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    探讨高中班主任德育工作低效性的原因及其措施

    黎法程
    87页
    查看更多>>摘要：德育工作是一门知识丰富、内容丰富、特点深刻,具有与时俱进的特点.学校开展德育工作是符合时代的要求.班主任是班级的组织者和管理者,经常和学生们在一起.班主任对学生品德的形成、情绪培养和素质提高有着重要的影响.本文探讨了高中班主任德育工作效率低下的原因和途径.

    高中班主任德育低效性

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    初中英语教学中小组合作法的运用探讨

    朱仲林
    88页
    查看更多>>摘要：新教育理念提倡"以学生为中心",在这种教学理念推动下,教师普遍采用小组合作法来体现学生在课堂上的主体地位.小组合作法作为一种新的教学方式,在小学、初中、高中各科课堂上得到了广泛运用.本文主要探讨了初中英语教学中小组合作法的运用,分三个部分对文章主题进行论述,先简要介绍小组合作法的含义,之后分析小组合作法的学习特点,最后提出初中英语教学中小组合作法的实施策略,为当下英语课堂应用小组合作法提供借鉴.

    初中英语教学小组合作法学生为主

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    浅析常见篮球教学的训练方式和改进策略

    李青儿
    89页
    查看更多>>摘要：篮球教学是体育教学的一项重点内容,其不但能够培养学生健康的体魄,同时还有助于培养学生的团结精神与竞争意识.在实际教学中,教师应采取有效的教学方法,激发学生对篮球的学习兴趣,提高教学质量.

    篮球教学训练

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    小学班主任与学生和谐关系的构建

    林金鹏
    90页
    查看更多>>摘要：随着小学教育工作的深化改革,小学教学工作越来越关注师生和谐关系的构建策略,要求各班主任促进师生之间的沟通与交流,关爱学生,引导学生健康成长,创新班级管理模式,促进学生的全面发展.本文将浅谈小学班主任与学生和谐关系的构建策略,以供同行借鉴.

    小学生小学班主任和谐关系构建策略

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    在农村小学作文教学中培养学生想象力的对策分析

    肖艳
    91页
    查看更多>>摘要：小学作文是语文教学的重点也是难点,备受师生的重视.作文对于学生的未来发展具有深远的意义,它不仅是语文考试中所占分值最高的部分,还是学生在未来的工作和学习中必备的应用型技能,作文水平的高低直接可以反映出学生的语文综合素养.正是由于作文可以反映出学生的语文综合素养,它所涵盖的内容有语文基础知识、语法、文学常识、写作技巧等,所以它是语文教学中的难点.其实,影响写作还包含着一个重要因素,它就是想象力,本文就农村小学作文教学中培养学生想象力的对策进行分析.

    农村小学作文教学想象力

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    初中体育教师实施新课标的影响因素分析研究

    张继豁
    92页
    查看更多>>摘要：当前随着社会教育教学体制的不断改革,我国的基础教育已经进入了一个新的时代,初中体育课程的教学不断进行改革,开始重视学生的主体地位和个性特征,根据教学内容实施因材施教的教学策略.体育教师通过采取各种教学方式贯彻和落实新课标内容,激发学生参与的积极性.本文将从初中体育教师实施新课标的影响因素方面进行分析,提出相应的措施.

    初中体育新课标影响因素分析

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    新时期小学班主任应具备的核心素养

    次央珍
    93页
    查看更多>>摘要：班主任在小学生学习阶段扮演着极其重要的角色,不仅要传授学生书本知识,还要促进学生德智体美劳的全面发展.而班主任的核心素养是任教期间最关键的素养,直接影响着学生的发展和前途.本文针对新时期小学班主任应具备的核心素养进行分析和探讨.

    班主任核心素养学生发展

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    小学数学核心素养在创设有效情境教学中的培育

    戴小清
    94页
    查看更多>>摘要：《课程标准》中指出:数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养.数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,另一方面要充分发挥数学在培养人的科学推理和创新思维方面的功能.

    数学创设趣味

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    土木工程建筑施工技术及创新浅议

    唐璠单锡
    95页
    查看更多>>摘要：我们国家的经济建设正处于一个飞速发展的时代,土木建筑施工的数量呈现出不断发展壮大的空间,因此土木建筑施工的要求也越发严格.本文主要针对当前土木工程的建筑技术以及对应的创新进行了分析和探索,结合当前建筑工程本身的施工特点进行了分析和研究,希望可以在当前的建筑施工基础创新浪潮当中增添自己的一份力量.

    土木工程建筑施工技术创新

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    高中体育选项分组教学模式研究实践

    季斌强
    96页
    查看更多>>摘要：传统体育教学以固定模式为主,学生需要在教师的统一指导下训练专项技能,长期持续下去,不利于提升学生的训练兴趣,也难以提高体育教学效率.在新课程标准改革背景下,选项分组教学模式进入了高中体育教学中,该教学模式能够满足学生的体育兴趣爱好与个性需求,使学生在专项练习中全面提高综合素质.本文将举例浅谈高中体育选项分组教学模式,并提出个人建议.

    高中体育选项分组教学模式教师学生

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