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    《论语》的师德观念在当代师德建设的运用

    黄清华
    78-79页
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    论新媒体技术对景瓷文化的二次传播——以影视作品为例

    王赛男
    79-80页
    查看更多>>摘要：景德镇素有"瓷都"之称,景瓷文化的对外传播一方面取决于它本身的内在吸引力,另一方面也深受传播工具的影响.新媒体时代的到来,人们接受和发布信息的速度加快,承载着景瓷文化的相关影视作品也随之迎来了新的传播契机.作为新媒体时代的传播新常态,影视作品二次传播彰显出了多层面的价值,同时也对新媒体语境下景瓷文化传播提出了诸多全新的启示.

    影视作品二次传播景瓷文化

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    浅析如何做好新媒体的"把关人"

    扎巴旺青
    80-81页
    查看更多>>摘要：网络的高速发展为新媒体带来了极端性和难控性,导致新媒体"把关"难度的增大,具体变现为:新媒体"把关人"角色泛化、把关的可行性降低、把关可控性减弱.据此,笔者就如何当好新媒体把关人提出了把好内容关、把好舆论关、把好"自我"关、把好技术关的几点建议.

    新媒体网络舆论把关人

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    浅析音乐及其对人的影响

    张子轩
    82页
    查看更多>>摘要：音乐是一门极具情感魅力的艺术,不仅丰富了人的娱乐生活还影响着人的身心健康、思想情感、审美价值,创造能力,在促进人类智力发展中也起着不可估量的作用.音乐对人的影响作用巨大、范围宽广,本文就音乐的听觉艺术、情感艺术和审美艺术三个方面分析其原因,探索音乐之奥秘.

    音乐人类影响作用艺术价值

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    浅析学生资助工作的意义和问题

    许露嵘
    83页
    查看更多>>摘要：随着社会和时代的发展,我国当前正着重进入人力资源强国行列,致力于发展我国国民的基本素质,近年来为了能够帮助更多家庭经济困难的学生顺利入学,完成就业,不因家庭困难而失学,国家对于学生上学的资助工作投入了越来越大的力度.近些年来对学生的资助工作得到了社会各界的广泛关注和参与,但是在实际进行过程中也容易出现一些问题,本文就关于当前学生资助工作的意义和存在问题进行了简要的分析.

    学生资助学生就学发展意义

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    基于网络教学平台的混合教学模式探索——以信号与系统课程为例

    冯英翘宋超
    84页
    查看更多>>摘要：针对专业应用型人才培养的目标,结合《信号与系统》课程本身的特点以及教学过程中存在的问题,提出了基于网络教学平台的混合式教学模式.网络教学平台的建设是对课堂教学的有利补充,实践证明,混合式教学能够激发学生的学习热情,帮助学生充分理解知识点,提高学生的工程实践能力.

    教学平台信号与系统混合式教学

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    关于高职英语教学中"合作学习"的路径探讨

    马小力
    85页
    查看更多>>摘要：高职英语教学中合作学习的开展需要调动学生的学习热情,合理的分组,划分好成员角色,做好学习引导与评价,让学生从中得到鼓励与收获.有助于丰富教学形式,深化教学内容,让教学最终成果得到升华.

    高职英语教学合作学习路径

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    重视乡土素材运用提升历史教学效率

    金德刚
    86页
    查看更多>>摘要：我国颁布的《基础教育课程改革纲要》强调课程教育要有地方特色,历史作为一项人文学科,教学过程中我们就要善于结合本地的乡土素材,更好地丰富学生的学习经历,拓展学生的学习方式,便于学生更好地了解本地文化,强化他们对于历史人物、历史事件的整体理解,提升科目的教学效果.本文就这一教学理念入手,结合福泉本地文化实际情况,提出一些教学策略,旨在为历史科目的教育教学提供一些可参考打依据.

    历史教学乡土素材运用策略

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    浅谈文化艺术在社区教育中的作用

    刘敏敏
    87页
    查看更多>>摘要：在社区教育中,没有对年龄、职业等的划分,更多的是补充人们的精神文化生活,从而达到全民学习,全民进步的作用.社区教育的发展无疑被定性为学历教育的补充教育,而这种教育也正是我国现阶段的一个重要需求.

    文化艺术社区教育本土文化

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    中职电子电工专业教学的有效性

    王光伟
    88页
    查看更多>>摘要：在现实社会中,教育是为了培育可以造福于社会有用的人才,电子电工专业是当前的一个热门的专业,通过电子电工专业可以培养出具有复合型才能的人才,具有复合型的技能可以使用于多个工作领域.但是在中职电子电工专业教学中存在着一些问题,一些教师采取固定的教学模式和课程,对教学质量的提高和学生的学习效率产生一定的影响,不利于学生知识的吸收和能力的提高.因此在中职电子电工专业教学中,一些教师需要重视当前教学中存在的问题,并采取有效的方式解决这些问题.本文将讲述中职电子电工专业教学中存在的问题,以及实现教学有效性的一些建议.

    中职教学电子电工专业有效性

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