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速读（下旬）/Journal Speed Reading
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    在美术课教学中培养学生动手操作能力

    范颖王继娴
    119页
    查看更多>>摘要：在美术课教学中培养学习兴趣,从身边的事物入手,观察身边的人和事物,引导他们临摹自己喜欢的事物.从模仿入手发挥教师的示范作用,美术学科教师的示范作用是其他学科无法比拟的,让学生现场观摹可以使学生少走弯路.利用纸剪、捏泥、粘贴、艺术字、手工制作,提高学生的动手能力.在动手实践过程中开发学生的艺术潜力,为学生的美术学习打下一个坚实的基础,更为今后的学习和工作做好了人生的铺垫.

    培养兴趣动手操作能力

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    中职数学教学与专业课的结合探索

    张军
    120页
    查看更多>>摘要：本文以中职数学教学与专业课结合为研究对象,阐述了两者结合问题.并从加强对数学教学与专业课结合的认识、构建专门的教学方案、加强与企业的联系等方面,对中职数学教学与专业课的结合策略进行了进一步分析.

    中职数学教学专业课

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    初级对外汉语词块教学法的课堂设计

    段晓丹
    121-122页
    查看更多>>摘要："词块"概念起源于20世纪70年代.之后的30年里国内外专家学者从心理学、语言学等方面进行了大量研究.国内有关词块教学的研究最先始于英语教学,从理论到实证取得了丰厚的成果.在对外汉语教学领域,以词块为角度进行的教学实证研究系统性欠缺,有实践推广价值的研究还需要更加深入.本文从实用的角度,结合信息化背景下,利用网络平台的优势,提出切实可行的混合式"词块教学法"教学设计实施方案,以期为对外汉语教学改革提供一定的视角.

    初级汉语词块教学法教学设计

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    高中地理地图教学对学生能力的培养探究

    冯代萍
    123页
    查看更多>>摘要：高中地理中学习的内容会很多,但是其中包含的知识体系很明确.在学校的老师教学过程中,能够按照地理学习的方法进行授课,学生们对地理知识进行吸收时则会出现很好的效果.在高中阶段的地理学科中,老师们一定要掌握好学生在这方面学习的积极性,把握好每个同学对地图教学板块的兴趣,积极的引导学生通过多方面的思维变化的学习方式来充分的了解地理知识.通过本文对高中地理地图教学,对学生能力的培养进行较深程度的分析,能够为以后的研究提供方向.

    高中地理地图教学绘图能力分析能力

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    播洒汗水,收获喜悦——如何指导农村小学三年级起步作文

    张友恒
    124页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学中的重点内容,是学生语文综合素养的体现.小学三年级是写作的起步阶段,它是低年级看图写话的延续同时也是高年级作文的准备.加之农村小学生的阅读量相对较少,词汇等素材的积累少,很多学生在写作时常常会产生不知如何下笔的困惑.文章就如何指导农村小学三年级起步作文进行了研究.

    小学三年级起步作文教学指导

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    初中数学高效课堂构建的技巧与策略

    刘小云
    125页
    查看更多>>摘要：课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径.当前初中数学教师创建高效的课堂教学已经迫在眉睫,不仅如此,教师还需要在进行教学改革的过程中取其精华,从而使初中数学从真正意义上实现高校课堂,有效的提升学生的综合素质和数学知识.本文主要结合初中教学案例,探讨数学高效课堂构建的条件及实施策略.

    高效课堂条件模式兴趣

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    初中英语读写有机结合的关系及其实施技巧

    宋美萍
    126页
    查看更多>>摘要：英语阅读和写作是中考考查的范围,英语阅读和写作能力也是学生终生受用的语言运用能力.近年的中考测试学生英语阅读和写作能力的题目分值逐年加大,英语阅读和写作教学有效性的研究越来越得到英语教育者的广泛重视.但在当前的初中英语教学中,许多教师既没有为学生阅读能力的提升提供太大的空间,也没有采取必要的措施提高学生的英语写作水平.本文主要探讨英语读写之间的关系及相互促进的方法.

    初中英语读写关系有机结合

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    初中语文读写结合教学的实践与应用

    张薇
    127页
    查看更多>>摘要：语文是中小学的基础学科之一,既是知识获取的主要途径之一,也是学生融入生活、适应社会的主要载体.读与写作为语文学习的重要组成部分,两者是相辅相成、共同促进的关系.本文主要基于初中语文教学的实际需要,探讨在初中语文教学中如何有效的讲读与写两者有机的结合,促进语文学习效率与技巧的提升.

    读写结合

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    初中语文高效课堂构建的可行性分析

    李仁明
    128页
    查看更多>>摘要：语文是一门工具学科,又是一门基础学科,也是最有活力最深奥的一门学科.要提高课堂教学效率,就得让课堂充满活力,激发学生的学习兴趣.本文主要从教学观念、学习兴趣及有效的教学方法等几方面探讨如何有效提升语文的教学效率.

    初中语文高效课堂兴趣方法评价

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    高中地理教学中读图能力培养的策略

    曹玲敏
    129页
    查看更多>>摘要：《普通高中地理课程标准》指出:"地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养,学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境,懂得人与自然和谐共生的道理,提高生活品位和精神境界,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础."而地图作为直观性的学习工具,在帮助学生提高地理学习效率方面具有重要的作用.基于此,提升学生识图能力具有积极意义.

    高中地理读图能力习惯分析绘图

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