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    语言学在高校英语阅读教学中的应用及相关建议

    张学丽高洁张娥
    188页
    查看更多>>摘要：高校英语阅读教学是提高大学生阅读能力以及交流能力的重要课程,也有利于培养大学生的综合能力,因此在教学过程中如何提高大学生英语阅读能力成为了大学生教学的重点.本文通过对高校英语阅读教学现状进行分析,对提高大学生英语阅读能力提出理论借鉴.

    语言学高校英语阅读教学

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    教师视角下校本课程决策参与的研究与困境——以佛山某高中为例

    汤嘉惠
    189-192页
    查看更多>>摘要：校本课程是亚洲乃至世界教育中广泛关注的内容,它的出现打破了统一课程的限制,弥补了统一课程的不足,并得以反映各个学校的教学特色与文化.本文通过对现有校本课程的相关理论进行总结,依据理论设计访谈问卷,对校本课程实施案例过程进行深入研究.研究分析得出,在校本课程实际实施过程中,教师参与校本课程决策的意愿会随着时间推移经历从"均衡-匮乏-饱和-再均衡"的过程.此外,教师还会受到内在因素和外在因素的共同影响,包括专业能力限制、赋权限制和工作量冲突.以上困境可以通过教师能力培训、集体备课、改善校园文化等措施得到解决.

    校本课程决策教师影响困境

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    基于创新教育的高校人文地理学教学改革探索与实践

    黄鹤飞
    192-193页
    查看更多>>摘要：知识经济时代下,培养具有创新能力、创新精神的高素质创新人才,实现创新教育目标,是当前高校的重要使命与根本任务,而创新教育的核心在于课程创新.人文地理学是从地域角度研究空间分布规律、人文事象区位的一门学科,其核心是人地关系.高校人文地理学教学应密切结合创新教育和教学改革,本文基于创新教育背景,提出高校人文地理学教学革新路径,便于在高校人文素质教育中充分发挥人文地理学的优势.

    人文地理学教学改革创新教育

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    中日关于动物的惯用句对比——以猫、狗的惯用句为例

    刘欣悦
    193-194页
    查看更多>>摘要：不论中国人还是日本人,在日常生活表达中,惯用句的使用是必不可少的.而且人们会根据对动物的观察,给动物赋予特定的形象并将其运用到惯用句中,以此丰富我们的表达.本文将中日关于猫、狗的部分惯用句为例进行对比,找出中日在惯用句表达中的相同点与不同点,发现中日对猫、狗形象的认知异同的同时理解中日的文化差异.

    中国日本猫狗惯用句文化

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    基于自我效能理论的手机APP英语学习效果研究——以流利阅读和扇贝阅读为例

    张杨陆嘉妮沈佳雯张海玥...
    195-197页
    查看更多>>摘要：以自我效能理论和移动外语学习特点为理论框架,从APP本身所提供的学习材料和打卡模式等客观因素和使用者在学习过程中的自我效能感知两个方面开展研究,分析市面上大部分英语学习类APP所存在的问题及其原因.在此基础上,通过对数据的总结和比较,为学习者更好地使用APP提供帮助,也为APP进一步改进完善提供建议.

    自我效能移动外语学习英语学习APP打卡机制

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    高职院校内部管理体制改革的探索

    赵思杭
    197-198页
    查看更多>>摘要：在经济日新月异发展下,人才培养的重要性愈来愈突出,已逐渐向多样化、多元化方向迈进,其培养的人才目标也越来越高,并向全面发展、技能型、高素质人才靠拢.所以,高职院校为了促进自身可持续发展,就必须重视内部管理体制的建设及改革,这样才能为社会输送更多人才类型.基于此,本文将针对高职院校内部管理体制改革予以更深层次地探索,以期能为相关业界人士提供一些有价值的参考.

    高职院校内部管理体制改革探索

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    口述文本:传统村落现代日常生活空间记忆

    王锦丽
    199-201页
    查看更多>>摘要：本文认为传统村落日常空间是"中国现代性"意义生产的重要空间.乡村空间叙事所表现出的在社会转型期的空间经验变化,以及由此带来的乡土观念的改变,都表征了传统文化对现代意义的解构和吸纳过程.传统村落村民口述空间文本则表征了普通人视角下的日常生活空间经验与记忆,是空间现代性研究不可不察的重要面向.

    空间现代性传统村落口述

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    基于1+X证书制度的高职院校实训基地建设研究——以智能财税为例

    章靖毓
    202-203页
    查看更多>>摘要：为了积极应对时代发展对高职教育提出的新要求与新挑战,实现复合型技术技能人才的培养目的,1+X证书制度应运而生.实训基地作为高职院校实践教学的重要场所,实训基地建设也是当前落实1+X证书制度的重要保障,在1+X证书制度的背景下,对高职院校实训基地建设进行研究,能进一步提升职业教育质量和学生就业创业能力,推动高职教育的深化改革.

    1+X证书高职院校实训基地

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    互联网时代大学生网络政治参与及其引导策略

    于瑶
    204-205页
    查看更多>>摘要：网络政治参与则是指主体借助信息网络技术,在互联网空间通过直接或者间接手段实施的政治参与行为.大学生作为互联网时代的原住民,是网络政治参与的重要群体.引导大学生理性实施网络政治参与行为事关国家意识形态安全,对提高大学生的政治素质和政治能力有重要的现实意义.为此,应当重点做好政治性网络舆情引导工作,把握好网上舆情引导的时、度、效;培育大学生的政治责任感,增强对不良网络政治信息的免疫力;加强网络政治文化建设,发展健康积极的网络政治文化;推进网络空间法治建设,规范大学生的网络政治参与行为.

    网络政治参与大学生引导策略

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    高校外语教学多元化模式的构思研究

    李天天
    206-207页
    查看更多>>摘要：在新时期背景下,构建高校外语教学多元化模式,成为了提升教学效率和教学质量的有效措施,与其他学科相比,外语教学要求学生具备多项能力,不仅要掌握基础知识,还要在实践中运用.本文以高校外语教学多元化模式构思为研究内容,提出构建外语教学多元化模式的策略,以望借鉴.

    高校外语教学多元化模式基础模式

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