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    让"导"成为"五维一合"阳光课堂教学的重头戏——开展"五维一合"阳光课堂教学研究的体会

    林学超
    217页
    查看更多>>摘要:"减轻学生负担,优化课堂教学,提高教学质量"是教育事业长谈不衰的话题.而在我校开展的"五维一合"阳光课堂教学研究中,如何提高课堂教学效率,向四十分钟要高质量?很自然,"导"便成为阳光课堂教学研究的重头戏.

    阳光课题教学

    高中班主任德育能力的提升与德育教育方式的渗透

    李志春
    218页
    查看更多>>摘要:根据素质教育理念的要求,教师不仅要对学生的理论知识加强教育,还要关心学生的身心健康发展,重视对学生的德育教育.本文对高中班主任德育能力的提升与德育教育方式的渗透进行分析讨论.

    高中班主任提升德育能力教育方式

    小学数学计算题的教学策略研究

    张彦红
    219页
    查看更多>>摘要:小学数学计算题教学一直是教育工作者非常关注的问题,对于小学生学好数学基础具有十分重要的影响,因此在实际教学中要求教师不断转变教学方法,根据小学生对于数字运算的掌握情况,不断调整教学方法,提高小学生的数学运算能力.本文主要通过对小学数学计算题教学中存在的问题进行分析,并提出一些改进的措施,希望对小学数学教师在以后的教学过程中提供一些参考建议.

    小学数学计算题教学对策

    在物理教学中培养学生的科技意识

    毛增莲
    220页
    查看更多>>摘要:在提倡发展科技,树立民族自尊心和文化自信心的今天,我们在物理教学中要特别培养的学生科技意识,为此教师在教学中要十分注重培养学生关注科技的兴趣,热爱科学的态度,从而有为科技发展做贡献的伟大理想.

    物理课堂教学科技意识培养

    初中美术版画课教学分析

    王滢颖
    221页
    查看更多>>摘要:版画是一种古老的艺术形式,在课堂教学中的应用可以体现出美术学科的审美价值,对培养学生的审美观和鉴赏能力具有非常重要的作用.本文着重对初中美术版画课教学进行分析,探讨其地位、教学重难点,并提出有效的教学改进方式方法,进而充分体现出版画课的教学价值.

    初中美术版画课教学方法

    关于情境教学在初中历史教学中的应用思考

    魏延玲
    222页
    查看更多>>摘要:新课程改革在近几年的不断深入,素质教育里面的全面推进也成为了现代教育教学改革工作的重要内容,一些新型的教学方法也开始被广泛应用到初中教育教学工作中.情景教学作为新型教学法的一种,对初中历史课程来讲,在教学期间合理的使用情景教学法,不仅可以为学生营造良好的教学氛围,还能够提高教学水平.本文以初中历史教学为切入点,就情景教学法在初中历史教学中的实际应用展开研究.

    情景教学初中历史教学应用

    游戏在小学英语教学课堂实践中的应用

    李丽
    223页
    查看更多>>摘要:随着经济全球一体化的发展,英语的应用越来越普及,不管是经济贸易来往,还是日常交流,都会或多或少的涉及到英语.英语作为一种言语科学,是我国素质教育的重要教学内容,因此英语教师应当积极使用游戏教学,进行英语课堂教学,提高学生的英语表达能力和英语学习能力,促进学生综合素质的提升.本文主要就游戏在小学英语教学课堂实践中的应用,进行了深入研究和科学探讨,重点阐述了小学英语课堂进行游戏教学的必要性和小学英语课堂游戏教学的分类,并提出了小学英语课堂游戏教学组织和设计的具体对策,希望通过本文的研究与探讨,促进游戏教学在小学英语课堂教学中的应用,有效促进我国小学英语教育事业的蓬勃发展.

    小学英语课堂游戏教学组织与设计应用

    信息化环境下翻转课堂在生物教学中的运用

    梁遵
    224页
    查看更多>>摘要:随着信息技术的革新,生物课堂教学也进入了一个全新的时代.翻转课堂,逐渐进入教学的视野.它带给学生的是一个新的平台,带给教师的是新的领域,颠覆过去的传统教学,改变教师的思维,突破全新的教学理念.

    翻转课堂信息技术应用课堂教学思维创新

    浅谈如何提高低年级数学课堂的有效性

    姚兵
    225页
    查看更多>>摘要:本文主要探讨了小学数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,让学生在数学课堂上有收获、有进步、有提高.它不仅关注学生当前的发展,同时也关注学生未来的发展,是可持续的.有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展.

    小学低年级数学教学有效性

    如何进行"口语交际"教学

    马学宝
    226页
    查看更多>>摘要:《语文新课标》对口语交际教学提出了新要求:"要让学生具有日常口语交际的基本功,在各种交际的活动中学会倾听、表达和交流,初步掌握学会文明的进行人际沟通和交往,发挥合作精神."那么如何进行口语交际教学呢?

    口语交际教学目标策略