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    民族器乐进入小学音乐课堂可行性探究——以葫芦丝为例

    占玲
    239页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断深入改革,民族器乐教学也受到了更多人的关注和重视.因此,教师将民族器乐融入到小学音乐课堂教学中具有重要的意义.器乐的学习对于培养小学生的音准、节奏等方面发挥着关键作用.教师可以以葫芦丝为例对小学音乐课堂展开教学,从而提高教学质量,发掘学生的音乐潜能.

    民族器乐小学音乐课堂教学可行性

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    合作学习在初中生物教学中的运用方法

    余茂林
    240页
    查看更多>>摘要：初中生物教学中值得运用且效果显著的教学方法多种多样,其中合作学习法是优势较为突出的一种.因此本文将针对如何在初中生物教学中将合作学习法用对用好这一问题展开讨论,并积极构建教法运用的一般准则和标准,帮助教师最大程度地发挥合作学习的优势.

    合作学习初中生物教学方法

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    在中国教英语VS在美国教中文

    陈妍
    241页
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    小学教育网络环境下小学心理健康教育的构想与实践研究

    黎杲
    242页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展互联网在我国已经非常普及,小学生是互联网非常积极的拥趸,因此要正确的引导教育小学生要科学的上网,因为网络会影响小学生的心理健康,因此老师和家长要对小学生上网进行心理辅导.

    网络环境小学生心理健康教育构想与实践

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    趣味教学法在小学数学教学中的应用

    孙耀龙
    243页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂中应用趣味教学法,能够激发学生的学习兴趣,有助于良好学习习惯的养成,提升课堂教学效率.本文以小学数学教学为例,简述兴趣教学法在小学数学教学中的作用,探讨趣味教学法在小学数学中的应用策略.

    趣味教学法小学数学应用

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    初中物理教学生活化的措施

    曾林燕
    244页
    查看更多>>摘要：新课程改革的进程中,初中物理教学必须进行创新改革,运用生活化措施组织物理教学活动.首先选择学生感兴趣的内容,激发学生的学习积极性;其次引导学生联系生活实际,培养学生逻辑思维能力;最后巧妙设计物理实验,渗透生活化实验方法,以引导学生全神贯注地学习物理,进而掌握更多物理知识和技能.

    初中物理教学生活化措施

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    核心素养理念下小学道德与法治情境教学探索

    姜吉堂
    245页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,无论是教学理念还是教学活动开展都发生了翻天覆地的变化,在培养学生学科核心素养的要求下,为了体现小学道德与法治课程在德育教育方面的重要功能,教师可以创设相应的教学情况,将抽象的知识讲解变为生动的课堂环境,这有助于全面增强教学效果.在实际教学中,教师要明确情境创设的原则,可以通过创设生活情境引导学生学以致用,或者创设角色体验情境活跃教学氛围,都有助于实现从"理"到"情"的转变,改变传统上落后的教学局面,引导小学生树立正确的人生价值观,塑造良好的道德品质.

    核心素养小学道德与法治情境教学意义策略

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    智慧课堂教学模式在初中历史教学中的应用初探

    郎斌
    246页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革在全国范围的广泛推行,现代社会越来越重视对学生在校园生活中的实际学习体验.各学科教师纷纷基于新的教学需求,对以往的教学模式展开优化与完善.智慧课堂教学模式作为一种基于学生体验的现代教学模式,逐渐受到各学科教师的关注和重视.历史作为初中阶段的一门主要课程,对学生未来人生观与世界观的发展可以起到十分深远的影响.如何将智慧课堂教学模式应用到初中历史教学工作当中,已经成为现代初中历史教师的核心教研课题.

    智慧课堂初中历史教学探究

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    高中信息技术教学中项目教学法的实践探讨

    彭顶辉
    247页
    查看更多>>摘要：随着社会时代和科学技术的快速发展,我国逐渐步入了信息时代,在信息时代的这一背景下,高中信息技术这门课程逐渐被提高了重视程度,但是就目前来看,其教学模式还凸显的过于落后,无法满足当今社会社会发展的实际需求.所以作为高中信息技术教师必须要积极转变这种传统的教学模式,并不断挖掘和探索合理有效的教学方式,以此来提高高中信息技术教学的整体质量和效率,其中项目教学法的合理运用,在一定程度上可以达到这一理想目的.

    项目教学法高中信息技术教学实践应用

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    有效构建小学英语优质课堂教学

    黄旋芮
    248页
    查看更多>>摘要：小学阶段的英语学习对于小学生来说是非常重要的,因为小学生的年龄阶段正是语言学习的黄金期,学习第二外语,一方面是帮助学生提高语言技能,另一方面是帮助学生开发大脑,帮助学生建立正确的英语逻辑思维.且随着新课改不断深入,对于小学生英语学习能力以及对小学英语课堂教学质量的要求也有所提高.因而本文笔者将对如何有效构建小学英语优质课堂教学进行简单分析并提出几点行之有效的策略,以供参考.

    小学英语优质课堂教学策略

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