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1673-9574

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    小学数学课堂上的合作学习探析

    杨晓辉
    184-186页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂上,教师可以通过合作学习鼓励学生参与知识学习.愉快的数学参与过程能激发学生的学习兴趣,帮助学生主动在数学课堂的实践中实现对数学知识的理解和数学探究能力的提升.因此,教师需要巧妙利用合作学习活动引领学生参与,帮助学生在合作化的数学课堂践行中感受到合作的力量、建立合作的能力并在合作中受益.

    小学数学合作学习

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    小学数学课堂合作学习的低效成因及对策研究

    张平
    187-189页
    查看更多>>摘要：小组学习作为一种新的教学方式,现在的运用并不是十分成熟,所以容易出现学习低效的现象,因为小学生的自制力不强,所以有的学生会利用老师让小组进行交流时聊与学生无关的事情,这样就会让小组讨论变得没有意义,老师在让小组进行交流时,应当从讲台上走到学生中间去,对各个小学的学习情况进行观察和介入,并对各小组的合作学习情况做到心中有数.

    小学数学课堂教学小组合作学习

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    试论新视野大学英语课程对大学生价值观的积极影响——以《新视野大学英语Ⅲ》Unit 2为例

    曾辉
    190-192页
    查看更多>>摘要：大学时代是青年向成年期过渡的时期,也是大学生人生观、价值观形成的关键时期.而当前社会在经济化模式下,各种网络媒体对大学生灌输了许多负面的价值观,如拜金主义、享乐主义、个人中心等,不利于大学生身心健康成长,也不利于我国人才培养计划的顺利实施.高校教育在大学生价值观形成过程中扮演了重要角色,本文试图从新视野大学英语课程对积极主题的讨论,来分析其对大学生价值观形成产生的积极影响.

    新视野大学英语课程大学生价值观

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