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速读（中旬）/Journal Speed Reading
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    小学英语群文阅读教学的实践及相关思考探究

    王华
    231页
    查看更多>>摘要：群文阅读是一种创新的具有突破性的新型教育理念,以一个或者多个议题进行文本的重新整合,然后进行多个文本阅读.它将课程中的阅读内容和课外的阅读内容进行有效的整合衔接,可以加强学生阅读的连贯性,培养学生英语阅读的基本素养,提高小学生英语阅读的效果.

    小学英语群文阅读教学实践

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    小学语文群文阅读教学策略分析

    曹芳芳
    232页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入以及我国教育事业的飞速发展,这对于小学教育赋予了更高的标准,小学语文的群文阅读教学对于小学生文化素养的培育至关重要,对小学语文教师自身的专业素养也有着更高的要求.因此,在小学语文中,开展群文阅读教学实践,可以激发学生对于语文知识的学习兴趣,提升课堂上的教学效率,当前的小学语文群文阅读教学中仍然存在着一些不足之处,本文通过分析这些不足之处,进而探索小学语文群文阅读教学的路径.

    小学语文群文阅读教学策略

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    小学语文习作指导的问题及改善之策

    凌晓芬
    233页
    查看更多>>摘要：培养学生的写作能力是提升学生语文综合能力及素养的重要内容,老师通过对学生写作的合理指导,能让学生依靠文字语言表达自己的情感、价值观等,对于学生的终身发展也十分有利.新课改之下的小学语文作文教学中,虽然较多老师都改变了教学思维,采用了创新的教学模式,写作教学水平有了明显提升,但"写作难"这一问题并未得到根本的改变.针对此,文章对小学语文习作指导的问题进行了分析,并针对问题提出了有效的改善之策.

    小学语文习作指导问题改善

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    小学语文阅读教学与作文训练的整合

    古观兰
    234页
    查看更多>>摘要：语文课程是小学教育体系中的重要课程,是学生学习其他学科的重要基础.阅读教学和写作教学是语文教学的两大重要组成部分,同时阅读能力和写作能力也是学生学习中不可或缺的两项能力.但从以往的小学语文教学来看,较多老师都未将阅读教学与作文训练教学进行整合,导致学生的语文综合能力和语文素养难以得到提升.因此,本文对小学语文阅读教学与作文训练整合的策略进行了说明.

    小学语文阅读教学作文训练整合

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    小学英语翻转课堂的实施策略

    胡艳兰
    235页
    查看更多>>摘要：小学英语教学中的翻转课堂应用要能结合学生的学习特征以及教学任务实施,其作为新的教学模式,对学生主体有了强调.教师在实际教学中一定要能够认识到学生的主体地位,教师要能将主导作用在教学中充分发挥.在兴趣培养的基础上让学生能够积极投入到教学中,促进学生积极主动地学习,从而达到高效学习的目标.

    小学英语翻转课堂教学模式

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    关于"补充式"高中历史选修课的探索与思考

    胡炜
    236-237页
    查看更多>>摘要：依据现行历史课程的特点和问题,结合自己教学过程中的困惑,通过一次高三教学中尝试的启发,引发对现有课程内容进行有效补充的思考.结合学校公共选修课程开设的契机,以《历史的AB面》这门选修课的教学设计为尝试,紧扣主题,弥补现有教材的缺漏知识,呈现"补充式"教学设计的思路,并对此类的教学设计方法进行提炼.最后就此类选修课的设计提出一些思考和感悟,为即将到来的浙江省高中历史新一轮教材改革做有益尝试.

    专题模块体例选修课知识补充教学设计思路感悟

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    浅析在初中生物教学中如何渗透生命教育

    刘晓燕
    238页
    查看更多>>摘要：新课程改革视野下,初中生物教育目标逐步多元,更关注学生的综合素质提升.其中生命意识养成作为重要的学科教学目标之一,要求教师以学生为中心,强化生本教育理念,挖掘教材中的生命教育素材,使学生树立正确的生命观.基于此,本研究主要论述初中生物教学中渗透生命教育的措施,以期推动课程改革深化发展.

    新课改初中生物生命教育渗透教学

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    新时代背景下高校应如何开展易班平台建设工作

    官鹏飞黄青
    239页
    查看更多>>摘要：易班建设需要构建"互联网+大思政"的思路和工作载体,高校在新时代背景下应该做好人才培养和提升学生综合素养的思想政治教育工作.

    易班平台思政教育网络思政

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    语文课堂中小组合作学习的有效运用

    杜斌
    240页
    查看更多>>摘要：新课程理念条件下,传统的语文教学模式也发生了较大的变化,教学目的已从培养学生掌握课本知识向促进学生全面发展方面转移.因此,小组合作学习的方法在语文教学中得到了有效运用,对提升义务教育阶段的语文教学质量具有举足轻重的作用.

    新课改语文课堂小组合作有效运用

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    三生教育理念融入高中班级管理的策略研究

    郭旭通
    241页
    查看更多>>摘要："三生教育"是指以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培育和践行社会主义核心价值观为基础,是建设现代教育价值观体系的重要因素.将"三生教育"引进高中课堂管理教学中,通过不同的教育方式将"三生教育"一体化应用到高中课堂管理过程中,能有效地优化高中课堂管理环境,促进高中教学质量和效益的提升.

    三生教育高中班级管理有效策略

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