢巍岩

67-67页

查看更多>>摘要：依法审判是实现司法公正的重要途径，更是建设法治社会的必然要求。在依法审判的过程中，“案例”作为其终极产品，是人民司法的生动实践，承载着法官的审判经验和智慧，既弥补了法律规范的不足，也大大提高了司法审判的效率。然而我国的案例指导制度依然存在许多不成熟的方面，在依法审判过程中所起的作用仍有局限，需进一步探索和改善的方面良多。

关键词：

依法审判案例案例指导制度

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查看更多>>摘要：当前房地产市场调控仍然处于关键时期，在促进房地产市场价格理性回归的目标仍然艰巨的背景下，收回闲置土地，重新进行市场化资源配置，对于规范土地市场，促进可持续发展，有效调控房地产市场的供应结构具有重要的意义。划拨土地收回制度，在我国发展时日不长，但却关系到不少原划拨土地使用人的合法权益。从法理角度入手，运用最基本的案例分析模式，逐面透析其法律构成要件，最后将”补偿”这一核心点出，兴许可以对划拨土地收回这一法律问题的整合，理清，完善助一绵薄之力。

关键词：

划拨土地使用权收回补偿

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酒店英语口语大赛对技工院校酒店英语教学改革的启示

曾乐琪

69-69,70,71页

查看更多>>摘要：英语教育在技能培养中占着举足轻重的地位。随着酒店行业快速发展，技工院校英语教育，特别是粤东地区，在发展过程中遭遇瓶颈，这给技工教育发展带来障碍。2014年三月，广东省旅游局行业岗位指导委员会组织了广东省首届酒店职业英语口语大赛。本次大赛为广东各酒店行业、各高等院校和中等院校嫁接了交流沟通的桥梁，也为本校酒店管理专业英语教学起到积极的启示和指导作用。本文围绕新形势下就业环境、人才发展，对酒店英语教学思路、教学内容、教学方式和测试评估手段等方面进行探讨。

关键词：

英语口语大赛英语教育教学改革

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浅析当前小学语文课前预习

刘小江

71-71页

查看更多>>摘要：在小学语文预习的过程中不仅能激发学生的好奇心，也能提高学生的思考能力。本文从课前预习的重要性着手分析，提出了小学语文课前预习的方法。

关键词：

小学语文课前预习重要性方法

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浅析赏识教育在中职英语教学中的运用

金岩

72-72页

查看更多>>摘要：中职英语教学中，教师要运用赏识教育，欣赏学生在学习英语方面的优点，并能立足于每个学生的实际情况，创造一切机会让他们发挥个人在英语方面的天赋，肯定他们的努力，重塑他们的自信，发掘他们的潜能，赏识他们，充分满足他们的“自我实现”欲望，则不管学生的学习能力如何，他们总能在学习英语方面保持学习兴趣，发挥他们在英语学习中的最大效能。

关键词：

赏识教育中职英语教学

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浅谈生物教学中的创新教育

李向前

73-73页

查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在生物教学中如何培养学生的创新精神及创新能力，是值得研究的课题。在教学过程中，教师必须依据当前的教学形势、要求改变教学模式及观念，充分的发挥学生的创新精神。

关键词：

生物教学创新教育培养途径

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小学数学教学应注重培养学生的应用意识

胡素先

74-74页

查看更多>>摘要：小学数学是基础教育的基础学科，是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分，具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。因此，小学数学教育必须重视数学应用的教学，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，使学生具有适应生活和社会的能力，使他们能亲身应用所学知识思想方法去思考和处理问题。

关键词：

小学数学小学生应用意识

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谈谈高中英语阅读课的导入设计

马科伟

75-75页

查看更多>>摘要：导入是教学活动的热身，可在最短时间内引导学生进入良好的学习状态，激发内在的学习欲望。在教学过程中，倘若教师能采用各种有效的导入方式，讲究课堂导入艺术，英语课堂随之活起来。为了激发学生的兴趣，完成教学要求，教师不妨根据不同的文体、不同的教学内容采用灵活机动的导入方式，努力做到生动活泼，别出心裁。

关键词：

课堂导入英语阅读趣味性

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关于初中数学课堂教学中有效提问的实践研究

马彦芬

76-76页

查看更多>>摘要：根据新课标改革的相关要求，课堂教学过程中要逐渐改变传统的教学理念，将学生作为课堂教学的主体，实现教学双方的平等地位，增强师生之间的互动性。初中阶段数学课程初步涉及抽象、逻辑的特点，不再是单一的数字、图形、单位概念，在展开课堂提问的过程中，需要加强其有效性，以满足启发学生思维、提高学习效率的目的。事实证明，有效地提问能够引导学生形成主动学习的态度，使其具有探索精神、创新精神。本文以下针对这一课题展开研究，并提出相应的对策。

关键词：

初中数学有效提问实践研究问题设计

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高效课堂模式下的初中化学课堂评价探讨

商霞

77-77页

查看更多>>摘要：在如今课堂学习当中，教学评价的好坏已经成为影响学生学习兴趣的重要原因之一，这直接关系到学生实验探究能力和创新精神的发展，而通过高质量的教学评价，教师不仅可以有效调整课堂内容，改变教学方法，而且还可以及时与学生进行有效的沟通，掌握学生对知识内容的掌握程度，两者相结合，如此一来，教师可以实现高效的教学，而学生也可以根据教师的指导进行学习方法的转变和学习态度的调整。本位将对初中化学课堂评价进行初步分析。

关键词：

化学教学评价高效课堂模式

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