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    分组教学在高中信息技术教学中的应用与研究

    杜清正
    246页
    查看更多>>摘要：党的十九大明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,发展素质教育,推动教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人."然而在教育实践中,由于义务教育阶段部分学校硬件资源建设严重不足,计算机配备不达标,导致信息技术课程开设不足不齐的现象依然普遍存在,学生上高中以来信息技术的学习基础差异较大,为了有效落实课程标准,笔者根据多年的教学实践,提出了分组教学法在高中信息技术教学实践中的应用,有效化解了以上的困难,为教育资源欠发达地区的高中信息技术教育教学提供了一种好的教学模式.

    分组教学高中信息技术教学模式

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    高中英语翻转课堂"本土化"教学策略研究

    张建明
    247页
    查看更多>>摘要：时代在不断发展着,高中英语的教学模式也在随着时代的变迁而变化着.在当下这个时代背景下,翻转课堂逐渐成为高中英语课堂教学方式的主流.翻转课堂的概念来源于萨尔曼·可汗,2006年之后在萨尔曼·可汗的不断实践下渐渐传入,所以,如何将翻转课堂"本土化",并在高中英语的课堂上起到比较好的作用,便成为这个翻转课堂时代的一个重要课题.

    高中英语翻转课堂"本土化"

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    信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用策略

    吴海峰
    248页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改的不断推行,要求在小学教学过程中能够做好道德与法治课堂的教学工作.但是在传统的教学过程中并没有充分考虑到学生们的认知水平,还存在有教学模式过于单一以及教学效率低下的问题.通过信息技术的应用,能够引导学生积极参与到课程教学中,并促进小学道德与法制课的教学效果得到进一步的提升,本文主要就信息技术在小学道德跟法治课堂上的教学策略进行探究分析.

    信息技术小学道德与法治课堂应用策略

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    分析如何改革小学体育教育教学

    陈嘉亮
    249页
    查看更多>>摘要：在小学义务教育中,体育教育占据着至关重要的位置,是一项必不可少的组成部分,有利于小学生综合素质的培养与提高.不过,传统教育理念根深蒂固,深刻影响教育工作者,导致轻视体育课,无法保证教育教学效果.在文本中,分析了我国体育教学现状,并且提出相关教育教学对策.

    小学体育教育教学改革

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    以学生为主体的高中英语教学方式研究

    高晓飞
    250页
    查看更多>>摘要：在新课程教育改革的背景下,对高中英语教学提出了比较高的要求,教师在实际教学的过程中应该为学生制定出完善的策略,为提升高中英语教学的质量和效率奠定坚实的基础.通常情况下,在实际进行高中英语教学的过程中,教师应该积极尊重学生的主体地位,保证学生自身的学习意识和能力会随之提升.在此,教师应该完善高中英语教学策略,从实际教学情况出发,为完善高中英语教学策略提供更加充足的准备.本文重点阐释了高中英语教学中以学生为主体的教学策略.

    以学生为主体高中英语教学方式

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    翻转课堂的"本土化"困境以及对策

    张建明
    251页
    查看更多>>摘要：在高中英语的教学中,由于英语的语法知识比较具有难度性,所以一些高中生的英语学习成绩并不理想.同时随着社会的不断发展,教育的方式也在不断的进行改革,一些英语教师为提高课堂的教学效率,在高中英语课堂中引入翻转课堂的教学,但是翻转课堂并不是只有好没有坏,所以教师需要针对翻转课堂的消极处研究新的教学方案,从而让翻转课堂在真正意义上提高教学的效率.在此,我将对在高中英语教学中渗透翻转课堂的教学方法展开研究讨论.

    自主解决主体新型

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    小学高年级数学学业情绪的现状及干预研究

    彭燕梅
    252页
    查看更多>>摘要：情绪在生活中不可忽视,它深刻影响着人们的身体健康、未来发展和成就.随着社会文化水平的提高,小学高年级数学学业情绪受到了教育界的重视.学业情绪指的是学生们在学习中,对课上活动和考试成绩中表现出的种种情绪反应,如高兴、厌倦、苦恼等.学业情绪占据了能否学好习的主导位置.小学是学生们最开始的阶段,学业情绪可能会影响到学生们在以后的学习生涯乃至进入社会生活的发展.学生们如果有好的学业情绪不只有助于他们树立良好的学习态度,并且能够建立良好的师生关系、为未来学业的发展奠定好的根底.因此学业情绪对提升高年级小学生健康全面发展有着深刻的意义.

    学业情绪现状情绪干预干预效果

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    情景教学法在小学英语教学中的应用

    张辉
    253页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和教育事业的进步,小学的英语教学活动也开始了相关的改革.对于小学的英语教学来说,老师要想在日常的教学活动中吸引学生的注意力,提高他们的学习热情,就要不断的进行创新.在这样的一个大趋势下,情景教学法慢慢的被运用在日常的英语教学中,极大的提高了学生的学习效果.本文就从这个角度出发,具体的的分析一下情景教学法在小学英语教学中的应用,从而为英语的教学活动贡献自己的一些力量.

    情景教学英语教学应用

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    改革高中英语教学培养学生核心素养

    张楠
    254页
    查看更多>>摘要：将学生的学生素养提升到一定的水平是英语学科新课改的一个重要的目标.培养学生的核心素养主要是将学生的语言能力和学习能力提升到一定的水平,将学生的文化品格和思维品质上升到一定的高度,这对学生未来的发展方向有着极其重要的意义.本文首先简要分析了培养学生的核心素养的意义,然后对如何在高中英语课堂中提升学生的核心素养提出了几点策略.

    高中英语核心素养改革培养

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    小学数学信息技术运用环境下的替代策略

    蒋琰
    255页
    查看更多>>摘要：现代化信息技术环境之下,学校教育开始更加注重如何增强学生参与性以及合作等方面的创新意识,有效转变教学的方式,关注教学内容的科学性和全面性,践行教育改革的理念.小学数学作为主科之一,能够与信息技术进行有效结合,从而实现日常教学的科学发展.笔者主要分析小学数学信息技术运用环境之下的替代策略,以及为促进小学数学教育的健康发展提供一定帮助.

    小学数学信息技术替代策略

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