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    以项目教学驱动三维动画课程改革的实践分析

    张琪单阳
    305页
    查看更多>>摘要：三维动画课程具有极强的实践性,然而传统三维动画教学模式具有约束性,使得学生的创新素质和实践能力无法在三维动画课程中得到提升.然而,随着新课改的不断推行和完善,对教育教学提出了更高的要求,即:注重学生综合素质的培养.因此,教师在进行三维动画课程教学时,必须转变原有的教学模式和方法,不断探究新的教学模式和方法.项目教学作为新型的教学方法,它在三维动画课程中的实施,将理论知识与项目任务有效融合,从而有效转化所学知识.促使学生在解决项目问题的过程中不断提高自身的实践能力和自主学习能力,增强学生综合素养.

    项目教学三维动画课程实践

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    "政行企校"联合构建"双元双线"装配式建筑实践教学模式研究

    蒋晓燕孔爱散徐滨
    306-308页
    查看更多>>摘要：传统建筑产业工人转型升级是制约建筑产业现代化和装配式建筑发展的主要瓶颈.利用绍兴装配式建筑企业集聚和"国家装配式建筑示范城市"优势,坚持"双元双线"培育模式,强调"产教融合,校企合作",从产业调研、联盟成立、基地建设及模式创新等方面着手",政行企校"联合,在国内率先构建了"双元双线"装配式建筑实践教学模式.

    政行企校双元双线装配式建筑

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    概念隐喻视角下汉语颜色词的隐喻实例分析:褒义与贬义

    程舒琴
    309-310页
    查看更多>>摘要：以概念隐喻为视角探讨颜色词"黑""白"的隐喻用法,举例说明"黑""白"两种颜色的褒义与贬义隐喻用法.得出结论,颜色词的隐喻用法受到传统文化与外来文化的影响.本文希望对母语非汉语者学习汉语颜色词提供帮助.

    隐喻概念隐喻颜色词

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    通识课程的"跨学科性"教学——以移通学院《欧洲文明的现代历程》课程为例

    邓露露颜昌义
    311-312页
    查看更多>>摘要：面对学科知识越来越细化,知识越来越多的现实,当前世界各国的高等教育都在进行教学方法和学生学习方式的变革和创新.跨学科科研、教学和学习已成为一个重要的发展方向,也是目前世界一流大学的一大特色.通识教育的内涵要求进行跨学科教学,而以问题为导向和项目式教学成为跨学科教学的重要教学形式.

    通识教育跨学科教学形式

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    论白居易诗生命价值体认的升华与实现

    胡琪
    313-314页
    查看更多>>摘要：白居易,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,他在生命的早期谋求兼济天下,后半期则求独善其身.关于他的诗歌作品,他在贬至江州以后的作品《与元九书》中将之分为讽谕、闲适、感伤、杂律四类,并表明心迹,"仆志在兼济,行在独善;奉而始终之则为道,言而发明之则为诗.谓之讽谕诗,兼济之志也;谓之闲适诗,独善之意也.故览仆诗,知仆之道焉."一般来说,讽喻诗情感较为直露与激烈,是政治本体化时代的诗歌表现之一.所谓的政治本体化时代,是指始终以现实秩序为核心,即问题的讨论从现实秩序出发,最后又都归于现实秩序的阶段.中唐时期政治统治衰微,人们逐渐将目光投向了自己的内心,从对客观事物的追索转向了宁静悠远的玄思.白居易处于由政治本体化向文化本体化过渡的中唐时期,这为他体认、思考和追寻生命的实质提供了良好的环境.我们先从乐天的信仰开始探讨.

    白居易诗集生命价值

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    基于"学习通+QQ群"的课程在线教学探索

    浦焱青
    315-316页
    查看更多>>摘要：新冠肺炎疫情期间,为贯彻落实教育部提出的"停课不停教、停课不停学"工作要求,我校商务英语教学团队依托超星学习通平台和腾讯QQ群相关功能,对课程在线教学模式进行了探索与实践.本文结合教学的具体实施过程,从现有基础、教学过程和问题思考三个方面总结阐述了教学实践经验.

    学习通QQ群在线教学

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    基于混合式教学模式的高等数学教学实践探析

    任政
    317-318页
    查看更多>>摘要：随着互联网+教学模式的不断推进,混合式教学模式应运而生,混合式教学模式的内涵在于线上与线下的有效结合,因此,作为一种新型的教育手段,混合式教学模式必然会通过全新的教学手段打破学生以往的学习状态,这对于高等数学教学来说,曾经死板的教学方法和授课模式很显然已经不能够满足学生的教学需求,混合式教学模式正是打破这样僵局的有力手段之一,但是在其实践的过程中,仍然存在一系列的认知问题和应用问题,基于此,本文将基于混合式教学模式在高等数学中的具体实践对其教学的重要意义和实际的应用手段进行深入的研究和讨论.

    混合式教学高等数学教学实践教学

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    论新时代高校大学体育课的育人功能

    于延飞仇慧钰
    318-319页
    查看更多>>摘要：从新时代发展的高度论述高校大学体育课对人才综合素质培养的重要作用,梳理过去传统高校大学体育课在教学过程中内容的选择,方法的制定及教育理念的滞后对发挥其特殊性教育功能的弊端,指出新时代高校大学体育课育人功能的特征,阐明新时代我国教育事业发展对高校大学体育课人才培养的要求,试图构建高校大学体育教育功能的新视阈.

    高校大学体育课育人功能

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    探讨新时期如何培养针灸推拿专业学生的实践能力

    张磊
    319-320页
    查看更多>>摘要：新时期的教育教学,在为学生提供扎实的理论知识时,也应格外重视学生对理论知识运用的实践能力.尤其是医学针灸推拿专业的学生来说,无论是学习多么扎实的理论知识,如果在就业时无法体现出较好的实践能力,这就无法充分实现自我学习的价值.对此,论文认为,在新时期背景下培养针灸推拿专业学生的实践能力,可从以下四点做起:一是围绕就业目标,创新人才培养教学方案;二是提高考核标准,强化学生的理论基础;三是增加实践课程教学占有比例,灵活调整各课程的难易度;四是丰富教学方法,重视学生的实践教学.

    新时期针灸推拿专业大学生实践能力

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    基于现代职业教育理念的高职教育改革分析

    闫海彬
    321-323页
    查看更多>>摘要：作为培养人才的摇篮,如何基于现代职业教育理念,革新高职教育模式,实现理论与实践相结合,培养符合现代化市场体制要求人才,是高职教育人才培养的重点内容.本文从高职教育改革发展情况入手,探索高职教育改革的意义及现状,在现代职业教育理念视角下进行改革思路探索,旨在有效整合企业、高职院校的教育资源,实现高职教育高质量培养人才的目标.

    现代职业教育高职育改革

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