首页期刊导航|速读（下旬）
期刊信息/Journal information
速读（下旬）
速读（下旬）

月刊

速读（下旬）/Journal Speed Reading
正式出版
收录年代

    为音乐教学添光增彩——多媒体技术与小学音乐教学的融合思考

    陆雅菲
    33页
    查看更多>>摘要：社会在不断进步,我国的科学技术也在快速发展,小学音乐教学面临着更加严格的要求,在满足人们物质多元化需求的基础上也被广泛运用于人们的生活当中.小学音乐教学中融入多媒体技术,可以提升学生综合能力,使学生体验音乐知识的同时也能健康发展.小学生年龄尚小,他们有着十分强烈的好奇心以及求知欲望,多媒体技术的出现,能够为小学音乐课堂带来更多活力,可以陶冶学生情操,提升学生审美能力.

    小学音乐多媒体技术融合策略

      原文链接:
    • 万方数据

    "互联网+教育"背景下中学化学创新素养教育探究

    张慧
    34页
    查看更多>>摘要：本文就落实创新素养教育,在"互联网+教育"背景下如何实施创新教育、如何将创新教育纳入素质教育进行实践探究.

    "互联网+教育"创新教育仿真实验微课

      原文链接:
    • 万方数据

    "双高计划"实施背景下"三教"改革

    孙赫
    35页
    查看更多>>摘要：《国家职业教育改革实施方案》中明确指出启动"双高计划"的实施,"三教"(教师、教材、教法)改革是造就高素质人才的重要举措.在改革中,要着重解决"谁来教"的根本问题,落实"教什么"的重要载体,创新"怎么教"的途径方式.把握改革的目标与实现途径,是高职教育高质量发展的必由之路.

    "双高计划"教师教材教法职业教育改革

      原文链接:
    • 万方数据

    《C语言程序设计》课程教学改革探讨

    张毅
    36页
    查看更多>>摘要：《C语言程序设计》课程在理工类大学的教学中占有重要的地位.基于C语言本身的特点,通过课程教学改革探讨,希望能够达到提高学生学习积极和主动性,实现任课教师对学生学习过程进行自动化的监督、控制和管理.实现对学生学习过程的自动化评价,以提高课程教学效果和教学质量.

    学习过程监督自动化评价

      原文链接:
    • 万方数据

    创客教育中以传感器为切入点激发学生创意

    陈小乐
    37页
    查看更多>>摘要：科技创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力,更是一个现代人应该具备的基本素质.创客教育是培养创造思维与解决问题的综合能力的一种教育.然而,在创客教育的今天,很多老师都只局限于教会学生如何写入程序到硬件等常规化的教学,而忽视了创意的引导和激发,使得创客教育不能引导学生进行科技创新.文中从传感器的认知入手,浅析如何在小学创客教育中,培养孩子的创造思维和创造能力,激发学生的创作灵感.

    创客教育传感器创意

      原文链接:
    • 万方数据

    创新素质在生物教学中的培养策略

    陈芬
    38页
    查看更多>>摘要：在生物教学中教师应树立全新的教育理念,结合学科特点,优化教学方式,努力构建以培养学生创新素质为主线的高效课堂,促进学生个性品质的发展和创新能力的提升.

    生物教学创新素质培养

      原文链接:
    • 万方数据

    大学生思想政治教育方法创新研究

    祁异慧
    39页
    查看更多>>摘要：社会的进步和发展离不开高素质人才的推动和建设,随着进入21世纪以来,信息技术给各行各业注入了全新的活力,同时也带来了崭新的发展机遇.行业因此也对所需人才提出了更高层次的要求.所谓高素质人才,并不只是浅显的专业技能水平突出的人才,而是思想品质与专业水平双优的综合型人才.因此,高校深入开展思政教育工作的重要性也在日益凸显,如何在专业课程中挖掘和融入思政元素,培育好大学生的道德根基,树立起正确的三观对其个人和社会的发展都有着重要地现实意义.

    大学生思想政治教育

      原文链接:
    • 万方数据

    关于计算思维能力培养的初中信息技术教学分析

    周骏
    40页
    查看更多>>摘要：计算思维是每一位学生都应该具备的,尤其对于中学生来说,计算机思维显得更为的重要,随着网络的发展,计算机能力的培养对学生综合素质的发展有着极大的帮助,因此计算思维成为当前教育界极为重视的一部分.面对这种情况,在中学信息技术课程的实施过程中,教师应当着重的培养学生的计算思维,这也是教师应当重视的部分,计算思维的培养并不是一项简单的事情,因此教师在教学的过程中,既需要及向学生介绍相关的概念,也需要帮助学生了解其发展的过程.本文简要的探讨了中学生计算思维的培养过程,但是在教学的过程中,教师需要结合学生本身的特点进行教学,重视教学的特点,采取多样化的教学方式,培养学生的计算思维能力.

    计算思维能力培养初中信息技术课教分析

      原文链接:
    • 万方数据

    国内高等职业教育信息化研究热点主题分析——基于共词分析视角

    侯晓娟生庆月牟刚
    41页
    查看更多>>摘要：为探究国内高等职业教育信息化的研究进展与研究热点,运用BICOMB2.0和SPSS22.0软件对中国知网(CNKI)期刊数据库中376篇该领域研究文献进行共词分析.该领域的研究热点主题主要集中在高职师生信息素养研究、高职院校信息化教学研究、数字化校园建设研究等三个方面.

    高职教育信息化高职教育共词分析

      原文链接:
    • 万方数据

    互动视角下多媒体技术在高中数学教学中的应用研究

    谢海文
    42页
    查看更多>>摘要：在这个互联网先进的时代,多媒体互动对高中数学教学有一定的推动作用.为了将抽象的高中数学知识以更加形象的方式表达出来,使学生更容易在短时间内记忆并理解,多媒体的应用便为互动教学创造了有利的条件.数学课堂老师可以利用多媒体来优化数学课堂,增进师生之间的交流,及时的查漏补缺,帮助学生进步成长,突破问题难点.本文主要结合多媒体互动视角下在高中数学教学中进行研究探索.

    多媒体互动高中数学数学教学

      原文链接:
    • 万方数据