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    新媒体视域下的大学生思政教育浅析

    张学慧
    212-213页
    查看更多>>摘要：新媒体的快速发展为职业院校内思政教育的开展带来全新的机遇,但同时也带来一定的困难.在新媒体与传统媒体融合发展的大背景下,院校应当重视起思政教育的重要作用,构建校园网络阵地,将社会主义核心价值观通过新媒体的方式传输到每一位大学生的心中.本篇文章便针对新媒体视域下的大学生思政教育展开一系列的探讨与分析,最终提出在新媒体视域下开展思政教育的有效方式.

    新媒体视域大学生教师思政教育

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    新时代幼师生职业道德教育研究

    袁博
    214-215页
    查看更多>>摘要：幼师生的职业道德教育是师范教育工作的重要组成部分,不仅是塑造新时代幼儿教师素养的必修课,更关乎新时代学前教育的情感传递与知识传播的温度和深度.在不断提升学前教育专业学生知识储备的同时,结合学校、社会和家庭等多方力量提升幼师生的职业素养,塑造出符合新时代社会发展要求的职业道德观、价值观,培养为新时代中国特色社会主义教育事业的建设这个接班人就成为当前幼师生教育的重要课题.下面就来结合实际工作经验,对幼师生职业道德教育展开研究,希望能够为加强幼师生职业道德教育效果提供借鉴.

    幼师生职业道德研究

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    新媒体环境下的高校思政教育手段研究

    李实
    216-217页
    查看更多>>摘要：现如今,互联网飞速发展为各个行业都提供了全新的途径,传统媒体早已不再是人们获取资源,了解资讯的最佳途径,新媒体的发展为生活带来更多丰富的元素,满足人们的多样需求.针对高校思政教学来说,借助新媒体能够打造全新的学习氛围,提供便捷的学习条件,帮助学生全方位感知思政内容,完成自我素养的完善.本文就新媒体环境下高校思政教育改革提出几点创新策略,以供参阅.

    新媒体高校思政教育策略

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    高等中医药院校构建"思政课程"与"课程思政"协同育人模式探析——以长春中医药大学课程思政教学改革为例

    瞿新明李卓林关守宁
    218-219页
    查看更多>>摘要：习近平总书记指出:"要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应."如何将立德树人贯彻到中医药院校课堂教学全过程、全方位、全员之中,推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰,构筑育人大格局,是新时代中国高校面临的重要任务之一.本文将以长春中医药大学课程思政教学改革为例,对高等中医药药院校如何构建"思政课程"与"课程思政"协同育人模式这一问题展开论述和分析.

    课程思政思政课程教学改革协同育人

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    高职院校大学语文"主题式"综合实践活动教学模式探析

    黄琼
    220-221页
    查看更多>>摘要：近年来,随着新一轮教育改革的深入推动,我国高职院校教育的水平也越来越高.大学语文有利于提升高职学生的人文素质水平,是推进高职院校课程改革的重要内容之一.在建构主义学习理论的影响下,我国许多教师都已经意识到强制灌输给学生的知识是不牢固的,只有学生主动探索以及获取到的知识,才能在学生脑海中留下深刻的印象.那么如何引导学生进行自主学习以及合作探究,成为大学语文教师面临的主要问题,而主题式教学模式,就是建立在建构主义理论上的教学模式.本文从主题式教学模式的特征出发,分析高职院校大学语文实施主题式教学的可行性,就大学语文主题式综合实践活动的教学实践进行研究,以供借鉴.

    高职院校大学语文主题式教学综合实践活动教学模式

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    沧州武术文化与高校体育教学融合发展的探究

    于洋彭一腾
    222-223页
    查看更多>>摘要：本文采用文献资料、专家访谈、调研分析等,以沧州武术文化与高校体育教学融合发展为研究对象,通过探究沧州武术文化的价值和内涵,结合武术文化的健身价值、文化传承价值和美育价值对高校学生的影响,探索挖掘武术文化与高校体育教学融合的新路径.

    沧州武术文化高校体育教学融合发展

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    高职大学英语"课程思政"建设研究——以《实用英语-综合英语1》为例

    赵虹
    224-226页
    查看更多>>摘要：《实用英语-综合英语1》是为满足高职学生英语等级考试需要而设置的一门大学英语选修课,其课程目的主要是为夯实高职学生大学英语基础,围绕高职高专A级考试内容展开考级辅导训练,帮助学生顺利通过大学英语A级考试.以"大思政"教育观为指导,从精心筛选教学内容、挖掘思政教学资源,改革教学模式、优化教学方法,构建多元化评价体系三方面探讨《实用英语-综合英语1》"课程思政"建设,在潜移默化中将思政教育融入教学,帮助学生坚定文化自信,提高职业素养,实现考级辅导课程教书和育人的教学效果.

    高职大学英语课程思政考级辅导

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    大学英语课堂教学中国传统文化渗透浅谈

    江洁
    227-229页
    查看更多>>摘要：本文简单探讨了大学英语教学现状,大学英语教学传统文化的渗透方式,包括:主题式渗透教学,参与讨论型教学,自主学习型教学,体验型教学合作型教学.大学英语课堂中融入中华优秀传统文化与实践相结合,大学英语中融入中国传统文化的改进措施,大学英语中国传统文化渗透式教学的意义.通过大学英语中融入中华民族优秀的传统文化,使得教师在课堂中达到以德育人的目的.

    大学英语课堂教学文化渗透

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    课程思政在财务管理教学实践中的问题与思考

    黄桢黄晓欢
    230-231页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断推进,财会专业课程思政体系逐步建立,本文总结财务管理课程思政教学实践的具体问题,从专业教师层面提出建议,并基于课程框架设计思政点为教学实践提出借鉴参考.

    课程思政财务管理

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    高职院校"一流"金融专业人才培养模式研究

    杨媛
    232-233页
    查看更多>>摘要：随着产业结构的升级以及金融科技和金融创新的结合,对金融人才结构、金融人才素质提出了更高的要求,本文梳理了"一流"金融专业人才培养模式影响因素,分析了传统金融专业人才培养存在的问题.在此基础上,提出了"一流"金融专业人才培养模式的优化路径的选择.

    金融专业金融科技产业转型升级

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