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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    初中语文教学中利用文言文开展德育教育的对策研究

    吴婷
    115页
    查看更多>>摘要：自改革开放近40年的沧桑变化下,我国的教育事业也在顺应时代潮流一直改革,争做让社会满意、适应学生发展的教育.在新课改的不断要求下,学生的德育教育工作成为了目前首要的教学任务目标.文言文作为我国优秀的传统文化,它在历经时代的变革依然亘古不变,它所蕴含的丰富的德育教育素材是我国教育事业的宝藏.故而,教师可以巧妙的利用文言文中的德育教育素材,对学生开展德育教育工作,从而可以更好的促进学生身心健康发展.

    德育教育文言文身心健康

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    多样化课后作业——为初中物理教学增效

    武红云
    116页
    查看更多>>摘要：作业是教学的重要组成部分,是帮助学生实现巩固提升,拓展延伸的重要手段,更是提高教学效率的重要环节.初中物理是一门逻辑性非常强的学科,单靠课堂短短几十分钟,显然不足以让学生掌握并且吸收所有知识,而课后作业能够有效弥补这一短板.本文从初中物理教学切入,分析如何设计多样化课后作业,以达到提高初中物理教学效率,提高学生学习能力的目的.

    初中物理课堂教学作业效率

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    高职语文课与人文素养之研究

    张玉兰
    117页
    查看更多>>摘要：全方位提高学生的审美,多视觉培养学生的创造性,养成良好的人文素养习惯,让学生在学习古典、品味国学、欣赏优美文学中提高自己的文学修养和人文素养.我根据自己多年在中职所带《语文》与《人文素养》两门课程的经验,对中职升格后的高职语文教学与人文素养培养进行了相关的链接与比较,从多方面浅显探索高职语文教学与学生人文素养培养的特征及途径.

    语文人文素养研究

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    个性化培养视角下"00后"大学生思想政治教育路径研究

    陈静
    118页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国现代教育的快速发展,新媒体作为网络信息技术的产物,在一定程度上改变了人们的生活习惯和思维方式.近年来,新媒体的应用越来越广泛,及其在教育中的应用逐渐增加,改变了学习效率较低的情况下在传统单一的教学模式,并使大学生感到知识在生活中无处不在,它促进了教学活动,提高教学效率.

    个性化培养视角"00后"大学生思想政治教育路径研究

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    基于生本理念的初中物理实验教学分析

    吴晖华
    119页
    查看更多>>摘要：在素质教育的背景下,教育工作者开始树立生本理念,重视与学生之间的互动与沟通,随时了解学生的需要,通过不断的研究与探索,及时地调整教学内容,采取有效的教学措施,帮助学生增强学习效果.在初中物理实验教学的过程中,教师应该牢记生本理念,以学生为中心,充分地了解学生的特点,不断地更新教学方法,引导学生进行物理实验,引导学生深入思考实验中包含的物理知识,培养学生解决问题的能力.

    生本理念初中物理实验教学

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    基于问题意识的核心素养培育策略——以影像史料的运用为例

    艾刚
    120页
    查看更多>>摘要：本文以问题意识为切入点,借助多元化的影像史料涵养问题意识,引导学生在发现、分析、论证、探讨问题的过程中强化和涵养核心素养,实现核心素养培育的"在地化".

    问题意识核心素养影像史料

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    激情教育,筑梦高三

    李涛
    121页
    查看更多>>摘要：应试教育观念在我国现行的教育体制中仍占主体地位,在这样的教育环境中会造成一部分学生缺少激情,厌学情绪滋生,压抑的心态的产生,而激情教育能极大的减轻甚至清除这种危害,激发学生学习内动力,提高学习效率,优化教育环境.

    激情教育专注状态

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    集体主义教育探析

    古海华
    122页
    查看更多>>摘要：集体主义精神是班集体建设的灵魂.加强集体主义教育是创建良好班级,完成教育、教学任务的重要保证.随着科技的发展和社会的不断进步,要求人们不断提高合作水平和集体意识,集体主义教育也日益备受关注.但当前学校集体主义教育也存在着很多问题,如学校集体主义教育与家庭教育、社会教育不一致;学校集体主义教育缺乏针对性和实效性等.这些问题的解决应从受教育者自身、教育者以及集体本身等方面着手解决问题,使集体主义真正深入人心,才能践行集体主义.

    德育集体主义班集体问题对策

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    课程思政背景下谈怎样上好"康复治疗技术"专业学生的第一次课

    何申霞
    123页
    查看更多>>摘要：结合专业课程思政,上好学生的第一次课对学生学习该专业起着至关重要的作用.

    专业课程思政第一次课

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    课外阅读在小学语文教学中的重要性和指导策略

    刘娟娟
    124页
    查看更多>>摘要：古人曾经说过,举一纲而万目张,解一卷而众篇明.仅仅在课堂中阅读文章是不够的,课外阅读才是学生积累语言知识最重要的途径,对于学生的核心素养发展来说意义重大.学生只有多阅读,在阅读中多积累,才能达到出手成章的目的.阅读是学生积累语言素材的重要途径,语文教师需要采取科学指导策略.

    小学语文课外阅读重要性

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