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1673-9574

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    红色旅游资料英译特点及策略

    郭晶晶李婷婷
    139-140页
    查看更多>>摘要：在当前全球经济一体化的发展背景下,高质量的红色旅游资料英译对提升我国的国际形象有着深远影响.鉴于此,本文以红色旅游为研究载体,深入分析红色旅游资料的英译特点与原则,探讨当前红色旅游资料英译存在的问题,提出红色旅游资料的英译策略,旨在强化我国红色资源的对外宣传力度.

    红色旅游资料英译特点策略

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    浅析高等院校图书馆知识服务质量

    高国金肖花卢平英
    141-142页
    查看更多>>摘要：新时代,高等院校图书馆知识服务质量的提升关系到其长远发展,在知识服务的探索及实践上不断创新,才能永葆知识服务的活力.在信息资源的配置基础上,不断提升知识服务意识,大力改善服务条件,努力提升馆员素养,既重视日常知识服务工作,又突出针对某些读者的个性化知识服务工作,图书馆知识服务应不断走向信息化、专业化、智慧化,不断为读者提供更高质量的知识服务.

    高等院校图书馆知识服务质量

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    基于兴趣导向下的幼儿体育教育游戏化方法

    胡斌
    143-144页
    查看更多>>摘要：对于幼儿的教学,大部分是以生活常识等内容为基础的,但其中还包括很多有关幼儿综合素质提升的课程.在这些素质类教学内容中,我们重点关注的是有关幼儿身体和心灵等方面的教育.因此,我们根据现阶段有关孩子的体育游戏化教学现状,针对其特征以及出现的问题,提以兴趣为导向的对策,希望能够提高幼儿教学的水平..

    兴趣导向体育教学幼儿教育教学游戏化

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    浅谈小型水库安全运行管理现状及对策

    李春霞
    145-146页
    查看更多>>摘要：近年来,伴随着国家经济的稳步提升,小型水库的建设数量与日俱增.根据相关部门的统计显示,我国的小型水库占据了水库总数量的九成以上,这些小型水库不仅对居民的用水安全有着极大的影响,还对我国水利基础设施建设和防洪安保工程有着至关重要的作用.为了进一步保障小型水库的安全问题,国家水利部制定并颁布了2021年度水库安全度汛工作的相关通知,明确指出现阶段小型水库安全运行管理存在的问题和纰漏,并提出了有效的应对策略和措施,希望能引起各区域内小型水库安全运行管理部门的重视,尽快对小型水库安全隐患进行排查和治理,从而为社会带来更好的经济效益.

    小型水库安全运行管理现状对策

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    融入"课程思政"的旅游英语应用写作教学模式研究

    蒋婷
    147-149页
    查看更多>>摘要："课程思政"融入课程是高等教育实现"三全育人"目标的必然途径.本文以POA理论为基础,探讨了在旅游英语应用写作教学中将思政元素有机融入课程的教学流程,在写作任务驱动、输入材料选择、写作产出与评价三个环节分别进行"课程思政"的探索,形成了旅游英语"课程思政"应用写作教学模式,以求更好地实现专业英语课程"立德树人"的育人目标.

    课程思政旅游英语应用写作教学模式

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    高职院校艺术设计人才创新创业教育与劳动教育的融合路径

    张燕
    150-152页
    查看更多>>摘要：21世纪以来,中国进入经济社会发展新时期,社会各行业需要为创新创业注入新的动力.许多即将毕业的艺术设计大学生选择在毕业后自主创业,因此,高职院校艺术设计应切实做好创新创业教育,将劳动精神作为主要内容融入创新创业教育中,对大学生工匠精神培养、人格塑造以及未来的创新创业有重大意义.因此,高职院校需充分认识劳动教育对艺术设计专业人才培养的意义,探究开展艺术设计人才劳动教育的路径,积极开展劳动教育,并将劳动精神融入创新创业教育中,从而提高新时代艺术设计大学生的创新创业能力.

    劳动教育创新创业艺术设计人才高质量发展

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    浅谈水族婚姻礼仪文化的变迁——以榕江县车江乡华优村为例

    潘宏柔
    153-155页
    查看更多>>摘要：水族的婚礼是水族同胞人生礼仪的重要内容,他们把婚礼仪式作为婚后增进情感、生活幸福的重要因素,也是促进民族团结、民族文化认同的关键.本文以榕江县车江乡华优村为例,解析了水族传统婚礼仪式的内容及其随着时代的发展而发生的变化.

    传统婚礼仪式变迁水族

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    小学语文中学段课前预习的指导策略分析

    李媛媛
    156-157页
    查看更多>>摘要：凡事预则立,不预则废.小学语文有效课堂的生成的前提是学习有课前的充分预习和课堂学的准备,在生本课堂的落实和实施中,教师要认识到学生课前预习的重要,指导学生能够形成自主认知活动,自觉地运用所学知识和能力对课文学习活动,知识等进行认识、思考和质疑.小学中学段学生已经有一些阅读经验和能力,可以进行自主的课前预习.本文就小学中学段学生语文课前预习的问题、现状进行分析,然后探讨完善、深化和借助预习提升课堂教学的问题进行探讨,以期切实有效的指导提高学生预习有效性,为小学生的语文预习、学习和终身学习打下坚实的基础.

    小学语文中学段课前预习方法指导学习能力

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    急危重症护理学应用型课程改革在实训教学中的应用探讨

    马丽君
    158-159页
    查看更多>>摘要：进一步探讨与研究针对急危重症护理学应用型课程改革在实训教学中的实际应用.方法:以2018年1月至2019年12月这一阶段内,以我院急性重症护理学的80例实习生作为主要授课对象,展开应用型课程改革学习.40例对照组实习生通过常规学习法进行急危重症护理业务学习,40例实验组实习生通过应用型课程改革进行急危重症护理业务学习.观察并对比两组实习生通过两种教学法的教学整体满意度、教学效果以及学习成果评分;结果:实施常规学习法的对照组实习生基础理论(96.22±1.25)分、实践能力(86.69±1.86)分、学习参与度(90.38±1.27)分、沟通能力(39.49±1.43)分、教学效果(80.33±1.68)分、教学方法(80.75±1.69)分、教学内容(80.37±1.66)分、教学互动(80.78±1.65)分、教学过程(80.77±1.57)分.实施应用型课程改革的实验组实习生基础理论(92.07±1.56)分、实践能力(80.04±1.23)分、学习参与度(87.93±1.12)分、沟通能力(35.27±1.05)分、基础理论(92.07±1.56)分、实践能力(80.04±1.23)分、学习参与度(87.93±1.12)分、沟通能力(35.27±1.05)分;结论:应用型课程改革教学法在急危重症护理领域的学习中特别有应用价值,对急危重症病人的快速恢复起很大作用.认真实施护理措施,对改善急危重症相关症状具有深远的含义,此应型课程改革教学法可在临床上予以普及和应用.

    急危重症护理学应用型课程改革实训教学应用探讨

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    课堂教学公平视角下小学合作式学习存在的问题及解决对策

    胡葭
    160-161页
    查看更多>>摘要：新课改提倡合作式学习,注重学生合作意识与能力的培养,但在合作式学习中,合作过程会因学生认知水平、成员人际关系、教师态度行为影响而产生问题,结合教育公平微观视角下的课堂教学公平,对合作式学习中出现的平等合作意识不足、部分人际关系疏离以及教师态度行为不当问题进行分析,提出要增强小组平等合作意识、营造班级团结和谐氛围、树立教师保持良好态度与行为意识的对策.

    合作式学习课堂教学公平公平意识

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