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    新高考背景下高中生发展与生涯规划指导

    李萍
    351页
    查看更多>>摘要：自2014年9月起,国务院就高考制度改革出台一系列文件,推动各省份逐步落实新高考政策.新高考实行"3+3"模式,即取消传统的文理分科,语文、数学、英语作为必修课程进行统一考试,在此基础上学生可以自主地从物理、政治、历史、化学、生物、地理中任选三科.本文结合新高考政策,探讨高中生发展和生涯规划指导策略.

    新高考高中生发展生涯规划

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    小组合作背景下初中数学高效课堂的构建

    吴晓颖
    352页
    查看更多>>摘要：当代社会,合作已经成为每个人必须要具备的一种能力,而且这点在未来社会的体现会更加明显.学校作为教书育人的重要场所,除了需要注重学科的教学外,还需要加强对学生合作能力的培养,只有这样学生将来才能更好的适应社会.同时,合作能力也会反作用于初中数学教学的发展,有利于对高效课堂的构建.本文结合实际教学经验,对小组合作背景下初中数学高效课堂的构建进行了探讨.

    初中数学小组合作高效课堂构建

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    现代信息技术与初中数学整合的实施要点

    于敏娜
    353页
    查看更多>>摘要：信息技术与初中数学教学的整合,能够改变以往课堂"一片寂静"的教学问题,调动的学习热情,将学生引入纵深的学习之中,更好地优化传统的初中数学教学效果.本文对现代信息技术与初中数学教学整合的问题进行了探讨,并对整合中的实施要点进行了具体介绍.

    初中数学现代信息技术整合实施要点

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    核心素养中提高高中英语写作有效教学的策略

    林梅芬
    354页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,写作教学占有非常重要的地位.不仅因为每年高考试卷中写作所占的分值很高,而且随着社会的发展,英语的交际作用日益突现.因此,高中英语写作教学一直倍受教师的重视.但长期以来,教学效果不很理想,怎样提高高中英语写作有效教学策略,确实提高学生的英语写作能力,提高学生的成绩,是值得我们研究的.

    高中英语核心素养写作有效教学策略

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    新高考改革背景下生物教师专业发展研究

    杨海
    355页
    查看更多>>摘要：新高考改革全面推进,对于学生的综合素质能力的全面发展有了更多的要求.本文基于新高考改革背景,研究生物教师应如何关注学生学科素养的发展,进行教师角色的改变,并继续开展以学生为中心的教学方法.使学生提高生物学科的学习兴趣,提升科学研究的能力,更好的在新高考改革的要求中脱颖而出.

    新高考改革生物教师专业发展

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    小学阅读教学问题设计要突出"三适"

    冯艳芳
    356页
    查看更多>>摘要：小学阅读教学效果与问题设计有很大的关系,有效的提问能轻松地引导学生真正融入到课堂教学所创设的氛围中来,激发学生探究问题和阅读的兴趣,使课堂达到事半功倍的效果.因此,教师在问题设计时要做到适量、适时、适度.

    小学阅读教学问题设计适量适时适度

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    初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

    杨勇
    357页
    查看更多>>摘要：数学与思维是相辅相成的,就初中学生的数学思维能力加以培养,有助于改善学生数学学习效率,激发学生对于数学的热爱之情,为学生数学学科核心素养的强化奠定基础.从创设情境、衔接新旧知识、创新解题方法等方面入手,对初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力开展探究,旨在促进学生的综合发展.

    初中数学教学学生数学思维能力培养

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    小学数学课堂中多媒体技术的有效应用

    许淑霞
    358页
    查看更多>>摘要：新时期的小学数学教学,要求以新课程理念为指导,结合学生的现实情况和小学生的实际,全面落实素质教育的要求,促进学生各方面能力的发展.这需要广大数学教师更新教学理念,调整教学方法,特别是要充分利用现代化教学设施辅助教学,进而激发学生们学习数学的兴趣,优化数学课堂教学程序,而且对发展学生的创新精神和现代意识非常有利.

    小学数学多媒体有效应用

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    初中数学课堂减负增效方法研究

    南蓓
    359页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,为了促进学生获得更加全面的发展,需要加强对减负增效教学方法的研究.本文对初中数学课堂增效减负的意义及方法进行了具体探讨,期望能为相关教育研究提供有利参考.

    初中数学减负增效方法

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    浅析多媒体在初中生物教学中的应用

    吴楠王烁彭
    360页
    查看更多>>摘要：互联网与教育领域的结合,为提升教学的质量和效果提供了有效支持.传统的教学方式与新媒体教学方式的有机结合,是当前教学的主要形式.很多学校都已经建设了多媒体教室,发挥了多媒体教室的作用,有效提升了教学效果.本文将以初中生物教学为研究对象,简单分析多媒体技术在初中生物教学中的应用,希望能够为各学科教学方式和质量的进步提供有效参考.

    多媒体初中生物教学质量提升

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