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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    提高小学数学课堂练习的有效性

    刘艳
    79页
    查看更多>>摘要：课堂练习的有效性指的是使学生迅速、深刻地巩固已学知识,熟练运用技能,促进学生更高层次发展的有效途径.练习是数学课的重要环节,旨在帮助学生达到知识与技能目标,培养学生学以致用、解决实际问题的能力.练习环节能使教学过程得到优化,既能提高课堂的效率,又能拓展学生思维空间,是优化教学设计的重要且有效手段之一.但因为不重视对练习设计的创新和开发,现阶段练习普遍存在较大问题,如问题类型单一、角度肤浅、简单机械等情况.为了让课堂练习更加有效,我尝试着寻找一些解决问题的办法.

    小学数学课堂练习设计措施

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    幼儿园师德建设对幼儿发展影响

    罗奕琦
    80页
    查看更多>>摘要：幼儿教育属于启蒙教育,是孩子们进入学校之前的准备阶段,对幼儿适应衔接学校教育的开展有着较强的重要性.当前幼儿园重视关注师德建设,对教师的师德师风要求严格,因为师德建设直接影响到幼儿园的社会形象和教育质量,更关系到每个孩子的成长.本文研究了师德建设对于幼儿发展的影响.

    师德建设幼儿发展影响

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    互评自改,以改促写

    张明
    81页
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    小学数学教学中学习兴趣的培养策略

    王臣旭
    82页
    查看更多>>摘要：培养学生对数学的兴趣是小学数学教育的重要任务之一,对于提高学生的学习主动性和兴趣至关重要.本文以小学四年级为例,讨论如何提高学生的学习数学兴趣.

    小学数学四年级学习兴趣培养策略

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    突出价值引领,开创群众文化工作新局面

    宋祥梅
    83页
    查看更多>>摘要：现阶段,中国特色社会主义发展任务已进入到一个新的领域,所面对的局面,所呈现出的矛盾,以及所需要达到的目标,也都呈现出了创新状态.当前,我国社会所面对的主要矛盾在于人民所形成的需求与社会发展速度之间没有到平衡状态.在这一背景下,大众已经不满足于物质文化的需求,而是倾向于群众文化的探索.为了平衡社会发展的矛盾,我国需要将注意力集中在群众文化创造方面,在价值引领的前提下,打开新的工作局面.

    价值引领群众文化工作创新

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    大学体育教学与大学生人文素质的培养

    鱼海波
    84页
    查看更多>>摘要：受社会,政治,经济等因素的影响,加强对大学生的素质人文教育已成为大学教育的核心问题.体育活动包含许多人文因素,在大学体育中进行人文教育的渗透,有利于培养大学生的人文素养.体育不仅可以强身健体,而且可以陶冶情操,养成良好的社会行为,是激发学生养成爱国主义,健康人格的重要手段.如果能够充分探索体育活动中所包含的人文因素,那么大学体育在培养大学生人文素质中的作用将不会弱于比其他学科.因此,我们有必要对在体育教学中渗透人文素质教育策略进行研究.

    大学生体育人文教育有效运用

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    小学信息技术"智慧课堂"中的学生个性化学习

    谷陈杰
    85页
    查看更多>>摘要：智慧课堂是一种基于科学学习理论和多种教学模式的教学课堂,在信息技术的快速发展和应用的背景下,对其进行整合有助于培养学生的智慧.智慧课堂建设与教育信息化密切相关,是信息技术在教学中得到有效应用的结果.在大力推广智慧课堂理念的背景下,小学信息技术课程教学需要调整方向,明确目标,以创建智慧课堂为突破口,全面发展学生的个性和智慧,为学生提供自由自主的学习时间与空间,促进学生对信息技术知识与技巧的灵活应用,顺利实现培养学生信息素养的目标.

    智慧课堂小学信息技术个性化学习

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    爱心润物静待花开——偏执型学生性格成因分析与行为辅导

    谢宝奕
    86页
    查看更多>>摘要：有些农村留守儿童,在隔代教育环境下,缺少父母的关爱,容易养成狭隘的自我认识,表现出固执、多疑、拒绝接受批评、甚至冲动有攻击性等偏执型性格表现.本文以偏执型性格的一名小学生为例,进行成因分析并开展行为辅导策略研究.

    偏执型性格行为辅导

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    高中学生地理空间思维能力的培养

    刘艳茹
    87页
    查看更多>>摘要：地理学科的特点是具有空间性,利用这一特性培养学生的良好的空间思维能力,不仅能够提高学生的观察能力还能促进学生的学习兴趣的提升.本文结合实际的教学案例,探索高中学生地理空间思维能力的培养策略,以期促进高中的地理教学的质量的提升.

    高中地理教学地理空间思维能力培养策略

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    互动表演法在小学英语教学中的应用

    周贝贝
    88页
    查看更多>>摘要：英语这门学科在小学阶段,也是学生学习的重点内容.基于新课改的背景下,教师应重视创新课堂教学方式,通过选择互动表演法,充分提高学生的课堂学习积极性,加强教师和学生之间的沟通交流,满足学生的课堂学习需要.

    互动表演法小学英语教学应用

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