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    剖析教师对学生不恰当评价的负面影响

    陈劲升
    235页
    查看更多>>摘要:教师是学生在学习过程中最亲近的人,教师的一言一行都可以影响到学生.传统的教育中也存在着一些消极因素,它渗透在教育思想教学管理教学内容等各个方面.教学评价在教学管理中占有重要方面,难以避免受到中国传统教育思想的影响.小学生在生长初期,其今后的发展都是无限的,对于小学生的教育评价马虎不得.传统教育消极的教师评价对于学生的身心以及学习都可以起到消极的作用,因此有效的剖析传统教师评价的负面影响对于教育管理有十分重要的现实意义.

    小学语文不恰当评价原因及影响

    小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考

    金耀荣
    236页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断推进,新课改中强调发挥学生的主体作用,在这种背景下,我国各地学校纷纷展开了以学生为主体的生态课堂教学.生态课堂的开展一定程度上提高了学生学习的主动性,但同时也使生态课程中师生交往互动的问题突显出来,本文以小学数学生态课堂为例,通过分析小学数学生态课堂中师生交往互动的问题,最终提出小学数学生态课堂中提高师生互动教学效率的方法.

    小学数学生态课堂师生交往互动有效方法

    农村留守儿童德育教育的几点思考

    余松
    237页
    查看更多>>摘要:"农民工"是一个特殊的词汇,随着农民工大批的涌入到城市务工,我国的农村留守儿童问题将会越来越多.这种特殊环境中成长的孩子,都不同程度地出现了思想和心理方面的问题,尤其是品德、道德教育问题.通过从留守儿童思想道德教育中产生的问题及产生的原因及相应的策略等方面阐述了如何解决好农村留守儿童的道德教育问题.

    思想道德教育解决问题考虑策略

    小学数学如何培养学生良好的学习习惯

    拉巴
    238页
    查看更多>>摘要:所谓习惯是人在一段时间内所逐渐形成的一种难以改变的行为或趋向.在小学教育之中培养学生良好的学习习惯具有十分积极的作用.本文以小学数学教学为例,从多个方面探讨了如何在教学活动之中培养学生良好的学习习惯,以期对广大小学数学教育工作者予一定的帮助.

    小学数学学习习惯培养

    建构主义视角下的小学美术课程教学过程设计核心研究

    刘妍
    239页
    查看更多>>摘要:建构主义思想对小学美术课程教学具有重要意义,小学阶段学生的思维方式仍然以具体的形象思维为主,他们富有想象力和创造力,在美术教育中,运用建构主义的理念,可以实现学生新旧知识的链接,从而形成较为牢固的知识模块.本文就建构主义视角下的小学美术课程教学的过程设计进行研究和分析.

    建构主义小学美术设计

    如何培养农村小学生良好的数学学习习惯

    覃玉
    240页
    查看更多>>摘要:随着市场经济的不断发展,农村劳动力呈现出规模化向城市集中的现象,农村劳动力有效的促进城市经济发展,与之相对应的是农村儿童的教育教学问题,比起城市儿童,农村儿童更需要关爱.小学数学是基础性学科,对于孩子未来的发展具有举足轻重的意义,小学数学教师在教学中不仅需要传递数学知识,还需要帮助学生养成良好的学习习惯,本文就此展开研究和分析.

    农村小学生数学学习

    小学数学生活化教学探究

    徐志刚
    241页
    查看更多>>摘要:在新课改大环境下,更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题.因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让生活数学化,数学生活化.

    小学数学生活化教学研究

    试论构建自主学习模式 提高小学语文课堂教学效率

    马华
    242页
    查看更多>>摘要:随着我国经济文化不断深入发展,学科内容不断扩充,课堂传授的知识已远不能满足教育发展的需要,传统教育模式已不能跟上当今社会教育的步伐.近年来,我国新课程改革得到了深入的发展,而自主学习模式的构建对于小学语文的教学是十分重要的.针对此问题,笔者对小学课堂构建自主学习模式的意义进行阐释,并提出自主学习模式的构建方法,最终希望通过本文的分析,可以有效提高小学语文课堂的教学效率.

    自主学习小学语文课堂教学

    如何指导中学生写好农村生活素材的作文

    张晓霞
    243页
    查看更多>>摘要:对于农村中学生而言,由于受到环境和交通的限制,在作文的写作当中经常会出现缺乏写作素材的情况.那么只有贴近生活,积累与农村生活相关的写作素材,才能够提高自身的作文写作水平.作为教师,应该如何指导学生写好农村生活素材的作文呢?本文将对此展开详细的分析.

    中学教育写作农村生活策略

    德育在初中语文教学中的渗透及措施探索

    马晓燕
    244页
    查看更多>>摘要:相对于其他方面的教学,初中学生的道德教育更加需要重视和加强,因为初中学生正处于身心发展的重要阶段,也是价值观、人生观和世界观树立的重要时期,对初中学生进行全面的思想道德教学是非常有必要的,需要从各个学科教学中积极渗透和应用.本文对在初中语文教学中的渗透,提出了培养学生正确的价值观和人生观以及世界观、创建问题情境培养学生良好的道德品质、通过课堂对学生进行品德教育以及加强学习的德育管理等相关措施,希望通过本文的深入研究和科学探讨,为广大初中教师在进行德育教育提供教学参考和教学依据,以此促进初中学生身心健康发展,促进初中教育事业的科学发展.

    德育教育初中语文教学道德品质渗透