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    论小学语文教学中的创新教育

    武瑾
    257页
    查看更多>>摘要：在新课程改革中,小学语文教学是其重要的组成部分,是实施素质教育的前提.在小学语文教学中实施创新教育,可以增强学生的创新意识,丰富学生的创新能力.更重要的是在语文教学中,创造性的内容及因素非常丰富,这些内容与因素是提升学生创新能力的关键,对学生的想象力具有重要的作用.为此,教师应在当前的教学中,为提升学生的创新能力,不断更新教学方式以及教学理念,对教材中的创新素材进行充分挖掘.文章主要探究了小学语文教学中的创新教育.

    小学语文教学创新教育措施

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    关于小学语文拓展阅读教学的探究

    李树琴
    258页
    查看更多>>摘要：小学阶段是培养学生语言表达能力和思维拓展能力的重要阶段,阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,阅读教学主要是对学生的阅读能力进行培养,让学生拥有一个良好的阅读习惯.学生在阅读的过程中可以积累文学知识,提升自身的文化素养,对写作能力和表达能力的提升也有着促进作用.在小学语文教学中拓展阅读教学有利于学生今后的发展.现阶段小学语文拓展阅读教学中存着一定的问题,无法将拓展阅读教学的作用发挥出来,学生的阅读效果不理想,这就需要采取针对性的策略,提升拓展阅读教学的效果.

    小学语文拓展阅读广泛性

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    电子白板在小学语文教学中的运用策略探究

    李志军刘小燕
    259页
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    浅谈小学语文小组合作教学的问题与对策

    熊林英
    260页
    查看更多>>摘要：小组合作是小学语文课程中的常规教学模式,它可以有效培养学生的合作技能和团队意识,在多年的教学中取得了不俗成效,但仍有一些问题凸显出来有待解决.本文首先概述了小组合作教学的内涵,其次重点从分组设计过于随意、合作学习引导不足及效果考核针对性不强三方面分析了教学中存在的问题,最后提出了科学分配小组成员、注重学习过程引导和开展针对性教学考核等建议,以期为小学语文小组合作教学有效开展提供借鉴.

    小学语文小组合作教学学习引导

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    浅谈课堂辩论在语文教学中的作用

    王晶
    261页
    查看更多>>摘要：课堂辩论作为一种重要的教学辅助手段.它不仅能够活跃课堂气氛,让学生积极主动地参与进来,感到自己是学习的主人,更能激发学生的求知欲望,使其体验成功的喜悦从而增加自信.在活动中,学生的思维能力、创造能力及语言表达能力等也都得到最大程度的训练、发挥与提高.有益的课堂辩论将会使语文课堂焕发出生机与活力.

    语文教学课堂辩论提高能力

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    小学语文阅读教学与作文训练的整合浅探

    田进惠
    262页
    查看更多>>摘要：对于小学语文教育来说,阅读和作文是教学和训练的两大重点,而从教学效率和效果来考虑,这两点是不能割裂开来的.训练学生的写作能力和阅读能力是相辅相成、互为补充的两个教学要点,因此,如何整合作文训练与语文阅读是小学语文教师需要考虑的问题.本文将首先从整合阅读教学与作文训练的意义方面进行阐述,紧接着介绍了在小学语文教学过程中整合写作与阅读的措施,以此来与其他语文教师进行探讨交流.

    小学语文阅读教学作文训练

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    阅读教学在初中语文教学中的开展探究

    于秀勤
    263页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推行,阅读教学在初中语文教学中的地位越来越重要,这不仅是课程标准的要求,更是有效提高学生语文水平的必要条件.与传统学生对语文学习不重视相比,现在教育应更加注重对学生学习兴趣的培养,这也对教师教学提出了更高的要求.但在实际教学中仍然存在许多问题亟需解决,因此本文就对初中语文课程中的阅读教学进行探究,并依据个人教学经验提出了几点教学策略.

    初中语文阅读教学教学策略

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    小学语文课堂教学中开展研究性阅读的几点做法

    郑红霞
    264页
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    走进新课改下的农村小学语文教学

    任佳云
    265页
    查看更多>>摘要：语文教学更趋生活化传统的语文教学,过于强调学科本位,过于追求语文学科严整的知识系统,过于追求知识的传承,过于强调统一、集中,把自己孤立、封闭起来.要革除这些弊端,就必须建设开放而有活力的语文课程体系.

    新课改农村小学语文教学

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    试论小学语文写作教学中存在的不足与对策

    曾益霞
    266页
    查看更多>>摘要：小学时期是促进学生全面发展,提高学生人文素质和道德素质的黄金期,是学生求知欲和自主学习的萌芽期.小学语文作为小学教育的主要学习内容,可以帮助学生更好地进入学习状态,更快地完成从家庭生活到学校生活的转化.小学语文的教学主要分为以下几个方面:字词、写作、阅读及朗诵,反观我国小学语文的写作教学,老师过于重视系统知识的传授,轻视培养学生的自主写作能力;重视理性分析写作教学,轻视学生在写作过程中的情感体验;重视考试成绩,轻视学生的学习收获.本文首先介绍了我国小学语文写作教学过程中所存在的问题,然后就如何更好地开展小学语文写作教学提出了几点建议.

    小学语文写作教学教学理念实践写作素材

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