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    大学语文课程性质、定位与目标浅析

    房日亮
    178-180页
    查看更多>>摘要：本文首先指出造成大学语文课程现状的关键原因是对其性质、定位、目标的认识不明确,然后对当前有关此课程性质、定位、目标的主要观点进行了述评并提出了自己的意见,最后得出结论:大学语文应当弱化工具性教学,而以人文素养为其核心目标.

    大学语文性质定位目标工具性人文性

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    "新工科"背景下依托"挑战杯"系列竞赛培养新时代大学生双创能力的实践探索——以广东工业大学为例

    吴振铨柯婷
    181-183页
    查看更多>>摘要："新工科"的提出给高校创新创业教育提出了更高层级的要求,其中,大学生双创能力的培养是重中之重."挑战杯"系列竞赛作为高校创新创业教育的基石,高校在此基础上建立出较为统一的竞赛体系.与此同时,各高校双创能力培养体系也存在不同程度的弊端,比较突出的是对于大学生创新创业能力评价定性不足的问题.针对此问题,本文提出基于竞赛能力、实践能力、产出能力三方面的评价体系和建立高校创新创业教育生态系统模型,革新新时代青年创新人才培养机制.

    "新工科""挑战杯"系列竞赛大学生双创能力

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    《管理会计实务》课程教学改革的探索与实践

    邹俊
    184-185页
    查看更多>>摘要：《管理会计实务》课程是高职会计专业的专业核心课程,是信息化时代下会计人才从核算型向管理型转变的重要课程.本课程团队对课程进行了内容重构、任务分解、教学策略设计,并在教学中进行了实践应用,旨在培养学生分析、评价、决策、报告等综合管理能力,并为管理型会计人才的培养起到一定的推动作用.

    管理会计教学改革

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    高职院校"双师型"教师队伍建设研究——以天津市某高职院校为例

    张颖
    186-187页
    查看更多>>摘要：教师队伍是支撑职业教育发展的重要资源,打造高水平"双师"队伍是高职院校办好人民满意高等职业教育的题中应有之义.天津市某高职院校坚持"三位一体"打造培养"双师",校企团队共建发展"双师",教师队伍建设成效显著.一是教师评聘以"双师"为导向,人才引进向"双师"重点倾斜,优化兼职教师队伍结构,三位一体打造"双师".二是通过组织"双师"教师企业实践锻炼全覆盖,参与技能竞赛全覆盖,参加各类培训全覆盖,三位一体培养"双师".在此基础上,聚焦"双师"课改,提升"双教"能力;行业名师引领,打造"双师"团队;产教深度融合,校企共建"双师".

    高职院校"双师型"教师队伍

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    双高背景下高职院校科研能力发展研究

    徐振华忻萍萍
    188-189页
    查看更多>>摘要："双高"建设在现代职业教育建设中发挥着示范引领作用,长期以来我国高职院校科研短板问题突出,制约职业教育服务区域经济发展职能发挥.高职院校科研工作必须要"顶天立地",深入开展"产学研创".因此如何发挥科研在"双高"建设中的作用,认清"双高"背景下教育科研的问题和发展方向,是当前"双高"建设院校需要积极思考和谋划的重要课题.

    双高高职院校科研能力人才培养校企合作

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    纸质绘本与电子绘本的差异性研究——亲子阅读视角下

    胡亭亭
    190-191页
    查看更多>>摘要：绘本阅读作为早期阅读的主要方式,能够培养幼儿的阅读兴趣以及良好的阅读习惯.通过绘本阅读,提升了幼儿的语言沟通能力以及语言表达能力.幼儿在绘本阅读的过程中,基于自身的原有经验,去感悟绘本,幼儿受到绘本教育,继而影响幼儿的发展.在这一个输入、输出的过程中,还发展了幼儿的认知思维能力与想象创造能力.随着信息技术的进一步发展,绘本的阅读方式也发生了改变,电子绘本因其更强的交互性飞速发展,尤其是新冠肺炎疫情的爆发,让我更加意识到科学技术对于幼儿教育方面的便捷之处.那么电子绘本的发展会给纸质绘本带来哪些启示与挑战?本文对亲子阅读视角下,幼儿电子绘本与纸质绘本的差异性进行研究,针对如何优化亲子绘本阅读,提出几点可行性建议.

    亲子阅读电子绘本纸质绘本

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    高等职业院校视障学生高等数学教学方法探究

    郭呈斌徐璐
    192-193页
    查看更多>>摘要：高等数学在高等职业院校公共基础课程中是必修课或限定选修课,是学号其他自然科学课程的基础.视障学生作为有视力缺陷的一类特殊群体,学习高等数学有其明显的劣势.本文通过对视障学生高等数学教学模式和教学方法的探究出发,着重解决视障学生高等数学教学过程中存在的课堂气氛沉闷、师生缺乏交流、学生厌学情绪高涨等问题,从而探索出在视障学生人群中讲授高等数学有效的方式与方法,为达到有效的课堂教学奠定基础.

    高等教育视障学生高等数学教学方法

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    俄语成语构成与语义象征意义

    于胜博
    194-195页
    查看更多>>摘要：俄语成语(фразеологизм)具有悠久的历史,是俄语语言中的精华部分,人俄罗斯民族智慧的结晶,凝聚着人民睿智的光芒.俄语成语中的象征意义体现了俄罗斯民族在认识世界的过程中由感性到理性对自然界的认知过程,象征着俄罗斯人民对客观世界(реальныймир)的认知,体现了人类内心世界与本民族文化的映射,彰显了俄罗斯的民族特征,因此对俄语成语象征意义的研究,有利于深入学习了解成语,正确使用成语,以及加深对俄罗斯民族文化理解.

    俄语成语象征比喻

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    《中医诊疗设备》课程思政建设研究

    徐天馥
    195-196页
    查看更多>>摘要：课程思政是在高校教育教学中高度关注的理论和实践问题,安徽中医药大学医药信息工程学院近三年来从课堂教学设计着手对《中医诊疗设备》课程的教学大纲、教案、教学内容、评价方法等进行"课程思政化"研究,将中医药优秀传统文化融入专业课程教学,提高课堂教学的感染力和实效性,引导大学生树立崇高理想,培养高尚职业道德,激发中医药学生对祖国中医药事业的热爱,对实现中医现代化的热情,提高了学生实际应用所学知识的能力,提升本课程的教学质量.

    课程思政课程建设中医诊疗设备中医工程学

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    大连市大学生心理健康教育课程体验式实践教学体系建设研究

    赵锦
    197-198页
    查看更多>>摘要：为更好了解当今大学生心理健康课程的现状,本研究采用自编问卷对大连市6所高校,12名心理健康教师以及300名学生开展调查,针对大学生心理健康课程的内容、教学模式与教学方法、课程环境、课程效果及必要性进行分析.为大学生心理健康教育课程增加实效性与针对性.结合调查问卷情况、教师和学生的访谈情况以及当前大学生心理健康教育工作实际,建立大连市大学生心理健康教育课程体验式实践教学体系及保障机制.

    大学生大学生心理健康课程体验式实践教学

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