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    基于初中英语语音教学现状分析与思考初探

    白媛媛
    142页
    查看更多>>摘要：正确的英语语音,能够促进说话彼此之间有良好的交流,可以说,英语语音教学是非常重要的.本文就基于初中英语语音教学现状分析与思考进行相关讨论,希望最终提高初中英语语音教学水平.

    初中语音教学现状分析思考

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    丰富课堂空间开放激活学生思维

    范田华
    143页
    查看更多>>摘要：新课程的实施给我们学校带来了明显的变化,使我不由地感叹新教材、新理念、新教法的魅力所在.课程改革实验给我们的数学教学注入了勃勃生机与活力,感受到了学生与教师在课改中的变化.那么怎样才能让学生感受数学的乐趣,让数学课更具吸引力呢?

    民主探索个性发展

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    论如何加强中等体育学校视频档案的管理——以济南市体育运动学校为例

    傅遵英李强
    144页
    查看更多>>摘要：中等体育学校因办学的特殊性,体育档案是学校档案的首要组成部分,其中大量的视频档案更具有重要的记录、教学、参考意义,论文以济南市体育运动学校为例,对如何加强当前中等体育学校视频档案的管理进行了探索.

    体育学校档案视频管理加强

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    高中政治课堂营造妙趣横生的氛围探究

    黄运权
    145页
    查看更多>>摘要：课堂教学有效性的全面提高主要在于能够有效激发学生的学习兴趣.着力提高高中政治课堂教学实效,关键在于政治教师能够打破传统常规教学模式,创新教学手段和方法,从培养学生学习兴趣出发,营造妙趣横生的课堂教学氛围,进而全面提高课堂教学有效性.

    高中政治课堂兴趣幽默有效

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    小学数学教学中的"有效引导"策略及其运用初探

    田菁
    146页
    查看更多>>摘要：现阶段,小学教师在教学中扮演着重要的引导作用.因为引导本身,不仅能够培养小学生的探索能力和思维能力促进小学生全面发展,还能够激发小学生的学习热情提高教学效率.小学数学,为小学生以后的数学学习打下坚实的基础,也会伴随着小学生一生的成长.那么,本文主要将针对小学数学教学中的有效引导策略及其运用进行相关讨论.

    小学数学教学有效引导

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    我国中小学安全教育存在的问题及其解决对策

    德庆卓玛
    147页
    查看更多>>摘要：现如今,安全教育已经成为中小学教育的主要话题之一,它不仅关乎学生的健康成长,还与一个家庭的幸福息息相关.近年来,我国中小学生非正常死亡的人员数量呈现快速发展的态势,虽然其中不乏天灾的因素,可是因学生自身自救能力有限,安全知识不科学引起的死亡也不在少数,这对整个国家的发展和家庭的和谐都造成了负面影响.针对这样的现象,我国中小学教师要给予安全教育更多的关注,做好安全知识普及工作,为学生更健康的成长打基础.

    中小学安全教育问题解决对策

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    初探小学英语语法课教学方法

    赵小娟
    148页
    查看更多>>摘要：小学英语语法知识渗透分散在三至六年级的八册书中.我们在授课时,要帮助学生们进行归纳理解、形成体系,促进语法知识的综合运用.因此,我们提倡在对小学英语语法进行授课时,对知识进行板块式的整理和复习,帮助学生建立知识结构,提升学生们的综合语法运用能力.

    英语知识语法教学方法

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    青少年业余体校田径训练管理对策研究

    王东张明
    149页
    查看更多>>摘要：田径是体育运动之母,高中田径教学在培养学生体育素质,树立终身体育理念等方面起着重要作用.本文试从高中开展田径教学的必要性、普通高中田径教学现状及改进措施几方面进行分析研究,希望能够给高中体育教育工作者带来一些有益的启发.

    高中体育田径教学现状改革

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    新时期高中地理案例教学的创新经验谈

    刘玉云
    150页
    查看更多>>摘要：我国新课程改革已经进行了数十年,我国教育的方式也渐渐由应试教育向提升学生综合能力的素质教育方向发展,为学生长远的学习生活奠定着良好的基础.从另一个方面来说,现在以教师讲授为主的灌输性课堂教学模式,在教学成果与教学手段方面,与新课标的相去甚远.从高中地理学科来讲,为了改变这种现象,不少优秀的教师都进行了深入的探索实践,并发现一种与新课标标准相对一致的教学方法,即以案例为基础的教学方法.本文对新时期下高中地理案例教学的内涵与其创新进行了浅析,希望能够我国当前高中地理教学从事者提供些许帮助.

    课程改革教学模式高中地理案例

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    论"先学后教当堂达标"在小学科学课堂的应用

    蒙红霞
    151-152页
    查看更多>>摘要：小学学段的科学课,是与中学物化生关联衔接紧密的综合性学科,目的培养学生对科学的兴趣和探究能力,同时掌握基础学科知识.但从目前施教情况看,存在"漫灌知识,费时低效"的教学问题.从教以来,如何将小学科学课上的"生动有趣味,充裕高效率",成为我研究的方向.有幸的是笔者于2014年跟随学校考察团至河南永威学校参观学习,深入学习蔡林森校长创立的"先学后教,当堂训练"教学模式(注:后经我校领导和教师多次探索研究决定,变革为"先学后教,当堂达标"教学模式).这种教学理念和模式一经引入我校后,便落地开花,教学成果真可谓硕果累累.经长期实践与应用,笔者掌握与总结出一些打造"先学后教,当堂达标"模式下的小学科学优质课堂策略,写出来与大家分享.

    先学后教当堂达标教学实践与应用

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