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时代报告/Journal Time Report
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    李商隐梦诗探析

    袁艺绮
    4-6页
    查看更多>>摘要：在李商隐的众多诗歌中,梦诗是独特的一类.他的梦诗思想内涵丰富,分为理想之梦、爱慕之梦、失落幻灭之梦和无端之梦.他的梦诗除了用典含蓄巧妙以外,还有虚实相生和"潜气内转"的特点.究其梦诗的成因,与其生活背景和生平相关,仕途坎坷、妻子早逝、社会动荡、自身压抑,使得李商隐的诗歌中产生了梦诗这种独特的类型.

    李商隐梦诗艺术特色

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    文化图式理论下《儒林外史》文化空缺补偿研究——以杨宪益、戴乃迭译本为例

    庞宝坤王媛媛
    7-9页
    查看更多>>摘要：《儒林外史》是清朝吴敬梓创作的一部长篇小说,它描述了中国封建时代后期人们的精神生活与社会面貌,具有鲜明的时代特征.文章采用文本分析的方法,对《儒林外史》中出现的物质文化空缺、岁时节令文化空缺进行分析,并在此基础上,运用文化图示理论,对这些类型的译文进行分析,归纳出补充细节、语体转换、文化转换三种文化空缺的弥补策略,以期为我国传统文化的对外传播、中华文化的"走出去"等提供一定的借鉴.

    文化图示理论文化空缺《儒林外史》

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    《论语》整本书阅读现状与策略探究

    朱丽芳
    10-12页
    查看更多>>摘要：《论语》是中华优秀传统文化的瑰宝,其内容涵盖了儒家关于人格修养的评判标准、人际交往的基本准则、求学态度与方法,乃至治国安邦的策略等多个方面.在人生的各个阶段研读《论语》,均有助于人们不断提升个人修养,塑造人格品质.《论语》独特的语录体形式,相较于其他中国传统文化经典,更便于进行整本书阅读.因此,整本书阅读《论语》无疑是探索中华优秀传统文化的重要窗口.文章基于高职学生阅读《论语》的现状,深入剖析了整本书阅读过程中所面临的挑战,并提出了"全文泛读解意""专题精讲探蕴"与"多意语录辨析"相结合的阅读策略,以期在实践中有效推动《论语》的整本书阅读.

    《论语》整本书阅读阅读现状阅读策略

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    任务群教学理念下《边城》整本书阅读教学研究

    刘婉璐诸淑淇方志鑫
    13-15页
    查看更多>>摘要：《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》立足于语文学科核心素养,明确强调了"整本书阅读与研讨"任务群的重要地位,使得整本书阅读成为语文教学中的一种重要趋势.文章从课程标准与教材内容的双重维度出发,确立明确的教学目标,深入探索整本书阅读在小说教学板块中的有效教学策略,以充分发挥其在提升小说教学质量、促进学生全面发展方面的独特价值,落实语文课程立德树人的根本任务.

    整本书阅读《边城》核心素养

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    英美文学作品中语言表达技巧的应用分析

    易妍
    16-18页
    查看更多>>摘要：在英美文学作品中,英语语言的精妙运用对于深刻反映作品内涵具有至关重要的作用.精练而生动的语言有助于生动地刻画人物形象,并深入揭示情节背后的意蕴.在英美文学作品中,常见的语言表达技巧有象征、反讽、双关和排比.通过采用不同的语言表达技巧,不仅能够多维度地展现人物性格与内心活动,还能赋予作品独特的艺术风格,为读者带来丰富多样的情感体验.鉴于此,文章专门探讨英美文学作品中英语语言技巧的应用,以期为相关领域的研究者提供参考与借鉴.

    英美文学作品英语语言语言表达技巧

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    舞台灯光在戏剧演出中的情感表达与艺术功能探究

    汤玉琦
    19-21页
    查看更多>>摘要：在戏剧演出中,灯光不仅仅是照明工具,同时也承载了丰富的情感色彩和艺术表达功能,与剧本、演员、舞美等其他元素协同合作,为观众带来身临其境的体验.通过灯光设计师和艺术家们的精心策划与创新运用,舞台灯光在戏剧演出中的价值日益凸显.文章旨在探索舞台灯光在戏剧演出中的情感表达与艺术功能,以期为舞台灯光在戏剧演出中的运用提供一定的参考.

    舞台灯光戏剧演出情感表达艺术功能

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    "互联网+"背景下影视后期特效课程教学方法探析

    袁媛
    22-24页
    查看更多>>摘要：在当今数字媒体技术迅猛发展的背景下,现代科技在影视剧创作中的应用持续深化,其影响力日益显著.影视后期特效作为数字媒体艺术专业的核心专业课程,必须紧跟技术的发展与审美的变迁,不断创新教学方法,力求构建"析、演、练、用"的高效教学闭环,以适应行业发展的需求.

    "互联网+"影视后期特效课程教学方法

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    戏曲手势舞创编与教学实践研究

    袁梦张鲁宁
    25-27页
    查看更多>>摘要：戏曲手势舞作为一种独特的艺术形式,能够有效丰富学生的戏曲文化知识.通过对戏曲手势舞的创编和教学实践,可以验证这一观点.教学实践结果表明,学生在学习过程中不仅增进了对戏曲文化的认知和理解,还增强了对民族传统文化的认同感和自豪感.这为戏曲手势舞的教学和推广提供了理论依据和实践参考,对培养学生对戏曲的热爱具有重要意义.

    戏曲手势舞教学实践戏曲音乐

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    以美育人视域下高校舞蹈美育中的教与学

    段知含孟佳
    28-30页
    查看更多>>摘要：美育作为高校教育的重要组成部分,旨在培养学生的审美能力和创新精神,促进其全面发展.舞蹈美育作为美育的重要分支,通过舞蹈艺术的教学与实践,使学生感受美、欣赏美、创造美,从而提高其身心素质和文化素养.文章从以美育人的视角出发,探讨高校舞蹈美育中的教与学.通过分析舞蹈美育在高校教育中的地位和作用,提出在舞蹈美育的教与学中应注重学生主体性、情感培养和创新能力的发展,同时强调教师的引导作用和数字化资源平台的有效利用.

    舞蹈美育教与学情感培养以美育人

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    高校声乐表演实践课程教学内容与方法的创新研究

    孙健
    31-33页
    查看更多>>摘要：在现代高校声乐教学中,声乐表演实践课程是对学生表演技巧、音乐素养进行培养的一种有效方式.但是,由于教学内容和方式都比较单一,已很难满足学生日益多元化的学习需求,也无法适应复杂多变的音乐市场环境.为了提高教学质量,提高大学生的整体音乐素养,必须加强普通高等学校声乐表演实践课程的教学改革.基于此,文章对高校声乐表演实践课程教学内容与方法的创新策略展开了研究.

    高校声乐表演实践课程教学方法

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