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期刊信息/Journal information
师道·教研
师道·教研

王蕾（执行主编）

月刊

1672-2655

JYB@gdjy.cn

020-83517935

510045

广东省广州市小北路155号广东教育杂志社总编室

师道·教研/Journal Teacher Doctrines
正式出版
收录年代

    关于建设高中历史学科品质课堂相关策略研究

    朱玉南
    150页
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    核心素养下高中生物教学情境的设计

    孟祥鹏
    151页
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    以朝亮文化耘田园诗情——做有文化品位的劳动教育

    黎清允
    152-153页
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    初中美术教学在『双减』政策下的新机遇

    杨英
    154页
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    "双减"背景下小学音乐合作学习的优化策略探究

    邹茜
    155页
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    初中英语阅读的有效教学探究

    张晓嘉
    156页
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    微课在小学英语人物话题写作教学中的运用

    简铭金
    157页
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    小学高段信息技术教学探究

    刘侃清
    158页
    查看更多>>摘要：在推行素质教育的背景下,学生的全面发展倍受关注.在小学阶段,除了语文、数学、英语之外,其他课程的学习对学生来说也是非常重要的.在学习其他课程时,学生能习得更多的知识与技能,综合素养随之提升.面对小学高段的学生,教师在进行小学信息技术教学时,要从核心素养入手,以核心素养为标尺,让学生掌握高层次信息技术,结合智能化时代的生活场景,提升学生的信息意识.在信息技术课堂上,小组合作探究能通过实践操作的方式让学生获得更多的信息能力.

    核心素养高段信息技术教学

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    有诗有情真语文——谈小学古诗文教学

    彭惠会
    159页
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    民乐教学中的"养正"理念与实践

    杨滢畅
    160-161页
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