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    浅谈落实校园安全教育的必要性与具体策略

    郑万生
    259页
    查看更多>>摘要：安全问题是关系到学生生命健康的重大问题,学校要肩负起校园安全教育的工作,通过学校教育为学生营造出一个健康的安全教育环境,让学生能够在潜移默化之中珍爱生命,尊重生命.近年来,越多来越多的教育者们开始意识到,校园生活对于学生的生命健康存在着一定的安全风险,本文将从落实校园教育的必要性出发,探讨其具体策略.

    校园安全教育必要性

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    运用奥尔夫教学法启发学生本能的表现力

    蔡曼
    260页
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    新时代中等职业教育高质量发展研究

    张举
    261页
    查看更多>>摘要：随着各领域的发展越来越好,教育事业的不断改革,职业教育从注重外延走向注重内涵、由规模扩张转向质量提升和特色发展的新阶段,实现了历史性的新跨越.如何应对新时代大数据、人工智能的挑战,摆脱低层次办学的困境,通过一批标杆学校的示范效应,瞄准产业高端和高端产业,培养创新型人才,构建具有中国特色和本土特征的职业教育教学模式,为当地行业企业转型升级提供高素质技术技能型人才,推动当地经济的转型升级,带动职业院校整体水平的提高,做到"当地离不开,业内都认同,国际可交流",实现高质量发展,是职业院校有待解决的问题.

    中等职业教育高质量发展

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    在实干中巧干——基于"承包责任制"的班级管理工作思路

    张艳刘岩
    262页
    查看更多>>摘要：班级是学校工作的基本单位,同时也是学生学习生活的基本组织,高职班主任是班集体的组织者,教育者和领导者,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,班级管理的好坏直接关系到学生健康的成长.班主任工作是繁琐而又耗时的工作,如果工作没有方法,班主任感到疲惫的同时又没有效果.所以作为高职班主任在日常工作中不断反思的同时,也要寻找一个平衡点,把班级放手交给学生,让学生学会自我管理,既能炼学生的自主性,自制力,而且还有利于班级工作的顺利、有效进行.

    承包责任制班级管理实干

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    交通运输行业视角下的思想政治工作策略探讨

    李明
    263页
    查看更多>>摘要：不论是哪个行业的发展和建设,都离不开思想政治工作的推进,交通运输行业也不例外.目前,我国正处在飞速发展的阶段,随着经济的发展,各种矛盾问题应运而生.为了确保社会和行业的稳定性,需要采取有效的思想政治工作,提升职工的思想觉悟,为行业的进步与发展奠定良好的基础,本文就此进行了相关的阐述和分析.

    交通运输行业思想政治工作策略

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    以奥尔夫音乐教法为切入点的乐理视唱练耳课程模块化教学探索

    郑学才
    264页
    查看更多>>摘要：作为音乐基础课程之一,乐理视唱是高校学前教育专业的必修课,课程主要涉及五线谱、简谱以及节奏、音准等音乐基础知识,为以后从事相关音乐教学工作奠定良好的基础.在实际教学中,奥尔夫音乐教学法得到了广泛应用,其有先进、科学的教育理念,以及形式多样的教学形式,并在广泛实践应用得取得良好的教学成效.目前此音乐教学法引入后,极大地促进了我国音乐教育改革和发展.本文就以此音乐教学法入手,对乐理视唱的教学现状进行分析,并对其课程模块化教学及音乐教学法的应用进行探讨.

    奥尔夫音乐教法乐理视唱模块化教学

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    新时代思政课教师的价值担当

    蒋恒春
    265页
    查看更多>>摘要：对新时代中学生世界观、人生观、价值观以及社会主义核心价值观的教育是思想政治教师教育工作的核心内容之一.当前,在市场经济的冲击下,利己主义、拜金主义、享乐主义等不健康的思潮不同程度地影响到中学生群体.教师的职业道德水平决定着整个教育工作的价值方向.对此,中学思政课教师在教育教学过程中要落实"立德树人"根本任务,践行社会主义核心价值观,做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人.

    社会主义核心价值观中学教育思政课教学教学实践

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    具身性校园欺凌预防课程设计的可行性分析

    叶天娥
    266页
    查看更多>>摘要：具身化课程是随着具身认知思想的发展应用而生的,始于哲学,发展于心理学,近几年成为教育学领域研究热点,其教育主旨是"学生身体在课程中的复位".具身性校园欺凌防治课程设计目的在于通过相关课程的构建从认知和学生身体上加强学校的校园欺凌的防治.本文在分析具身性校园欺凌课程内涵的基础上,探讨了该课程设计的可行性,以供参考.

    具身化课程校园欺凌课程校园欺凌

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    关于中职数学教学生活化的研究

    张卓梅
    267页
    查看更多>>摘要：目前科教兴国是我国教育的指导思想,各大学科共同的教育目标是培养实用型人才,也是中职教育课程改革的重点所在.特别是中职数学教学,如果采用生活化的数学教育模式,将在很大程度上促进学生培养良好的创新能力和创造思维,也有助于学生更合理地将数学理论知识应用到现实实践当中.数学是中职基础教育体系中比较重要的学科之一,作为中职教育的重点学科,无论是对中职生学习能力的提高还是逻辑思维能力的锻炼来说,都有着很重要的意义.传统的数学教学模式常常使学生在学习数学时会感到吃力和乏味,缺乏对学生的吸引性,基于目前数学基础知识的教学原则和教学现状,中职学校和数学教师需要重视数学的教学过程,并且重视重点数学内容的生活化教学方式.本文将重点探讨中职数学教学生活化的途径.

    中职数学教学生活化研究分析

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    困难毕业生实习期间情感纠纷的干预和处理

    彭友良
    268页
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