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    话剧表演中的肢体语言应用技巧研究

    李静梅
    183页
    查看更多>>摘要：目前人们的生活水平逐渐提高,人们对艺术的追求的兴趣也越来越浓厚.作为当代主要的艺术表演形式之一的话剧,魅力独特.在观看话剧的时候肢体语言可以让观众更加主观的感受理解话剧的内涵.

    话剧表演肢体语言应用技巧

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    高职计算机基础课程中的思政教育探索

    伍乙生
    184页
    查看更多>>摘要：随着我国社会不断发展,科学技术也有了悠久的发展历史,现如今,我国已经进入了数字化、信息化的发展时代,先进的科学技术已经广泛融入到了我们生活的各个方面,极大的便利着我们的生活出行方式,因此,为了能够培养出优秀的计算机人才,我国要加大对计算机课程教育的监管改革力度,高职院校作为培养技术型应用人才的重要战略基地,即要顺应时代发展潮流,不断更新自己的教学目标,完善相关教学任务,推进我国计算机基础课程的有效进展.

    高职计算机基础课程思政教育

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    浅谈中职语文现代诗歌教学策略

    白筱珣
    185页
    查看更多>>摘要：现代诗歌教学是中职语文课程中的一部分,符合中职语文新课标提出的学科核心素养.本文笔者将针对中职学生的特点,并结合现代诗歌形式自由,内涵开放,语言意动的特点,从诗歌背景、朗诵指导、意象理解、品位语言和以读促写几个方面,浅谈中职语文现代诗歌教学的策略.

    中职语文现代诗歌背景意象语言修辞

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    中专语文教学中分层教学法的有效应用

    孟繁丽
    186页
    查看更多>>摘要：教师在开展中专语文教学时,可以以分层教学法为驱动,组织多元性教学活动,制定分层性教育目标,确立针对性教学规划,并对学生开展分层教育和分层考试,帮助学生在符合自身认知特性的状态下更好学习语文知识,逐步提升语文能力.而且,分层教学法在中专语文教学中科学、有效应用,可以切实提升学生语文学习的兴趣,增强学生的知识理解能力,塑造学生的综合素养.

    中专语文分层教学法有效应用

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    高职院校开展"三全育人"思政教育工作的探索

    高微杨祥玉
    187页
    查看更多>>摘要：高职院校对于学生的培养不单单要突出在技能与素养的培训上,更要突出的便是加强"三全教育"思政教育的开展.针对每个学生的不足与缺点,开展"三全教育",提升学生的思想素质,树立学生正确的价值观.而我国高职院校在开展三全教育之时,存在许多不足和问题,对学生的培养和提升有限.本文将对高职院校开展"三全育人"思政教育工作的探索进行简要分析.

    高职院校三全教育思政教育

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    中职药物制剂技术专业实践教学改革探究

    张乐
    188页
    查看更多>>摘要：在中职学校药物制剂技术专业中,学生的专业能力和专业素养还有待提高,尤其是专业素养的培养上还流于表面,仍须进一步强化,不能很好地满足新时期下社会和企业对人才的需求.本文以"工匠精神"为切入点,简要分析了培养中职药物制剂技术专业学生"工匠精神"的重要意义,并提出了进行教学改革的具体措施,希望能够为中职学校药物制剂技术专业相关教学工作的开展提供一定的帮助.

    中职药物制剂实践教学

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    职业院校英语学科团队建设存在的问题及解决办法

    董小林吴明竞崔建宏万艳华...
    189页
    查看更多>>摘要：英语教育在高职院校教育中占据着非常重要的地位和作用,然而以往教育理念下职业院校的基础课程往往没有受到足够的关注,英语学科团队建设也存在着一些明显的问题,如团队定位、教育观念、成员素质等,如何解决问题突破当前职业院校英语学科团队建设困境,成为当前职业院校发展的主要任务之一.

    职业院校英语学科学科团队建设

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    MOOC环境下高校混合式教学模式的教学改革探索与实践

    曲庆红
    190页
    查看更多>>摘要：伴随着信息技术的持续快速发展,在信息化环境下,依托于MOOC来创新以及变革高校教学模式,切实有效的推动传统教学模式的变革以及创新,既能够在很大程度上夯实高校教学质量,也能够整体提升学生的自主学习能力.可以说,依托于MOOC环境的混合式教学模式,能够为高校教育教学带来较大的改变,也能够在很大程度上夯实学生的整体素养以及学习实效.

    MOOC环境高校混合式教学模式教学改革教学探索

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    素质教育背景下的音乐教育改革策略研究

    潘婵婵
    191-192页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下的音乐教育改革,要关注学生在情感和创作等方面的需求,减少他们因欣赏音乐作品出现的个人特殊喜好.这样才能使音乐教育覆盖更多学生,而不是为学生的特殊喜好进行教育.同时在音乐教育改革策略中提出清晰的观点,拓展教育基础内容中的角色和学生教育方法,满足学生在情感体验和技能提升等方面的学习条件,让音乐教育能够发展学生的创作才能或者其它音乐技能.

    素质教育音乐教育情感体验

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    对单元整体教学的思考——以牛津译林高中英语新教材第一册Unit 3为例

    马纯宇
    192-193页
    查看更多>>摘要：本文从现阶段英语教学整体性方面存在的问题出发,在分析单元整体教学的理论依据的基础上,以译林高中英语新教材第一册Unit 3为例提出对单元整体教学的思考.

    高中英语单元整体教学译林新教材第一册Unit3

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