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    浅谈利用网络平台教学新探索

    谭天
    269页
    查看更多>>摘要：随着科学技术的进步,信息化渗透到生活的方方面面,目前,网络平台教学广泛应用于教学系统.然而作为新事物,在网络平台教学仍旧存在不少问题,本文将通过分析网络平台教学的优劣势入手,对网络平台课堂教学策略进行探索.

    网络平台网络教学教学探索

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    对我国高等教育学学科的思考

    袁良
    270页
    查看更多>>摘要：我国高等教育学经过我国科研工作和教育工作的多年努力,一些学者取得成绩的同时对高等教育学学科地位认识还存在着多不足.本文针对当前高等教育学地位认识存在的片面认知或者错误认识,从而研究对象、研究方法、理论体系和价值取向四个角度,对高等教育学学科地位进行思考,阐述了高等教育学研究内容融多样性和独立性为一体、研究方法融多学科性和独特性为一体、理论体系融严密性和包容性为一体、价值取向应用研究与问题研究相结合,充分表现出高等教育学的学科实践价值.

    高等教育学学科地位

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    以"四个突出"为抓手,促进高校宿舍文化建设

    满博
    271页
    查看更多>>摘要：学生宿舍是大学生在高校生活中的重要活动场所之一,因此宿舍文化建设也是高校校园文化的重要组成部分.高校寝室文化建设要与时俱进、提高层次,"突出主旋律""、突出专业特点""、突出学生组织""、突出寓教于乐",真正为学生身心健康发展提供良好环境,积极引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观.

    宿舍文化四个突出与时俱进

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    小议汉英德语言时态表达差异

    傅瑶
    272页
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    儿童瓷画教学的相关思考

    丁柳诗
    273页
    查看更多>>摘要：瓷画是陶瓷文化中的重要组成部分,其本身有着极高的历史与艺术价值.本文将以景德镇瓷画教学为例,简要探讨在全国范围内适用的瓷画教学模式.

    瓷画美育教学

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    传承中国书画赏析课程与拓展实践课程的创新教学研究

    张丽
    274页
    查看更多>>摘要：传承中国书画赏析课程与拓展实践课程的创新教学是让学生"学中做,做中学"通过鉴赏与书法、国画拓展实践练习相结合,触类旁通,举一反三.审美评价能力指在审美鉴赏基础上,对审美对象的性质、价值、形式和内容等进行分析,并作出评价的能力.审美创造能力指在具备一定的审美感受、鉴赏和评价能力的基础上,运用某种艺术形式和表现技巧,创造美的艺术形象的能力.审美能力是后天培养的.发展审美能力,是审美教育的重要任务.

    中国书画赏析课程拓展实践教学研究

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    基于现代学徒制的建筑BIM技术应用方向课程体系构建探析

    何小辉
    275页
    查看更多>>摘要：现代学徒制是让学校和公司充分结合,把现如今的教育方法和固有的学徒制度进行有机充分的联合,通过这种联合方式,能更好的培养专业技能的优秀学生.本文围绕有关现代学徒制的相关信息,探析有关培养贤才的形式,探究和建立BIM技术发展和应用方向的课程体系,继而可以更好的培养建筑方面的高素质人才.

    现代学徒制建筑BIM课程体系构建

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    中职学校职业实用性体育课程开发初探

    周毅
    276页
    查看更多>>摘要：提高对职业实用性体育的认知,加大力度中职学校学生的教育力度,有利于他们良好的职业素养,增加社会的应用型人才,提高整个社会的体育人才的素养.本文从学生、学校、课程三个方面探讨了中职学校体开发职业实用性体育课程的必要性.认为中职学校职业实用性体育课程的开发必须要遵循健康第一、终身体育等原则,并对课程开发的流程和内容的选择做了探讨.在课程开发的过程中需注意学生学习兴趣的调动,体育教师的团结协作,在实施的过程中注重和国家课程和地方课程的有机结合并严防流于形式.

    中职学校职业实用性体育课程开发

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    大数据背景下应用型本科经管类专业统计学课程教学总结与思考

    章政
    277页
    查看更多>>摘要：应用型本科院校,是以应用技术类型为办学定位,以培养应用型、技术技能型、复合型人才为本职责使命.统计学作为经管类专业人才培养方案中的大类基础课程,在应用型人才培养方面起着承上启下的至关重要的作用.然而传统统计学课程教学仍存在着重理论轻实践,教学内容落后等问题.笔者在应用型本科院校经管类专业统计学课程教学过程中,经历了从传统统计学教学到统计学课程改革这一过程,因此,本文对在应用型本科院校的经管类专业统计学课程的教学工作进行了总结与思考.

    大数据统计学教学总结

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    浅析中职班主任班级管理策略

    信力元
    278页
    查看更多>>摘要："大力发展职业教育,把工作重点放在提高质量上",这是教育部2008年提出的工作要点.结合笔者的实践经验,下文主要探讨了中等职业学校中的班主任班级管理的相关问题以及做法,以供广大学者和读者朋友参考.

    中职班主任班级管理策略

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