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    论数形结合在小学数学课堂教学中的运用

    代仲秀
    208页
    查看更多>>摘要：数形结合是我国传统数学的思想方法之一,在数学教学史中具有举足轻重的地位.而在现实世界中,数形结合是一种重要的数学思想,其能够让学生更加生动形象的理解数学的概念、算法,让抽象的数学更加形象化,对于学生数学的学习具有极大的帮助作用.那么如何在课堂教学中有效运用数形结合,笔者结合自己的教学实践谈一些粗浅的认识.

    小学数学教学数形结合运用

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    地理比较法在高中地理教学中的应用研究

    叶鹏余晓霞
    209页
    查看更多>>摘要：作为一门综合性较强的学科,地理可谓是文科中的理科.在高中地理教学的过程中,部分学生会对地理知识感到困惑,此时就需要教师使用地理比较法来帮助学生.本文结合教学实际情况,首先讲解地理比较法在教学中的特征,以及在高中地理教学中的应用范围,进而讨论在实际操作教学中的一些注意点.

    地理比较法高中地理应用

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    浅谈高中地理教学中学生小组合作能力的培养

    冯国会
    210页
    查看更多>>摘要：在新课程不断深入发展的今天,高中时期对于学生来说,是无比关键的,是学生性格养成和学习习惯养成的关键时期,因此高中地理教师在进行教学时,可以利用小组合作的学习方法,不断提高学生的团结意识,加强班级的凝聚力,让学生喜欢上地理,提高自身的地理素养,为未来的学习发展打下坚实的基础.

    小组合作高中地理应用探究

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    高中地理图能力的培养对策研究

    许晔
    211页
    查看更多>>摘要：地理是一门综合性学科,蕴含的内容十分的丰富.高中地理教学,不仅仅要求学生记住地名、掌握地方习俗,还需要理解地图的性质与意义,懂得如何读地图,通过地图获取地理信息,地图的"读"与"绘"是高中生必备的地理能力.基于此,在高中地理教学时培养学生的地图能力尤为关键.

    高中地理读图能力对策

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    高中数学解题策略

    李伟
    212页
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    高中英语课堂互动教学模式探讨

    马生东
    213页
    查看更多>>摘要：新课改提出了互动教学模式,广泛应用于高中英语教学之中,教师运用全新的教学方法讲解英语知识,并在教学中与学生进行有效的沟通和交流,充分了解学生的想法和学习情况,从而消除师生之间的隔阂,构建和谐的师生关系,促使学生感受到教师的理解和关心,更加主动学习英语知识,有效提高积极性和主动性,必然会获取最佳的教学效果.

    高中英语教学互动教学模式

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    浅谈在数学教学中对学生自主学习兴趣的培养

    郭慧世
    214页
    查看更多>>摘要：当今社会处于信息时代,数学教学也应适应时代的要求,着意培养学生的数学素养和兴趣.它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是自主学习的强化剂.因此,培养学生的自主学习兴趣显得尤为重要.

    自主学习学习兴趣情感

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    浅谈在初中班主任班级教学管理策略的研究

    黄金芳
    215页
    查看更多>>摘要：伴随着学生身体机能的成长发育,学生的思想意识也开始趋向成熟,由小学步入初中不仅是学生学习的一个新起点,更是思想教育培养的新起点,学生的世界观、人生观、价值观在初中阶段会初步形成,而他们所处的生活环境和学习环境对学生的学习活动、认识活动和思维方式的形成有着潜移默化,对他们价值观念的形成更是有着深远持久的影响.因此必须要为学生的成长营造出健康向上的环境.

    班级管理研究学生

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    新课改下如何培养学生的合作学习

    屈品盈
    216页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,课程内容更加注重学生的生活实践,社会,科技的发展,重视体现师生,生生之间的交流对话,使教学变成一种充满智慧的挑战,为老师提供了拓展创新的平台,这一切要求在教学中建立起体现师生交流互动,学生自主探索学习的新模式,从而满足学生发展的需要,达到新课程的要求,为学生终身学习的发展奠定基础."合作学习"的教学是指学生在老师指导下,运用探索性学习态度和创新精神,发挥自身优势和潜能,自主获得知识和创造的本领,使自身的素质得到优化.

    新课改学生合作学习

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    精彩导入,构建初中英语高效课堂

    李乾容
    217页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,教师常常忽视课堂导入的工作,进而对教学质量造成较大的影响.课堂导入环节非常重要,其主要目的就是进行新旧知识的衔接,有助于确保学生更快地掌握新知识,使学生快速进入课堂学习状态,从而提高课堂效率.因此,教师应该高度重视课堂导入工作,并且采取有效的策略进行课堂导入,以提高初中英语教学的质量.

    初中英语课堂导入策略

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