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    论如何学好初中语文

    莫雅莉
    222页
    查看更多>>摘要:初中语文是从小学语文到高中语文的过渡阶段,小学语文是启蒙,初中语文则是高中语文的垫脚石.国家教育课程的改革越来越重视学习语文的重要性,在高考中语文的分数比重也逐渐增加,初中语文是学生学习高中语文的过渡阶段.因此学生必须重视如何学好初中语文,如何让学生在快乐中感受到语文的魅力,如何从心底爱上语文,重视学好语文的重要性,语文可以说时时刻刻都需要的一门学科,不论是考试还是就业.

    初中语文把握课堂重视积累培养兴趣互联网

    初中语文教学过程中如何强化学生的写作能力

    聂素芳
    223页
    查看更多>>摘要:在初中阶段的语文教学过程中,教师必须要积极的思考,如何强化学生的写作能力,这主要是因为写作能力是学生综合能力的直接体现,学生的语文素养构成中,写作也占有极其重要的意义,因此在初中阶段的过程中,教师一定要帮助学生打下坚实的基础,应用科学有效的方式引导学生主动进行写作训练,同时在写作训练的过程中,帮助学生不断的提升自己的学习方法的科学性,强化学生的写作能力,只有通过这样的方式,初中语文写作教学才能够取得更令人满意的教学质量.

    初中语文写作教学教学质量提升建议

    小学语文散文阅读教学探析

    彭国爱
    224页
    查看更多>>摘要:随着社会的不断发展,新课改进一步推行,新课程教育理念逐渐得到推广.在新课程教育理念的指引下,更多地要求小学生培养探究问题能力,打破传统的以老师讲授为主的授课模式.散文教学是小学课堂中较为重要的一部分,调查发现,当前小学散文鉴赏教学中存在较多问题,这些问题的存在严重阻碍了小学教育质量的提高,不利于学生的全面发展.本文结合当前小学散文教学中存在的一些弊端,展开提高小学散文鉴赏教学质量的探究.

    小学语文散文阅读教学策略

    如何在语文写作教学中激发小学学生想象力

    吴晓雄
    225页
    查看更多>>摘要:小学阶段的语文作文教学需要以学生自身主体性的发挥为基础.尤其注重学生想象力的激发,小学阶段的语文作文在行文结构和炼字造词方面的侧重性不强,主要侧重学生自身想象力的发挥和表现.本文将从培养学生想象力的角度切入到对小学语文作文教学的研究,从想象力培养的必要性和具体方法上进行探索和分析.

    小学语文写作教学想象力培养策略

    多媒体在初中语文教学中的应用

    熊如燕
    226页
    查看更多>>摘要:在现代的教育界中重要的教学技术手段是多媒体技术手段,在初中语文课堂中的有效运用,能够改善单一的语文教学模式,同时促进学生自主性学习.在具体的中学语文教学中,运用多媒体进行教学的辅助能够使课堂更加充满活力,使学生的学习内容充满色彩,也有助于学生对于语文知识的理解,因此,在初中语文教学中应用多媒体教学较为重要.

    初中语文多媒体应用策略

    初中语文现代诗歌阅读教学漫谈

    颜慧萍
    227页
    查看更多>>摘要:诗歌是语文教学的重要组成部分,通过分析初中语文课本可以发现,现代诗歌并没有受到重视,相反,古诗词在初中语文教学中占有很大比重,现代诗歌教学一直不被重视,并且现代诗歌在初中语文教学中越来越不受重视,学生对于现代诗歌的了解日益减少,并且学生对于现代诗歌的兴趣日益变淡,让现代诗歌回归初中语文课堂成为一个亟待解决的问题,也是当前语文教学改革中一个值得关注的问题.

    初中语文现代诗歌阅读策略

    传承国学经典,品味成语魅力

    张毅
    228页
    查看更多>>摘要:本文着重分析了高中语文国学经典教学的主要内容,探索了高中语文国学经典成语教学现状,并探索了传承国学经典,品味成语魅力的途径,以加强高中语文的国学经典教育和成语教育.

    国学经典成语教学

    探究高中语文阅读的培养

    张召国
    229页
    查看更多>>摘要:随着国家新课标与教育计划的改革,对于高中生提出了更高的要求,尤其是在语文教学的方面,语文作为学生的基础学科以及母语的学习,因此重要性不言而喻,因此在高中语文教学中,要引导学生在学习的过程中不断探究创新,借助有效的教学模式,为高中语文教学注入全新的活力,做到用情感带动学生的学习兴趣,提高高中语文学习的有效性.

    高中语文语文阅读情感教学方式

    初中语文教学中学生思维能力的培养

    吴丹
    230页
    查看更多>>摘要:现代化的初中生都有很强的自我意识和可塑性,初中是培养和引导思维能力的黄金时期,培养学生的思维能力帮助学生在初中语文的知识学习中更容易去接受新的知识,同时对于初中生来说很大程度上的提高学生对待学生的效率,因为初中培养学生的思维能力能让学生在初中语文知识学习中更容易去接受新的知识,所以不能局限于教学方式的改变,更应该延伸到学生的思维里面,带动学生,指引学生.因此,语文老师更要注重学生的思维能力培养.

    初中语文思维能力培养策略

    论如何提高小学生读书兴趣

    毕翠娜
    231页
    查看更多>>摘要:"读书与不读书,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式.这中间是一道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象.一面草长莺飞,繁花似锦,一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥."读书,是每一个孩子都应该拥有的一种良好行为习惯.当今小学生读书现状不容乐观.促使学生读书,提高读书兴趣,需要教育者的积极引导.读书关系到一个民族的兴衰.这也是我们每一名教育者的责任.

    读书兴趣引导教育习惯