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    高中语文主体性教学促进高效课堂的研究

    李晓丹
    202-203页
    查看更多>>摘要：在《语文课程标准》(2011)中"学生是学习的主体"这一以人为本的思想反映了本世纪基础教育课程改革的基本理念.教育的目的不仅仅是为通过高考进入高等学府深造,其根本目的在于使学生的身心得到健康发展,以及使学生的人格健康完整.新课标的颁布,以学生作为语文教学的主体,改变了以往的语文教学模式,使得教育不仅要关注学生当前的发展,还要关注学生的未来发展.因此,语文主体性教学应该注重学生之间个体的差异,不同的需求,关注学生身心健康.通过高中语文主体性教学激发学生学习的积极主动性,更高效的提升学习效率,更愉悦的发展培养学生自主、自立、自信的精神.本文通过对比传统教育与主体性教学之间的差异,以及高中语文主体性教学如何顺利进行以促进高效课堂两方面做了阐释.

    高中语文教学主体性教学高效课堂研究分析

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    浅议小学语文教学中如何培养学生的阅读能力

    李广群
    203页
    查看更多>>摘要：阅读一直是小学语文教学的一大重点,通过阅读训练不仅能加强学生对语言文字感知的能力还能提高学生的文学素养.且语文学习本身就是一个日积月累的过程,因此培养学生的阅读能力,使其养成良好的阅读习惯也成了教学的重点和难点.本文就从提高学生阅读能力的四个方面进行说明,为打造更加丰富有效的课堂教学而展开研究.

    小学语文阅读能力主动阅读

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    浅谈语文教学中如何培养学生的想象力

    潘立有
    204-205页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》提出":在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能."想象力比知识更重要,没有想象,就没有创造发明.语文教学中如何培养学生的想象能力呢?笔者从以下四个方面进行探析:一、激活文字,创设形象;二、引导质疑,展开想象力;三、强化训练,提高想象力;四、延伸课外,丰富想象力.通过这些途经,可以逐渐培养学生的想象能力.

    形象创设质疑发展训练提高课外丰富想象能力

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    课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

    周仁琼
    205-206页
    查看更多>>摘要：随着教育改革进程的不断深化,小学语文教育教学模式也进行了不断的调整,尤其是作文教学,作为整个小学语文教育中的重要组成部分,所受到的改革影响也是相当巨大.通过不断积极探索和研究也发现,加强课外阅读教学,小学生的语文写作水平也将相应得到提高.为此,本文主要针对"课外阅读在小学语文作文教学中的重要性"这一主题内容进行浅析.

    课外阅读小学语文作文教学重要性

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    提高小学三年级汉语文识字与写字教学效率构建

    强珍
    206-207页
    查看更多>>摘要：本文介绍了小学识字与写字教学的基本概念,指出了目前小学三年级识字写字教学的现状,并针对性的给出了提升教学效率的策略,最后在结语部分做了归纳总结.

    小学三年级识字写字教学教学效率提升策略

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    初中语文"读写结合"教学模式探析

    徐倩
    208页
    查看更多>>摘要：初中语文教学既要对小学语文教学进行良好的承接,又要为高中语文教学奠定基础,是学生语文学习的重要过渡阶段.在这一阶段中,写作和阅读两方面学习至关重要,由于目前初中语文教学中读写分家的教学方法严重影响了学生的学习效果,因此教师应意识到"读写结合"的重要性,并采取"读写结合"的教学方法进行教学.就初中语文"读与写结合"的教学方式进行了研究探析.

    初中语文读写结合教学模式

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    试论如何強化小学汉语文课素质教育经验谈

    敖鸠玲
    209页
    查看更多>>摘要：小学汉语文课的素质教育是提高学生文学素养,促进学生全面素质发展的关键,也是为社会培养高素质人才的基础.因此,在小学汉语文课教学中,要根据少数民族学生的特点和汉语文学科的学科特点和教学规律,从学生角度出发,提高学生学习的兴趣和主动积极性,从而提高学生的素质.本文将围绕小学汉语文课素质教育,结合工作经验,从构建整体汉语科学文化基础,强化小学汉语素质教育以及从教和学提升素质方法的角度入手,浅谈如何强化小学汉语文课素质教育.

    小学汉语文课素质教育提升素质方法

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    初中语文散文教学初探

    贾文霞
    210页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》规定初中散文阅读教学的目标是欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示.对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言.那么,我们怎么做,才能有效达成《新课标》的规定呢?

    初中语文散文教学初探

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    提升小学语文阅读教学有效性的实践研究

    刘光婵
    211页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学实践中,阅读教学占据着非常重要的地位,阅读教学的有效开展,不仅能够提升学生的语文素养,同时也能够优化学生的语文应用能力.基于此,在小学语文阅读教学实践中,应该积极探讨有效性的教学策略,全面提升小学语文阅读教学的整体质量.

    小学语文阅读教学有效性实践研究

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    运用多媒体技术优化小学藏语文课堂教学研究

    措姆
    212页
    查看更多>>摘要：多媒体技术主要指的就是利用互联网技术、信息技术和其他高科技技术手段,通过文字、图片、声音和动画的形式,将教学的讲解信息进行很好展示的一种新型教学工具.本文就多媒体教学模式在小学藏语文教学中应用研究分析,探讨了有关于小学藏语文教学中对于多媒体技术应用事项,大力提高了小学藏语文教师教学水平.

    多媒体技术小学藏语语文课堂教学

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