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    跨文化视角下的英语文学翻译研究

    郑振隆
    233-234页
    查看更多>>摘要:中西方文化交流存在的主要问题是文化差异.我国与西方国家相比存在着较大的地域差别,导致文学作品也存在一定差异.进行跨文化交流时,文学作品代表的文化是相互交流的重要形式,翻译在文化交流中起着不可或缺的作用.以英语文学翻译为例,基于跨文化视角分析其翻译内涵、影响跨文化视角下英语文学翻译的因素及其应对策略,进而为英语文学作品翻译提供参考.

    跨文化视角英语文学翻译

    基于大数据的大学生就业指导策略

    王聪张洋铭
    234-235页
    查看更多>>摘要:信息时代科技推动着经济社会的全面发展,利用好大数据可以更好的完成学生就业指导.本文对大学生就业内容与意义进行了阐述,然后基于大数据的基础对大学生就业指导策略进行了讨论.

    大学生就业大数据就业指导策略研究

    高校职业生涯规划课程教学研究及策略研究

    秦亚梅
    236-237页
    查看更多>>摘要:新课程改革背景下,促进高校职业生涯规划课程教学改革工作的发展,坚持以强化大学生规划意识、解决学生就业难等问题为目标,将高校职业生涯规划课程教学的作用发挥出来.当前,高校职业生涯规划课程教学在发展中,仍然面临一些困难,这些困难主要体现在课程教学体系不完善、教育教学方法落后等方面,还需要坚持与时俱进发展原则,优化生涯教育理念,加强职业规划指导体系和方式的完善,进而全面促进学生思维成长,增强学生对于课程学习的专业性和积极性.

    高校职业生涯规划课程教学分析

    在疫情防控中牢牢掌握高校网络意识形态工作领导权

    李绍燕
    237-238页
    查看更多>>摘要:随着新媒体迅猛发展,网络环境日趋复杂,诸多负面因素对大学生网民群体身心健康成长的影响日益加深,在疫情防控期间,我们更要牢牢掌握高校网络意识形态工作领导权.本文从高校网络意识形态领导权建设的现状、存在的问题、需要采取的对策三个层次,展开对高校网络意识形态领导权建设的问题与对策研究.探寻解决高校网络意识形态领导权问题的新思路,有益于新媒体时代大学生网络安全与网络道德意识的健康培育,对牢牢掌握高校意识形态领导权和加强国家主流意识形态建设,具有重要意义.

    高校网络意识形态领导权

    基于互动理论的语法教学——以德语强化教学为例

    黄新伟
    238-239页
    查看更多>>摘要:本研究以合肥学院对德合作项目为背景,采用二语习得中互动理论,阐述了教师在语法教学中通过师生、生生的互动,有效交际情境的创设,课堂教学活动的开发等手段,实现有效的语言输入和输出,最终提高对德合作项目的学生语言交际能力.

    互动理论德语语法教学交际能力

    "金课"背景下高职《纳税实务》课程线上线下混合式教学模式探究

    刘珍
    240-241页
    查看更多>>摘要:线上线下混合式教学模式已成为高职教学改革的方向,备受研究者的关注,混合式教学模式的理念是将传统的课堂教学和现代化技术相结合,通过优势互补,提高教学效率与教学效果,本文立足于"金课"背景,分析现阶段高职《纳税实务》课程存在的问题,并从混合式教学模式的角度进行教学设计,以期提高学生自主学习能力、满足不同层次学习的需要、提升教学效果.

    金课纳税实务线上线下混合式教学

    高职英语课程思政教学探索——以"Road Signs and Commuting"为例

    韩秀平
    241-242页
    查看更多>>摘要:在全国推行"课程思政"的大背景下,本文以《新编实用英语综合教程2》的一个章节为例,尝试探讨在高职英语教学中,如何将课程思政如盐入水般融入教学,从而实现高职英语课程思政功能.

    高职英语教学课程思政

    浅谈中国近代史教学中学生民族复兴意识的培养与提升

    卢国崇
    242-243页
    查看更多>>摘要:学生群体是国家未来的接班人,也是民族精神传承的主体.学校在开展中国近代史教学活动的过程中,培养和提升学生的民族复兴意识是十分必要的.在学习中国近代史的过程中,学生可以充分了解我国近代化发展中的血泪史和抗争史,认识到"落后就要挨打"的深刻道理,进而自觉树立以爱国主义为核心的伟大民族精神.因此,本文从中国近代史教学中学生民族复兴意识的培养要求出发,探讨民族复兴意识培养中所面临的阻碍因素,进而提出中学生民族复兴意识培养与提升的相关策略,希望为教育工作者提供有益参考和借鉴.

    中国近代史课程教学民族复兴意识培养与提升

    基于英语报刊资源的校本课程开发研究

    耿畅
    244-245页
    查看更多>>摘要:校本课程开发是学校教育的一项重要任务.英语校本课程开发为教师提供了发挥教育智慧的空间,也丰富了学生的英语学习资源.借助英语报刊开展大学英语阅读教学工作,会在一定程度上提升学生自身的阅读能力,同时其还会增长学生的知识面,提高学生的学习兴趣,切实地保障英语这门学科的教学质量以及教学效率.英语老师必须要合理地使用英语报刊,分析学生实际的学习状况,以其实际的学习现状为基准,开展英语教学活动,摒弃传统固化的英语教学模式,强化学生自身的英语阅读能力,为学生日后的发展奠定一个坚实的基础,彰显出英语报刊阅读应用的重要性.

    英语校本课程拓展阅读课程资源

    信息化教学在高职院校机械设计基础课程中的探索

    方敏
    245-246页
    查看更多>>摘要:现在有很多院校都开展了信息化教学,并且收到了一定的成效.高职院校机械设计基础课程多涉及一些零部件的运作原理以及内部结构等,在上课的时候仅凭老师用话语讲解不够直观和形象,学生在理解的时候会存在一定的难度.信息化教学充分利用了信息技术资源,拓宽了学生获取学习资料的途径.这样在开展机械设计基础课程的时候,教师可以提前把相关资料传到学习平台上,提前让学生对相关知识进行预习,也可以在学习平台上进行交流.

    信息化教学高职院校机械设计基础课程