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    高中化学教学中如何渗透环保意识之我见

    钟凌南
    202页
    查看更多>>摘要：通过对高中化学知识的学习,我们可以发现,生活中很多问题,尤其是关于环境的热门问题都是来源于化学知识应用不当.因此,不仅仅作为教育者的我们,就是忙于化学知识学习的高中学生,在学习过程中也会自觉的生成环境意识.在教学实践中,我们不妨将此作为契机,促使我们的教作用于学生的未来,促使我们的教影响社会发展、生活环境的构建.本文中笔者就对如何在高中化学教学中渗透环保意识进行了分析.

    高中化学教学渗透环保意识

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    基于精准+效率的小学数学课堂教学效率提高策略探析

    周晓芬
    203页
    查看更多>>摘要：课堂教学效率是课堂教学永恒的追求.本文基于精准+效率理念的小学数学课堂,就如何有效提高数学课堂教学效率进行探析.

    情境自主探索实践巩固提高效率

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    图像时代背景下初中地理教学的特征与对策

    朱玉彬
    204页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的迅速发展,图像的创造与传播也变得更加的便捷、快速,因而图像也就成为了人们获取信息的主要媒介之一.图像时代背景下,图像在信息包容、表现、传递上具有十分突出的优越性,它甚至正在取代文字的信息媒介地位,图像时代背景下的教育事业也面临着巨大的挑战与机遇,鉴此本文即立足初中地理教学实际,论述了图像时代背景下的教学特征及对策.

    图像时代初中地理特征

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    巧提问,培养学生逻辑思辨能力

    吴思明
    205页
    查看更多>>摘要：逻辑思辨能力是高中政治课需要培养的学生核心素养之一.教师如果利用课堂上语言的引导,就可以既让学生爱上政治课,也高效拉升了学生逻辑思辨的核心素养,为一生的科学思维方法打下基础.

    逻辑思辨能力核心素养科学思维方法

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    几何画板在初中数学教学中的应用探析

    王小刚
    206页
    查看更多>>摘要：当前,伴随着信息化的高速发展,信息技术已被广泛地应用到各种领域,教学领域也不例外.几何画板自推广以来,以其独特的优势,颇受数学教师和学生的欢迎,已成功的被列为我国数学教学改革优秀方案.本篇文章通过论述几何画板在初中数学教学中的应用,阐述其在运用中存在的弊病,并提出相应的建议,希望对初中数学教育工作者带来帮助.

    几何画板初中数学教学方式应用探究

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    新课改要求下高中体育课堂教学模式初探

    万沈萍
    207页
    查看更多>>摘要：高中教育阶段依旧是高中生的人生观、价值观和意识形态形成的重要阶段,在这一阶段,促进高中生形成良好的体育习惯和终身体育意识有着重要意义.接下来,本文将结合高中体育教学现状,探讨新课改要求下改善高中体育课堂教学的方法和措施.

    高中体育教学措施

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    浅谈农村留守儿童卫生习惯的养成教育

    陈映秋
    208页
    查看更多>>摘要：我国著名教育家叶圣陶先生说过"教育就是习惯的培养".小学生良好的卫生习惯不是与生俱来的,要养成良好的卫生习惯也并不是一朝一夕的事,要经过后天反复的个人实践、旁人的督促、提醒才能形成.良好的个人卫生习惯,不但有利于保持校园良好的卫生,而且还体现了小学生的文明气质,影响着将来的整体素质.因此,从小培养他们良好的卫生习惯,显得特别重要.

    农村留守儿童良好行为习惯养成教育

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    地理教学方法与地理教学模式探析

    林静左太安
    209页
    查看更多>>摘要：人们针对地理教学方法、地理教学模式的理论的认识存在着很大的不确定性,本文着重探讨了两者的基本概念的内涵和基本属性.通过比较分析,阐述了地理教学方法和地理教学模式之间的关系、通过两者比较说明了其在地理教学中所发挥的功能和在新课程改革中的地位作用.

    地理教学方法地理教学模式地理新课程改革比较地理学科育人价值效用

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    新课程改革形势下高中音乐教学的创新探讨

    崔世合
    210页
    查看更多>>摘要：高中音乐在新课程改革形势下已然成为素质教育中的必要学科,但传统的高中音乐教学已经无法满足现在高中生的需求,当代高中生个性鲜明,彰显青春,因此,高中音乐教师在教学中怎样在保证教学质量的同时对学生个性的需求进行保护是目前高中音乐教学的一个显著问题.本文从当前新课改形式下高中音乐教学中存在的问题出发,根据高中音乐教学内容以及教学方法两方面分别提出具体的创新思路.

    新课程改革高中音乐教学创新

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    高中历史教学有效性的提高

    李平
    211页
    查看更多>>摘要：课堂四十五分钟,是教师职业价值实现的场所,也是师生生命价值得以体现的场所.如何让这短暂的四十五分钟最大限度地完成教学任务,提高学生分析、解决问题的能力,提高历史课堂教学的有效性?本文拟从兴趣、教学方法、教学检测和教学反思几个方面做一些简单的探索.

    历史课堂教学有效性

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