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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    高中音乐教育中如何培养学生的音乐素养

    王彩花
    132页
    查看更多>>摘要：音乐教育在高中课程中有着很强的实践意义,其不仅能够很好的培养学生的音乐素养,还能够促进学生的全面发展,是值得学校以及教师关注和重视的一门课程.故本文对高中音乐教育中如何培养学生的音乐素养进行了详细的分析,以为高中音乐教师提升自身的教学质量提供参考和启迪.

    高中音乐教育培养音乐素养

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    加强小学语文朗读教学效果的方法分析

    林梦夏
    133页
    查看更多>>摘要：小学语文朗读是语文教学中的重要内容,教师在教学中要加强对朗读教学的重视程度,激发学生朗读积极性,让学生爱上朗读,在朗读中感受到语文学科的魅力,增强自身的朗读能力和语文理解运用能力,从而提高教学质量.

    小学语文朗读教学教学效果

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    浅谈化学教育与生活的统一

    付炎红
    134页
    查看更多>>摘要：化学来源于生活,化学教材的内容也与生活实际紧密联系.然而传统教育则把科学从生活中剥离出来,使学生固定在单一的"书本世界"或"科学世界"里,致使学生忘却了自己,远离了"生活世界",于是,教育丧失了鲜活的生命,不断陷入危机之中.本文从化学教育与生活的联系方面,结合笔者的教学实践作了简单的探索.

    化学教育生活统一

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    让语文课堂充满活力——浅析小学语文创新教学策略

    林银梅
    135页
    查看更多>>摘要：小学语文创新教学,是当代基础语文教育发展的需要,是学生综合能力提升的需要.在新的时代背景下,小学语文教师应当注重立足实际,对传统教学进行有效创新.文章主要讨论了小学语文的创新教学策略,以供参考.

    小学语文创新教学策略

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    提高学生化学核心素养,优化高中化学教学策略

    张艳红
    136页
    查看更多>>摘要：在以往传统的课堂教学模式中,学生在学习中常处于被动接受知识的状态,而随着我国教育改革的大力推进,尤其是课程改革在高中教学上的要求,教师在开展化学教学时要改变传统教学模式.需要以培养学生兴趣、提升学生的核心素质为主展开新模式教学,让学生在学习过程中不断强化自己的认知,拥有较为明确的目标.因此,要求教师在遵循课程教学的前提下,适当做出改变,以学生为主体不断完善新型教学模式.本文将就培养学生学习兴趣、学科思维、科学态度、创新思维四方面进行讨论,以改变传统的教学模式,提高学生的学习主动性和化学核心素养为目标,为优化高中化学教学提出策略.

    核心素养高中化学教学策略

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    小学生数学问题提出能力发展研究

    蔡雪梅
    137页
    查看更多>>摘要：随着国家教育理念变革,学校开始重视小学生在学习过程中的主导地位.教师鼓励小学生自己提出问题符合新课程标准要求.培养小学生提出数学问题能力可以增强小学生自主学习意识,在学习小学数学时获得主动性.小学生在寻找问题、发现问题,提出问题的过程中,可以增强自身探索能力,提高小学生思维能力,进而达到提高小学生数学成绩的目的.

    小学数学提出问题能力发展前景实践方法

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    益智游戏在小学数学教学中的应用

    肖杨
    138页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断落实,教育教学方法、模式不断创新.小学作为重要的基础阶段,对学生的学习、成长有着十分重要的影响.而益智游戏作为颇受学生喜欢的一种教学方法,有利于提升课堂教学的趣味性、生动性,所以在小学数学教学过程中,教师需要重视对益智游戏应用的有效探索,以显著提升课堂教学的有效性.

    益智游戏小学数学数学教学应用对策

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    初中体育与健康教学中学生个性化培养的策略

    钟庭旺
    139页
    查看更多>>摘要：为了推动学生身心健康的个性化发展,文章首先阐述了初中体育与健康教学中学生个性化培养的原则,然后分析了初中体育与健康教学中学生个性化培养的优势,最后提出了初中体育与健康教学中学生个性化培养的策略.

    初中体育与健康教学个性化培养因材施教

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    打破单纯模仿桎梏——巧用主题动画助力Flash教学

    张丽萍
    140页
    查看更多>>摘要：中学生学习Flash时易出现只会模仿老师做、缺乏自主创新以及学习兴趣渐失等问题.本文从学生感兴趣的主题动画入手,从突破绘画的障碍、实践中感悟和提高、适时进行赏识教育、开拓发散性思维、进行分层教学、跨学科拓展启发六个方面进行教学探索,旨在打破单纯模仿式教学的限制,以期获得更好的教学效果及更高的课堂教学效率.

    主题动画Flash教学

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    对幼儿园美术活动资源的开发与利用分析

    彭文妹
    141页
    查看更多>>摘要：幼儿园的美术教育基资源开发过程,要可以让幼儿自主参与资源开发过程,提高其创造能力,同时教师也需要做好引导,提高资源的开发和利用效率.基于对幼儿园美术活动资源开发和利用现状的分析,本文探讨了当前教育过程中的问题,之后研究开发和利用工作的方法,让幼儿园的美术资源利用质量提高.

    幼儿园美术活动美术资源

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