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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    核心素养下的初中英语阅读教学策略

    苗志琴
    176页
    查看更多>>摘要：初中英语阅读教学是培养学生核心素养的重要方式,中学生提高学习能力、获取英语知识必须充分利用课内外英语阅读.文章从三个方面阐述了基于核心素养的初中英语阅读教学策略.

    核心素养初中英语阅读教学

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    基于高中物理学科核心素养的物理教学探究

    刘磊
    177页
    查看更多>>摘要：在高中,物理是一门非常重要的学科,很多知识都是抽象的.高中物理学习有一定的困难,作为一个高中物理教师应该深入细致地研究当前高中物理教学的现状,在探索物理知识的基础上,查找核心识字教学问题和漏洞,并提出有效的方法,来解决这个问题的物理课堂教学.通过这种方式,全面提高物理教学的质量.在高中物理的教学中,培养学生核心质量是非常重要的,在物理实验的基础上,多研讨理论结合实践的课程,教师应该具备基本的概念,以及立足于物理定律本身,培养学生们的创新能力,为其终身学习打下良好的基础.

    核心素养高中物理课堂教学

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    建构有温度的小学数学课堂策略探究

    陈媛媛
    178页
    查看更多>>摘要：随着教学改革不断深入,学生在课堂教学中的主体地位越来越受到社会各界高度重视,小学数学教学中打造"有温度"课堂,不但可以体现出"以人文本"的教学原则,还能够培养小学生对数学的兴趣,增强学生自主探索自信心,营造良好课堂氛围,增进小学生对课堂活动的参与.本文将对"有温度"的小学数学课堂内涵进行简单介绍,提出构建"有温度"的小学数学课堂策略,希望能够为相关工作提供参考.

    有温度小学数学课堂构建策略

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    可汗学院:畅想教育Education Reimagined

    吴建秋
    179页
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    历史故事在初中历史教学中的运用研究

    刘换雄
    180页
    查看更多>>摘要：历史故事是初中历史教学的一部分.历史故事不仅能够激发学生学习历史的兴更重要的是它符合七八年级学生学习的心理特征,将历史故事引入初中历史课不仅必要,而且非常具有实用性.

    历史故事初中历史教学运用研究

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    立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践

    彭家晔
    181页
    查看更多>>摘要：幼儿教育作为孩子的启蒙引导,其教育内容和教育方式非常受重视,由于孩子年龄的特殊性,因此在进行课程教学时难免会出现一些问题,需要教师根据孩子的心性和情绪状态来做出相应的调整.孩子的本性是活泼爱玩,而教育的核心是要传授知识和理念,所以教师在两者之间要做好平衡,保障教育质量的同时也要兼顾孩子的天真热情.本文针对立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践进行探讨,提出建议以供他人参考.

    幼儿教育游戏精神课程实践方法探究

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    论幼儿园学前教育对幼儿规则意识及独立性的引导路径研究

    胡晓田
    182页
    查看更多>>摘要：幼儿规则意识和独立性的引导是幼儿园学前教育的重要内容,幼儿规则意识培养,和独立性的形成有助于培养幼儿良好的品行和习惯,为以后的学习和生活奠定基础,影响到孩子以后的成长和发展.本文将对幼儿规则意识和独立性的发展特点加以介绍,探讨幼儿园学前教育对幼儿规则意识和独立性的引导路径,希望能够为相关工作提供参考.

    学前教育幼儿规则艺术独立性路径

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    浅谈初中化学实验探究教学策略

    李朋
    183页
    查看更多>>摘要：化学作为一门自然学科,离不开实验教学,通过课堂上的实验教学,可以提高学生的课堂参与度,激发学生学习化学的兴趣和积极性,可以帮助学生更好的理解化学知识,有利于培养学生的观察能力与分析能力、培养学生的创新意识.

    初中化学实验教学策略

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    浅谈初中历史教学对历史核心素养的解读

    杨彦春
    184页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着新时代的发展,新课改不断深化,要求学校育人不但重视知识传授,也要培养社会责任感和历史使命感.在素质教育理念的引导下,教师不仅要重视传授学生历史知识,还要以培养学生历史核心素养为目标开展历史教学.初中历史核心素养的内涵十分丰富,教师应当使用更具针对性的教学方式渗透对学生历史核心素养的培育.

    初中历史教学历史核心素养解读

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    浅谈农村小学高年级学生数学自学能力的培养

    韩德文
    185页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,人们对教育越来越重视.我们要教会孩子今后如何自己去学习,在没有老师的传授下,如何自己用一定的学习方式去学习理解.在小学数学教学,特别是高年级的数学教学中,逐步培养孩子的自学能力,激发孩子强烈的求知欲,鼓励孩子学会科学的方法进行独立的学习,教会孩子如何进行学习和思维,是小学数学教学的一项重要任务,它是孩子学习的综合能力的表现,自学能力的培养对孩子今后的学习将会起到很大的帮助作用,对孩子进入初中面对多个学科的学习做足准备.我们做教师的对学生进行自学能力的培养,对于提高学生的自主意识,提升学生的学习能力有着刻不容缓的责任.

    农村小学高年级学生数学自学能力培养

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