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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    关于学校教学质量的思与行

    杨海芬
    43页
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    核心素养下初中美术教学情境创设的实践和思考

    毕慧
    44页
    查看更多>>摘要：在教育部推行新课程改革之后,所有的学科都围绕核心素养展开教学,对于美术学科的核心素养教学,要求教师连接我国目前的宏观教育理念,培养学生具备适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力.美术作为九年义务阶段的艺术学科之一,肩负着培养学生艺术情操,让他们在美术教学中锻炼动手能力,充分发挥自己的想象力和创造力的重要任务.

    核心素养初中美术情境创设

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    基于1+X数字创意建模证书制度试点工作的高职专业人才培养——以湖北生态工程职业技术学院为例

    施晓敏
    45页
    查看更多>>摘要：根据国务院和教育部相关文件精神的要求,经与试点证书培训评价组织充分沟通,我校将从人才培养目标、课证融通、实习实训设施设备、证书学分制等几个方面做好数字创意建模职业技能等级证书试点工作.

    数字媒体艺术设计高等职业教育1+X数字创意建模证书人才培养

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    基于多媒体网络环境下小学道德与法治教学的研究

    薛岩强
    46页
    查看更多>>摘要：随着科技的发展与进步,多媒体的出现给我国的教学提供了许多的资源,但是随着我国多媒体网络的发展会影响到小学的教育,因为网络中会出现一些负面的新闻,使得小学生的道德观念受到很大的影响.因此,如何在这种背景下实现多媒体网络与小学道德法治教学的融合,是教师应该要注重的问题.本文主要对多媒体网络环境下小学道德与法治教学及研究进行分析.

    多媒体网络小学道德与法治教学研究

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    基于核心素养的农村初中英语情境式教学探究

    曾春苑
    47页
    查看更多>>摘要：随着文化多元化的不断深入,英语在世界各国逐渐流行开来,成为一门交际性语言.英语作为一门最重要的学科之一,无论是城市还是农村,都必须要重视英语的重要性.本文以农村初中英语教师为出发点,农村初中学生为落脚点,在基于核心素养下对农村初中英语情境式教学进行了深入探究,以期能够对农村初中英语教师有所帮助.

    核心素养农村初中英语情境教学

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    基于互联网技术的高中综合实践活动课程教学模式探索

    吴安俤
    48页
    查看更多>>摘要：现阶段互联网技术在我国的应用领域越来越广泛,已经成为各行各业发展的新方向和新趋势.高中综合实践课程与传统学科教学在教学模式上存在一定差异性,注重学生信息收集、整合、创新能力.互联网技术对推动高中综合实践活动课程实施起到积极作用.推动互联网技术与综合实践活动课程相结合已经成为一种必然的趋势.

    互联网技术高中综合实践活动课程教学模式

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    基于数学核心素养的小学数学教学改革

    李秀余
    49页
    查看更多>>摘要：近些年来,随着新课程改革的不断深入推进,越来越多的教育工作者和专家学者意识到了核心素养对于同学们学习数学的重要性,教师也学会在教学的过程当中思考自己要培养出怎样的人才.在新课标的背景下,对于数学教学也提出了更高层次的标准和要求,核心素养对于同学们来说是深化教育改革过程中一个十分重要的研究课题,因此,教师应该学会在日常的理论教学当中融入核心素养的教学理念,这样才能更好的培养同学们的数学思维能力,使同学们的整体素质得到提升.

    小学数学数学教学教学改革核心素养应用策略

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    基于数字化课堂的高中数学微课的教学应用策略和效果评估

    郭建明
    50页
    查看更多>>摘要：作为信息技术发展的产物,以微课为辅助工具的教学模式已经成为现代教学的标志.为了更好地促进数学课堂的数字化,给学生带来更好的学习体验,各个学校正在进行信息技术的引进,并加紧教学研究,努力获得更好的教学效果.因此,怎样将信息技术应用得恰到好处将是各个高中数学学科教师目前亟待解决的问题.本文简要阐述了微课教学中存在的问题,并提出了措施.

    数字化高中数学微课教学

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    浅谈网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策

    周佩萍
    51页
    查看更多>>摘要：随着我国科技实力的不断增强,我国已经逐渐成为一个信息化强国.信息化的高速发展随之而来的就是网络在社会各行各业中的普及应用.网络资源的多样性如果被善加利用将会给使用者带来极大的便利.小学生年纪偏小又单纯天真,所以他们并不能很好的分辨生活学习中各种信息的好坏,这时就需要班主任在小学的德育教育中作为一个引领者,利用网络的便利条件实行更加行之有效顺应时代潮流的新教育手段,进而完善以往德育工作中的不足之处.

    网络时代小学班主任德育工作问题及对策

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    浅谈项目教学法在Visual FoxPro教学中的应用

    王立慧贺乐
    52页
    查看更多>>摘要：项目教学法是"以项目为主线,教师为引导,学生为主体"的教学过程.本文将项目教学法应用于Visual FoxPro教学中,目的 是改变传统的教学方法,提高课堂教学效果,突出学生的主体地位,激发学生学习兴趣,培养学生的团队精神、探索精神和创新精神,从而提高学生的综合素质.

    项目教学法VFP项目

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