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    怎样给农牧区小学生进行思想品德教育研究

    才让措
    199页
    查看更多>>摘要：思想品德教育关系到学生的身心健康,实践研究证明,在学习阶段形成的道德品质将很难受到第二次教育,甚至会伴随学生的人生,所以对学生开展思想品德教育工作具有重要的意义,尤其是对于农牧区的小学生而言,更应该深入、彻底的全面推进,本文就农牧区小学生思想品德教育的策略进行研究和分析.

    农牧区小学生思想品德教育

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    高中生活体验与数学理解的研究实践初探

    武燕
    200页
    查看更多>>摘要：本文阐述了理解与"数学理解"的基本概念,指出了生活体验与数学理解存在的关系,并给出了在高中数学教学过程中,将生活体验应用于加深数学理解的原则与应用实例,最后在结语部分做了归纳总结.

    高中数学理解生活体验实践探究

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    浅谈学困生的形成原因和教育对策

    罗碧桃
    201页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,"为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展"的核心理念日益深入人心.学困生在每个班级中都客观存在,是每个班级不可忽视的一个群体,将其教育和转化成为制约新课程改革是否成功的关键因素.因此,我们有必要了解学困生的心理障碍,对学困生学习困难的原因进行分析,有针对性地开展学困生的教育,促进学困生的积极转化.

    学困生心理障碍教育对策

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    夯实基础是学好数学的关键

    徐星红
    202页
    查看更多>>摘要：在学习数学过程中,每个人有过这样的体会:由某种原因而缺席数学课时,第二天听数学课感到特别吃力.并不是第二天的数学知识难度大,因为数学知识的连贯性强,可能今天的知识是建立在昨天知识之上,也可能今天的知识用到了昨天的某个知识点,就必须老老实实地把昨天的知识补回来.所以学习数学,基础非常重要,平时学习中,要在基本概念、基本知识、基本技能、基本思想上下工夫,把数学基础夯实打宽,我们才能学好数学知识.

    一元一次方程有效解决

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    高中数学作业在教学中的作用建议

    徐旭芳
    203页
    查看更多>>摘要：高中数学教学过程中,除课堂内容外,最重要的部分便是作业,作为课堂内容的延续和检验,作业应当是课堂内容和课堂效果最直接的反馈,所以在高中数学作业的结构调整、设计和批改反馈过程中,都应认真对待.本文从适当减少巩固性作业,增加研究性作业方面给出了对高中数学作业结构调整的建议;从高中数学作业的层次性、趣味性和模型化的角度提出了对高中数学作业设计的建议;从内容和形式上对高中数学作业的批改与反馈提出了建议.

    高中数学数学作业研究性作业

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    关于初中物理分层作业的思考

    王红梅
    204页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深入,作业的设计、讲评及评价方式也在相应发生变化.教学不仅要面向全体学生,还要顾及到每个学生的差异,这就要求在作业布置中,体现分层教学的概念.尤其是物理这门科,是一门考察逻辑思维能力的学科.不同的学生由于年龄、学习方式、心理特征的差异,导致其掌握知识的能力也不同.在这种形势下,物理分层作业的出现是十分必要的.

    分层作业布置讲评评价方式

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    结合教学实践浅析分层次教学的必要性

    赵广峰
    205页
    查看更多>>摘要：本文结合语文课堂教学实践,从分层次教学的理论依据、实现目标,具体论述了语文课堂教学中实行分层次教学的必要性.

    分层次教学因材施教课堂教学

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    学会感恩智慧育人——小学德育教学中感恩教育的实践开展

    谢锦林
    206页
    查看更多>>摘要：结合当前小学生的生活环境和成长过程,普遍小学生都是长期处于养尊处优的环境之中,始终过着衣来伸手饭来张口的生活,在这样的条件之下,学生养成了凡事都以自我为中心的不良习惯.本文结合当前小学生的德育素养现状,结合感恩教育的开展实践阐述.

    小学生德育教学感恩教育实践开展

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    一个不能再回避的话题——也谈小学性教育

    杨毅明
    207页
    查看更多>>摘要：性文明是人类文明的重要组成部分.随着学生青春期的提前,小学生性教育成了我国当前提倡的素质教育不可或缺的组成部分.我们应摒弃谈性色变的封闭保守思想,主动更新观念,把握最佳教育时机,将性生理、性心理和性道德法律知识这些"大尺度"的话题"小切口"地深入,有节、有度地开展小学性教育.同时,学校还应与家庭、社会形成教育合力,构建学生健康发展的成长晴空.

    小学生性教育时机

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    浅谈初中班主任工作的有效管理策略

    朱柳
    208页
    查看更多>>摘要：班主任管理工作看似简单实则涉及到的内容多而繁琐,某一个细节不注意都会影响整个班级的秩序.初中生正处于成长的青春期,他们的个性极强,对外界充满好奇心,好动不好静,对很多事情也有自己的看法.班主任有效管理的目标是要维护好班级秩序,提升集体凝聚力和向心力,并激发学生的学习积极性,通过民主、科学、全面的管理,营造一个良好的班级氛围.本文结合初中班主任工作的现状,对班级的有效管理工作做一个深入地思考,为班级的发展做贡献.

    初中班主任工作有效管理

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