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    幼儿园家长助教的实施与思考

    徐德艳
    182页
    查看更多>>摘要:新时期,为了全面提高幼儿园教学水平,幼儿园要加强家长助教研究水平,通过开展家长助教提高了幼儿综合素质,利于教师提高教学效率.因此,本文结合教学实际,探索了幼儿园家长助教的优势,总结了幼儿园家长助教的开展途径.

    幼儿园家长助教思考

    "游戏精神"走进幼儿园课程的策略

    陈姝妹
    183页
    查看更多>>摘要:幼儿自制力薄弱,在学习中不能有效集中注意力.所以在幼儿教学中,可以融入游戏精神,用游戏精神推动教学的开展.本文笔者结合自身的教学实践,首先分析了幼儿园课程游戏化要遵循的基本原则,并从四个方面对"游戏精神"走进幼儿园课程的策略进行了论述,仅供相关教育者研究参考.

    幼儿园教学课程教学"游戏精神"

    案例教学法在高中政治教学中的应用研究

    黄岩
    184页
    查看更多>>摘要:案例教学法是一种以案例为基础的教学法,案例本质上是提出一种教育的两难情景,没有特定的解决方案,教师与教学中扮演设计者和激励者的角色,鼓励学生积极的参与讨论,从而培养学生自己解决问题,分析问题的能力.高中政治教学是培养学生思想道德意识的重要教学科目,在高中基础科目教学中占据着重要地位.教育体制的不断改革对高中政治教学提出更高的要求,而传统的高中政治教学形式比较单一,不能从实际教学案例入手加深学生对实事政治的理解.基于此,本文就案例教学法在高中政治教学中的应用进行研究,并提出优化教学方法的策略.

    高中教学思想政治案例教学法应用

    初中地理教学中构建高效生本课堂的路径

    王冬英
    185页
    查看更多>>摘要:随着素质教育的深入和地新课改的推进,以人为本成为了初中地理教学的重要教学理念.将以人为本教学理念落实于初中地理课堂教学中,能充分尊重学生的学习主体地位,更好满足学生的学习需求,这对于初中地理教与学质量和效率的提升都意义重大.因此,本文对初中地理教学中构建生本课堂的意义进行阐述,在此基础上对高效生本课堂的构建路径进行分析.

    初中地理高效生本课堂构建路径

    初中科学探究式教学的问题和对策

    韩雪婷
    186页
    查看更多>>摘要:在传统教育中,学生经常处于被动学习状态,因为缺乏主动性而存在缺陷.相反,基于探究的教学方法具有开放性,问题性和实用性的特点.将其引入初中科学课堂教学中可以极大地提高学生的学习兴趣,并扩大与学生素质相称的创新思维能力.本文结合教学实际对探究教育进行了探究.

    初中科学探究式教学问题和对策

    初中物理教学中学生问题意识培养途径

    曾秋香
    187页
    查看更多>>摘要:随着新课改理念的不断深入,国家对初中物理教学提出了更高的要求,传统的教育教学模式已经不再适用学生的需求,教师在物理教学时,不仅要传授学生基本的理论知识,而且要重点培养学生的思维能力.而问题能够激发学生学习的兴趣,开发他们的智力,促使他们逻辑思维能力的提高.因此,教师在初中物理教学时,要重视学生问题意识的培养.

    初中物理教学问题意识意义策略

    初中物理课堂互动讨论教学模式的构建研究

    黄幼平
    188页
    查看更多>>摘要:物理学习是初中教育中的重要学科,学好物理对学生们的逻辑思维及学生们未来更长远的发展有着深刻的影响.目前初中物理教学中学生们普遍学习兴趣低下,这对物理学习非常不利.本文将结合初中物理教学现状,试对初中物理课堂中互动教学模式的构建进行探究.

    互动教学初中物理物理教学教学研究

    初中语文教学中学生自主学习能力提升的研究策略

    苏俊德
    189页
    查看更多>>摘要:自主学习属于新课改背景下所衍生出的一种新型学习方式,不仅能够为学生提供发散思维的空间,同时也为学生的自主探究构建了良好平台.作为一名初中语文教师,应当了解教学中提升学生自主学习能力的重要性,运用多种教学手段,打造出高效的语文教学课堂,以此发现学生的内在需要,让学生的学习效率有所提升.基于此,本文主要阐述了初中语文教学中学生自主学习能力提升的研究策略,希望能够为大家带来一些参考.

    初中语文自主学习能力新课改

    初中语文课堂教学艺术性构思的探讨

    吴兴涛
    190页
    查看更多>>摘要:新一轮课程改革将基础教育的建设推向了更高的水平,同时也明确地对教师提出了较高的专业要求.新课程改革能否成功实施,关键在教师.笔者认为,要想在语文教学中取得最佳的实践成果,教师应既不依赖刻板的教学资源,又不依赖专家的课堂教学培训,而应借助课堂教学的艺术性,精心打造语文课堂,将功夫花在课外,本领显在课堂上.

    初中语文课堂教学艺术性构思语言探讨

    方法引领,有效阅读

    戴亚芳
    191页