首页期刊导航|人文之友
期刊信息/Journal information
人文之友
人文之友

半月刊

人文之友/
正式出版
收录年代

    小学语文课堂优化提升效率实践谈

    丁德凌
    229页
    查看更多>>摘要:传统的语文教学过于注重知识的灌输,让学生丧失了课堂的主动权.为了打破这一僵局,新课程标准要求我们语文教学要能还原学生的主体地位,结合学生的认知规律设置有针对性的教学方案.本文结合新课程理念和实践心得,优选几点比较有价值的教学方法进行分析和讨论.

    小学语文新课程理念设问体验交流

    小学语文生活化教学模式探讨

    李占红
    230页
    查看更多>>摘要:我国著名教育家陶行知先生说,"生活即教育".在小学语文课堂教学中,倡导生活化教学不仅能够让学生切身感受到语文知识在生活中的意义与作用,而且还能直接增强学生的生活体验,使学生获得更好的人文教育,从而激发他们用好语文、学好语文的信心.

    小学语文生活化教学语文素养

    吸引参与,体验生成——小学语文体验式教学探索

    刘元娣
    231页
    查看更多>>摘要:小学生以形象认知为主,而传统的语文课堂过分地注重照本宣科,强调的是死记硬背,这就扼杀了学生主动学习的积极性,导致课堂参与性很低,教学效率也提不起来.本文以新课改精神为基准,结合多年的教学实践,对怎样引导小学生通过体验学好语文进行分析和讨论.

    小学语文参与体验问题启发互动交流

    试论高中语文阅读教学

    王红霈
    232页
    查看更多>>摘要:阅读教学是高中语文教学体系中不可或缺的部分,也是非常重要的教学内容.阅读贯穿于学生的课内课外活动中,然而,现在很多的高中学生缺乏阅读的兴趣和能力,在阅读品味上也有所不足,整体呈现出阅读水平参差不齐的状况.

    高中语文阅读教学教学要点

    如何抓好小学生作文起步

    吴荣兰
    233页
    查看更多>>摘要:三年级是作文的起步阶段,是学生的门槛,抓好学生起步阶段的作文,培养学生的写作兴趣,让学生爱上写作,能够自主、自由地表达,成了小学生作文的一个难题.写好作文对小学生来说是学好语文的基础.从作文中我们可以看出一个人的知识量,一个人的思维,一个人对外界的了解程度,一个人的想象空间.据了解,目前小学生大多都不喜欢作文甚至讨厌写作文,这是为什么?因为他们不会写作文,当他们面对一个作文题目时他们不知道从何下手,不知道从何写起.

    如何抓好小学生作文

    刍议小学语文教学中如何营造轻松和谐的课堂氛围

    苏淑琴
    234页
    查看更多>>摘要:课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率.在教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛.本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力.

    小学语文课堂氛围教学质量措施

    小学语文课教学问题及对策研究

    侯坤胜
    235页
    查看更多>>摘要:在小学的学习中,语文是一门基础课程,其课程的开展可以保证小学生开拓视野,同时学生的心理素质和意志力都会得到很好的提升.目前,小学语文教学存在一些问题,必须采取有效措施加以强化.本文分析了当前小学语文教学存在的一些问题,结合实际情况提出相应的小学语文课程改革措施.

    语文课问题课程改革措施

    通过初中语文课堂加强中学生德育的措施探究

    黄维助
    236页
    查看更多>>摘要:在物质文明高度发达的今天,由于受各种意识形态和不良人生观与价值观的影响,中学生的思想道德素质出现了严重滑坡.这将对社会、对家庭乃至整个民族产生重大的影响.为此,本文着重通过语文课堂对加强中学生德育的措施进行探究,从多方面提出一些切合实际的办法,以求提高中学生的思想道德水平,供班主任管理班级时参考.

    语文课堂加强中学生德育措施探究

    浅谈新课标下信息技术与初中语文教学的整合

    李建明
    237页
    查看更多>>摘要:中学语文课以其丰富的信息及文字书写量大且费时的特点,期待着多媒体的普及和有效利用.因此,积极运用现代教育技术手段,改变传统的课堂教学观念与模式,使语文课堂教学充满生机与活力,才能让学生在自主活动和探索发现中得到全面发展.

    信息技术语文教学整合

    刍议如何提高小学语文课堂教学的效率

    李雪娣
    238页
    查看更多>>摘要:小学语文教学是初等教育各门课程中,耗时最多的一门学科,而效果却不能令人满意,究其原因是多方面的,但当我们真正走进小学语文课堂,就不难发现,"课堂低效"是造成教学质量不高的主要原因.因此,教师要重视小学语文课堂教学效率的提高.

    小学语文教学效率兴趣