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    基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用探究

    贺千千
    346页
    查看更多>>摘要：在高中英语教学中,教师可以利用微课来解读教材,精讲词汇、语法重难点,分析归纳考点,也可以用来讲解学习技巧和方法传授,甚至还可以进行课外拓展延伸,培养其学习英语的兴趣,挖掘其学习潜能.翻转课堂的主要内涵就是翻转教师和学生的课堂地位,改善传统应试教育中学生的被动学习模式,凸显学生的主体地位,以此来提升课堂教育质量和教学效果.本文主要从翻转课堂教育模式的定义入手,分析基于微课的翻转课堂模式在教育教学中的实际应用.

    微课教学翻转课堂高中英语应用分析

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    关于高中心理健康教育与班主任工作整合的思考

    邱强
    347页
    查看更多>>摘要：处于高中学龄段的孩子心理尚不成熟,外界的因素对其影响很大.班主任在日常学习中和他们接触最多,因此最为合适进行心理健康教育,同时这也是高中班主任的重要工作内容.这就要求作为班主任的我们应该和学生的实际情况相结合,有效的渗透心理健康教育,切实提升心理健康教育的优越性.

    高中心理健康班主任

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    初中化学素质教育探讨

    陈香君
    348页
    查看更多>>摘要：素质教育的深入推行,颠覆了应试教育理念在我国教育事业发展中的重要地位.我国的各大中小学校都在素质教育的影响下,对现行的教学理念和模式进行了适当地调整和创新,在教学过程中更多地以培养学生的综合素质为主.在初中阶段的化学教学中,老师们也在不断尝试融入更多的素质教育元素,希望能够在完成理论知识教学的同时,实现对学生综合素质的有效培养.

    初中阶段化学教学素质教育教学措施

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    高中历史教学中的社会主义核心价值观培养模式的研究

    丁英枝
    349页
    查看更多>>摘要：随着时代教育变革的发展,社会主义核心价值观对于学生的影响越发明显,高中阶段是学生学习的重要阶段,在高中历史教学中,社会主义核心价值观是高中生学习的重要内容.高中教师需要通过教学的方式将历史知识及相关价值观念融入一体,之后再传递给学生,这也对教师的教学水准提出了更高的要求.当然,高中历史教师在教学过程中,也需要整理归纳相关的历史知识,根据学生的情况特征,制定符合高中学生发展的教学任务与目标,而其教学内容也需要与当下素质教育的发展趋势相符,进而将正确的价值观传播给学生.而学生在学习社会主义核心价值观之后更能培养自身良好的三观,基于此,本文就培养高中生社会主义核心价值观进行分析探究.

    高中历史教学社会主义核心价值观培养对策

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    高中社团工作对提升学生综合素质的研究

    毛野
    350页
    查看更多>>摘要：伴随着教育事业的发展,高中学生社团工作对学生综合素质提升的重要性日益显现,本文通过对学生社团建设中,现状进行分析,详细阐述了社团建设及活动开展对学生综合素质提升的作用.

    学生社团学生素质校园文化素质能力

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    浅谈英语课堂分层次教学的方法

    赵楠
    351页
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    谈谈英语课堂如何实现少教多学,达到高效

    朱文晓
    352页
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    基于探究思维培养的初中数学教学方法探析

    李雪
    353页
    查看更多>>摘要：探究思维是学生在学习的过程中,对于问题进行深入的研究,并且找出其中的知识点,进行理解记忆的一个过程,因此在当前的教学中,培养学生的探究性思维,对于学生的初中数学学习来说有着非常重要的意义,但是由于教学方法的限制,在当前初中的教学中,对于数学探究思维的培养并不多,导致了学生的学习效果受到非常严重的限制,不利于学生的成长和发展,因此本文主要对探究思维培养的教学方法进行分析,希望对相关从业人员有一定的参考作用.

    探究思维初中数学教学方法

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    高中历史学科核心素养培养的实践性解读

    刘春红
    354页
    查看更多>>摘要：在学课教学的过程中,核心素养有着十分重要的积极意义,但是需要主义的是,任何学课的核心素养都不是一朝一夕形成的,而是需要教师在教学的过程中花费相对较多的时间以及心血来逐渐培养出来的.核心素养最关键的作用就是对学生日后的品行以及素质养成产生促进作用.不仅如此,核心素养还可以对不同学科的教学活动产生一定的规范作用,促使学生逐渐形成较为积极的学习态度,在历史学课中可以帮助学生形成十分宝贵的经验,促使其逐渐成为学生日后人生的坚实基础.本文主要介绍了高中历史学科中,核心素养培养的实践性研究.

    高中历史学课核心素养实践性

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    小学英语绘本教学的现状分析及对策研究

    胡福凤
    355页
    查看更多>>摘要：在当前小学英语教学中要能够认识到在绘本教学中还存在一定的问题,在小学英语教学中绘本教学不充分,在教学中很难能够选择对于学生来说是适合的绘本材料进行教育教学,很多教师并没有认识到所具有的重要作用,从而导致在绘本阅读教学中缺乏系统的规划,最终导致教育教学效果不甚理想.本文先分析当前小学英语绘本教学的现状、作用,接着提出小学英语绘本教学对策,以此更好的提升教育教学效果.

    英语绘本阅读现状对策

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