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    高中英语教学中学生深层阅读能力的培养途径

    吴位勇
    231页
    查看更多>>摘要：新课改的不断深入要求高中英语教学中进行有效创新,阅读、写作等专项教学活动也要较好开展下去.阅读教学中,学生深层阅读能力需要得到更好培养,深层阅读能力培养同时对教师提出了很多新要求.通过对部分高中学校英语教学状况进行分析可以发现,学生的深层阅读能力培养具有重要意义,但也会受到很多难点性因素的影响与制约.本文将对整体教学中学生深层阅读能力培养事宜进行具体分析,并提出深层阅读能力培养的具体建议.

    高中英语教学深层阅读

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    浅谈课堂教学节奏的调控艺术

    高树国
    232页
    查看更多>>摘要：课堂教学的调控艺术,是教师在课堂上为获得较好的教学成效,恰当地运用控制原理,依据学生的积极反馈,对教学过程、教学原则、教学内容和教学方法等作恰当、适时和必要的调控.教师把握好课堂教学教学的调控节奏,比如语言的表达与修持、声音的高低起伏、停顿与声速的快慢协调、教学过程的巧妙过度与衔接、声音音质的和谐悦耳,教学内容难易巧妙处理与教授,合起来其实就是一曲和谐的艺术曲目.

    课堂教学教学节奏调控艺术

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    初中英语阅读教学中分层教学策略的运用分析

    杨小敏
    233页
    查看更多>>摘要：近年来分层教学方式在英语阅读教学当中应用,尤其是针对于内容复杂且较长的英语阅读文章,这种分层教学的方式显示出无可比拟的优越性.近年来,初中英语阅读内容当中涉及到越来越多的单词、短语、语法、句式结构等易混淆的知识点,加之学生对于知识的掌握水平也不尽相同,学习英语时思维固化,受到汉语语法结构的干扰,学习效果不够显著.针对学生在英语学习中的问题,教师应提出针对性的解决措施,进行多种教学方式的比较分析,将分层教学策略应用到英语阅读教学中,提升了英语教学的综合水平,提升了学生的英语学习兴趣.

    初中英语阅读教学方法分层教学策略

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    有效利用乡村少年宫,促进留守儿童心理健康

    袁方方
    234页
    查看更多>>摘要：学生发展核心素养中提出的健全人格内涵是:具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观;有自制力,能调节和管理自己的情绪,具有抗挫折能力等.心理健康素质是个人在成长和发展过程中表现出来的一种积极的心理状态,是一切活动的源动力.其主要表现为:自信、乐观、韧性、希望.自信、乐观、能够对抗挫折的韧性这些都是积极心理资本中重要的元素.通过少年宫活动培养留守儿童的心理健康,使良好的心理健康素质成为学生成长和发展的动力和有效保障.

    乡村少年宫留守儿童心理健康

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    探讨小学数学教学中心算教育的技巧

    王珺
    235页
    查看更多>>摘要：小学数学口算心算属于教学中加强小学思维、记忆力和表达能力的计算方法,它在小学数学素养培育中起着重要的作用.它为小学高年级数学学习中估算、笔算及简便运算的综合运用起到夯实基础的作用.作为小学生数学计算的基本知识和技能,在传统教学中过于强调知识的灌输与记忆的熟练的训练.本文从课堂教学实践出发,就培育学生口算心算能力培养、课堂教学活动的参与、数的规律与运算规则的理解等,研究的探讨如何更好地提升学生数学思维的灵活性与敏捷性,从而为学生后天数学学习的能力和素质奠定良好的基础.

    小学数学心算练习小组合作心算培训规律练习

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    分析以人为本理念下小学班主任管理策略

    赵瑜
    236页
    查看更多>>摘要：以人为本的管理中,更加尊重学生的主观意愿,同时需要充分地了解学生的心理活动.基于学生的想法,让管理更加深入人心,帮助学生形成良好的心理素质.以人为本的管理概念,确定了学生在学校学习环境中的主体地位.这就要求班主任在管理班级时应更注重学生的管理,这样就促进了学生各方面的成长.

    师生关系注重沟通完善自身

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    试论新课改下的初中历史课堂教学策略探究

    杨洁
    237页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化与推进,在以素质教育理念为核心的教育体制改革中,我国各学科学段教学都围绕着素质教育理念开展了创新与改革,而初中历史课堂教学作为初中教育阶段的重要组成部分自然也不例外.基于新课程改革背景下的初中历史课堂教学,应当贯彻落实素质教育理念,并始终坚持以学生为本,充分明确生本教育理念的重要意义,进而能够以培养学生的历史核心素养为前提,充分发挥学生的学习主体性,促进学生的全面发展.因此,如何才能在新课程改革背景下构建高效的初中历史课堂教学,已经成为了当下初中历史教师所面临的重要课题.本文将就新课改下的初中历史课堂教学策略进行论述.

    初中历史新课程改革课堂教学策略探究

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    微课程资源在小学美术欣赏教学中的有效运用

    刘晓燕
    238页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学的发展,新课改的进一步深入,要求在小学美术的欣赏教学中要不断的创新,优化教学方式,让学生拥有更好的学习氛围,能够更好的学习知识.微课程是当下新兴且高效的一种教学模式,也是随着时代的发展应时而生的一种新兴教育方法与模式,它可以把复杂,繁琐的理论知识通过微型化可视化碎片化的方式展现给学生,以供学生更加简单明了的学习.

    微课程小学美术欣赏教学应用策略

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    高中历史教学中热点时事的运用策略

    赵荣琼
    239页
    查看更多>>摘要：在高中历史教学中运用热点时事,是帮助学生建立历史思维,提高学生历史知识融会贯通的使用能力的重要方法.一些学生在历史课堂学习中兴趣不足、知识记忆不深刻等问题也能用热点时事融合教学解决.历史科目要求学生能够深入历史情境,寻找和思考历史事件背后的原因和揭示的道理.在高中历史教学中运用热点时事进行教学也是帮助学生建立大历史观,形成历史知识点迁移和应用拓展的重点.本文就对如何在高中历史教学中运用热点时事进行策略分析和研究.

    高中历史热点时事教学运用

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    谈谈学生应有的学习态度——以《论语》和《孟子》谈开

    陆凤星
    240页
    查看更多>>摘要：学则贵有态度,学生应具备良好的学习态度,进而有良好的学习举措.何为良好的学习态度,可以借《论语》和《孟子》这两部经典著作中找到典范.孔子、孟子两位圣人作为"万世之师"在这两本语录体中谈及学习的内容相当全面,两书中对学习态度的论述是当时学者的金玉良言,也一直泽被后世,亦可作为当代学生应有学习态度之标杆.

    学习态度《论语》《孟子》

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